2021中考语文二轮复习：2020中考真题文言阅读训练汇编 （解析版）

2021中考语文二轮复习：2020中考真题文言阅读训练汇编

阅读下面的文言文，完成6~10题。

【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖

夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客

骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，

橘倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极

而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，

郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯

楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高

则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰"先天下

之忧而忧，后天下之乐而乐"乎。噫！微斯人，吾谁与归？

【乙】过广陵，入洞庭，浩倍荡荡，四无涯;矣。晚见红日落于水内，次早见炬火然灼

水面，渐望渐高，乃明星也。吾游行天下，山吾皆以为卑，水吾皆以为狭，非果卑果狭也

目能穷其所至则小之矣。物何大何小，因其所大而大之，则莫不大；因其所小而小之，则

莫不小。苏子瞻曰："覆杯水于地，芥浮于水，蚁附于芥，茫然不知其所济。少焉水涸，蚁

即径去，见其类，出涕日：几不复与子相见！岂知俯仰①之间，有方轨②八达之路乎？计

四海之在天地之间也，犹杯水也；舟犹芥也，人犹蚁也，吾乌③知蚁之附芥，不以为是乘

椁④浮海耶？其水涸而去，不以为是海变桑田耶？四海虽广，应亦有涯，目力不至，则望

洋而叹。因所大而大之耳。"今在洞庭，吾目力穷焉，即以为洞庭为吾之海可也。

（选自《虞初新志》）

【注】①俯仰：表示时间短暂。②方轨：两车并行。③乌：怎么。④椁：小竹筏。

6.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）（2分）

A.南极潇湘极：到达

B.薄暮冥冥薄：迫近

C.春和景明景：景色

D.沙鸥翔集集：停息

7.下列句子中，"乃"字的意义和用法与例句相同的一项是（）（2分）

例句：渐望渐高，乃明星也

A.当立者乃公子扶苏

B.乃悟前狼假寐

C.乃不知有汉

D.蒙乃始就学

8.下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是（）（2分）

A.甲文选自《岳阳楼记》，其作者是范仲淹，范仲淹字希文，他是"唐宋八大家"之一。

B.两文都大量运用排比、对偶等修辞手法，读起来朗朗上口，铿锵有力，富有音乐美。

C.乙文引用苏轼讲的故事，意在表明虽然洞庭浩瀚，但不能因为认识有限而感叹自身

渺小。

D.两文在写法上都是写景、议论抒情相结合，甲文重在劝勉言志，乙文重在阐发哲理。

9.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

览物之情，得无异乎？

10.用7"给下面的句子断句。（限断两处）（2分）

非果卑果狭也目能穷其所至则小之矣。

【分析】参考译文：

甲

我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，

浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人

的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的

官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？

像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星

隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏

暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人

家说坏话、惧怕人家批评?旨责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。

到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一

片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香

草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，

波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这

种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一

并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，

这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓

担忧；处在僻远的地方做官则为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也

担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说："在天下人忧之前先

忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？

乙

过了广陵，进入洞庭湖，广阔的湖面一望无边。傍晚，一轮红日落到湖水里；早晨，

一轮朝阳像火炬一般炙烤着湖面，冉冉升起，是明亮的星星。我游览天下，那些山我觉得

有些矮小，那些河我觉得有些狭窄。并不是这些山真的矮小，也不是这些河真的狭窄，是

因为它们一眼就能看到尽头，所以才觉得小罢了。事物如何区别大与小？苏子瞻说："把一

杯水倒在地上，一颗芥子浮在水面上，一只蚂蚁浮在芥子上，蚂蚁四顾茫然，不知要到何

处去。一会儿，水干了，蚂蚁径直爬走了，遇见其他蚂蚁，大哭说：‘我差一点看不到你了!’

哪里知道片刻之间，蚂蚁所到的地方有并行两辆马车、四通八达的路吗？”揣摩一下，四

海之内都在天地之间，就和那杯水一样。船就像那颗芥子，人就是那个蚂蚁。我们只知道

蚂蚁依附芥子可笑，不知道自己乘着船儿出海也和蚂蚁一样吗？水干而去，不就觉得这是

沧海变桑田吗？天地虽然广阔，也有边际。眼睛看不到的地方，就会看着这样广阔的景象

而慨叹，因为看不到边际就觉得很大，现在，我在洞庭湖，极目四望，不见边际，我觉得

洞庭湖就是我的海呀！

【解答】（6）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子

的含义，然后结合句意来推断词语意思。

ABD.正确；

C.有误，句意为：到了春风和煦，阳光明媚的时候。景：日光。

故选：C。

(7)本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句

意来推断词语意思和用法。

A."乃"表判断，是；

B."乃"是副词，才；

C."乃"是副词，竟然;

D."乃"是连词，于是，就；

”渐望渐高，乃明星也"中的"乃"是动词，表示判断，可译作"是"；

故选:A。

(8)本题考查文学常识和内容理解。梳理材料内容，根据平时积累和对材料的理解,

找出说法正确的一项即可。

A.有误，范仲淹不是"唐宋八大家”之一;

B.有误，“大量运用排比、对偶等修辞手法"不符合乙文的特点；

C.有误，根据"目力不至，则望洋而叹，因所大而大之耳"可知，作者引用苏轼讲的

故事意在表明不能因为认识有限而妄下定论；

D.正确；

故选：D.

