临汾市中学校游泳开课现状与分析-以临汾一中和同盛中学为例论文设计

临汾市中学校游泳开课现状与分析-以临汾一中和同盛中学为例摘要：随着社会的发展，人们来到了新时代，人们的衣食已经基本解决，生活质量的提高，经济的发展，让人们有能力认识到要提高自己的身体健康和素质，也注意到了学生的身体健康好坏的重要性。国家逐渐提倡要提高中小学生的身体素质，不单单只是全面抓文化成绩，体育在学校的地位也有所提高。并且增加了体育课中的体育活动。随着体育的发展，游泳也出现在了人们的视野当中，并且在部分中学中开设了游泳课程。也深受孩子们的青睐。本文对山西省临汾市的临汾一中和同盛中学研究和调查采用了文献调查、实地调查、访谈、比较和逻辑分析。摘要分析了山西省临汾市第一中学和同盛中学游泳课的现状及发展分析。同时也调查研究了游泳课程在中学生中的欢迎程度以及对开设游泳课的看法和观点。同时也对游泳课场所的安全和师资力量的情况进行调查和研究。研究发现这两所学校的游泳课开设的较为成功，大部分学生更愿意去学习游泳这项技能，也发现了开设游泳课的初衷是为了提高学生的综合身体素质为主，但是也有少部分学生因为种种原因对游泳这门课程产生了抵触。此项调查也发现了在游泳教授课程中产生的问题，学生在进行教授的过程当中，安全意识有待提高，娱乐心理较重。学生打闹现象比较频繁。关键词：学校；学生；游泳课；现状调查；研究分析前言1.1选题依据游泳可以强身健体，增强心肺功能，舒缓情绪，提高肌肉系统的能力，血液循环增强剂。在游泳过程中，皮肤血管发挥重要的调节作用。通过冷水的刺激，可以使血管从皮肤缩小，并防止热量向外传播。游泳可以有效地促进了青少年的大脑和神经系统的发展，增强了他们的潜能和智慧，增强了他们克服困难的能力，促进了骨骼、关节、韧带和肌肉的发育，并提高了青少年的身高和身体完整性。游泳是一项需要全身肢体和器官都参加的运动。年轻人在水中游泳时可以自由活动四肢，这样也有利于骨骼系统的柔韧性和柔韧性的发展，也可以降低中学生在户外意外落水产生的后果。同时也磨练了中学生客服困难的意志力。本文通过对山西省临汾一中和同盛中学进行调查，从学生对开设游泳课的态度，上游泳课的积极性以及学校教师和校领导对游泳课程的想法进行研究和分析，发现阻碍课程发展的主要因素，并且给予出有利于促进游泳课发展的相关建议，为临汾一中和同盛中学开设游泳课的进步做出一些微不足道的建议，并且也为教育行业做出贡献力量。1.2文献综述游泳的发展已经经历了很多年，截至现在从娱乐性活动变成了带有竞技色彩的体育运动，国外也逐渐重视起来游泳这一项目，不管是政府还是企业，都已经开始大力发展游泳，从大众化的趋势发展成从幼童抓起，可见游泳在国外的重视程度已经越来越深。在我国，据现有的资料以及人类社会发展历史看，在很早以前就有了游泳活动家。远古时代，人类在布满了江、河、