(9)本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直

译和意译相结合。

句中重点词语有：览，观看，欣赏。得无……乎，大概……吧。句意为：(他们)观赏

自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？

(10)本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，

然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是"并不是这些山真的矮小，也不是这些

河真的狭窄，是因为它们一眼就能看到尽头，所以才觉得小罢了"，据此断句为：非果卑果

狭也/目能穷其所至/则小之矣。

答案：

(6)C0

(7)A。

(8)DO

(9)(他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？

(10)非果卑果狭也/目能穷其所至;则小之矣。

阅读文言文，回答6-10题。

【甲】河曲智叟笑而止之日："甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其

如土石何？"北山愚公长息曰："汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子

存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何

苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔

东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

(选自《愚公移山》)

【乙】项籍①少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁②怒之。籍曰："书，足以记

名姓而已。剑，一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意,

又不肯竟学。

后刘、项相争，刘邦智取，项籍以力斗，然终为刘所败，乃智穷也。

(选自司马迁《项羽本纪》，有改动)

【注】①项籍：项羽，名籍，字羽。②项梁；项羽叔父。

6.解释下列句中加点的词。

①汝之不惠

②何苦而不平

③惧其不已也

④不足学

7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A.而山不加增若夫日出而林霏开

B.曾不能毁山之一毛辍耕之垄上

c.以残年余力何以战

D.其如土石何屠自后断其股

8.下列各项中，不是倒装句的一项是

A.甚矣，汝之不惠！

B.忌不自信。

C.居庙堂之高则忧其民。

D.南冥者，天池也。

9.将下面的句子翻译成现代汉语。

①汝心之固，固不可彻。

②略知其意，又不肯竟学。

10.简析愚公成功和项羽失败的原因，并谈谈启示。

【分析】【参考译文】

【甲】河湾上聪明的老头讥笑愚公，阻止他干这件事，说："你真的太愚蠢了！就凭你

残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？"北山愚

公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都上怀上。即使我死

了,还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子

孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？"河曲智叟无话可答。手中

拿着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地干下去，于是向天帝报告了。天帝被愚公的诚心

感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东边，一座放在雍

州的南边。从这以后，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。

【乙】项籍小的时候曾学习写字识字，没有学成就放弃了；又学习剑术，也没有学成。

项梁很生气。项籍却说："写字，能够用来记姓名就行了；剑术，也只能对付一个人，不值

得学。我要学习能敌得过万人的本事。”于是项梁就教项籍兵法，项籍非常高兴，可是刚刚

懂得了一点儿兵法的大意，又不肯学到结束。

后来，刘邦和项羽打仗，刘邦智斗，而项羽则以蛮力力取，最终还是败给了刘邦。

这告诉我们知识是无穷之境的！

【解答】（6）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的

基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。

①句意：你真的太愚蠢了！惠：同"慧"，聪明。

②句意：还怕挖不平吗？苦：愁。

③句意：怕他不停地干下去。已：停止。

④句意：不值得学。足：值得。

(7)本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然

后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

A.而：表转折关系/而：表承接关系；

B.之：的/之：到，去；

C.以：凭借/以:凭借；

D.其：表反问语气/其：它(的、

故选：C。

(8)本题考查学生对文言句式的辨析能力。文言句式有：倒装句、判断句、省略句、

被动句。

A.倒装句；

B.倒装句

C.倒装句

D.判断句。

故选：D。

(9)本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到"信、达、雅"，翻译的方法

是"增、删、调、换、补、移"，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、

特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分

补充完整。

①重点词：之，用于主语和谓语之间，取消句子的独立性。固，顽固。彻，改变。句

意：你思想顽固，顽固到了不可改变的地步

②重点词：略，一点。竟，结束。句意：可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯

学到结束。

(10)本题考查学生的比较阅读能力，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具

体内容分析。【甲】文文章通过愚公移山成功的事情，反映了我国古代劳动人民改造自然的

伟大气魄和惊人毅力，说明了要克服困难就必须下定决心，持之以恒，坚持不懈的道理。

愚公成功的原因在于，他在定下目标之后，能不怕困难，坚持不懈，最终移山成功。【乙】

文中的项羽学什么都不能一心一意，不能坚持到底，缺乏恒心和毅力，这为他后面的失败

埋下了隐患。结合他们成功和失败的原因，得出我们所受的启示：我们在今后的学习中，

只有不怕困难，坚持不懈，才能学有所成。

答案：

（6）①同"慧"，聪明；②愁；③停止；④值得。

（7）C

（8）D

（9）①你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。

②可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯学到结束。

（10）愚公能不怕困难，坚持不懈；项羽他学什么都不能一心一意，不能坚持到底，

缺乏恒心和毅力。示例：我们在今后的学习中，只有不怕困难，坚持不懈，才能学有所成。

【点评】"之"的用法：

①旁人皆为之感怆（之：代词）

②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）

③与民同游观之乐（之：的）

④予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）

⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节）

⑥何陋之有？（之：宾语前置的标志）

⑦马之千里者（之：定语后置的标志）

（二）湖心亭看雪

张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日。湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥

it衣炉火。独往湖心亭看雪。雾淞沆碰,天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一

痕，湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

10.解释下面加点的词。（2分）

（1）湖中人鸟声俱绝（）（2）雾淞沆砺（）

10.（2分（1）消失（2）白汽弥漫的样子

1L面线句子描写很有特点，请做具体分析。（4分）

11.（4分）作者运用白描手法，按照由远及近，由大到小的次序，勾勒出一幅颇有意境

的水墨画。

.（三）

晏元献公为童子时，张文节荐之于朝廷。召至阙下，适值御试进士，使令公就试。公-

见试题，曰："臣十日前已作此赋。有赋草尚在，乞别命题。"上极爱其不隐。

及为馆职。时天下无事，许臣僚释胜燕饮。当时侍从文馆士大夫各为燕①集。以至市

楼酒肆。往往皆供帐为游息之地。公是时贫甚,不能出，独家居,与昆弟讲习。一日选东宫官。

忽自中②批除晏殊，执政莫谕所因。次日进复，上谕之曰："近闲馆阁臣僚，无不嬉游燕赏,

弥日继夕。唯殊柱门,与兄弟读书。如此谋厚，正可为东宫官」

公既受命，得对。上面谕除授之意。公语言质野，则曰："臣非不乐燕游者，直以贫,

无可为之具。臣若有钱。亦须往，但无钱不能出耳上益嘉其诚实。知事君体③。眷注日

深。仁宗朝，卒至大用。

（选自沈括《梦溪笔淡》）

［注］①燕:通"宴"，四中:内廷中，③体;体苑.规矩，

12.下列与"上极爱其不隐"句中的"其"字意义和用法相同的一项是（）（3分）

A.欲穷其林B.其一犬坐于前C.俟其欣悦D.其如土石何？

12.（3分）C

13.下列与"上面谕除授之意"句中"而"字用法相同的一项是（）（3分）

A.固以怪之矣B,主人日再食C,富贵不能淫D,军霸上

13.（3分）B

14.翻译下面句子。（3分）

公是时贫甚。不能出。独家居。与昆弟讲习。

14.（3分）晏殊这时很穷，不能出去玩乐，独自在家呆着，与兄弟探讨学习。

15.皇帝授予晏殊东宫官的理由是什么？（3分）

15.（3分）谨厚诚实。

（二）阅读下面文言文，完成10~14题。（17分）

［甲］景春日："公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧，安居而天下熄。"

孟子曰："是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也，父命之;女子之嫁也,母命之，往

送之门，戒之日：彳主之女家，必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,

立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之;不得志，独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,

威武不能屈。此之谓大丈夫

（选自《孟子•富贵不能淫》）

［乙］豫让①臣事智伯，及赵襄子杀智伯，让为之报仇，声名烈烈，虽愚夫愚妇莫不知其为忠

臣义士也。呜呼!让之死固忠矣，惜乎处死之道有未忠者存焉②。何也?观其漆身吞炭③，谓其

友日："凡吾所为者极难，将以愧天下后世之为人臣而怀二心者也。"谓非忠可乎?及观斩衣三

跃④，襄子责以不死于中行氏而独死于智伯，让应曰："中行氏以众人待我，我故以众人报之;

智伯以国士待我，我故以国士报之。"即此而论,让有余憾矣。

让既自谓智伯待以国士矣，国士，济国之士也。当伯请地无厌之日,纵欲荒暴之时，为让者,

正宜陈力就列，谆谆然而告之曰："诸侯大夫，各安分地，无相侵夺，古之制也。今无故而取地于

人,人不与，而吾之忿心必生;与之，则吾之骄心以起。忿必争，争必败;骄必傲，傲必亡。"谆切恳

告，谏不从,再谏之，再谏不从,三谏之，三谏不从，移其伏剑之死，死于是日。若然，则让虽死犹

生也，岂不胜于斩衣而死乎？

（选自方孝孺《豫让论》，有改动）

［注释］①豫让:战国时晋国人。最初投于晋国贵族范氏、中行氏门下，因为不得重用而改

投智伯门下，智伯对他十分器重。后来智伯被赵襄子所杀,豫让曾两次计划为智伯报仇，均未

成功。②惜乎处死之道有未忠者存焉:可惜他这样死的方式还存在不忠的成分。③漆身吞炭:

豫让第一次行刺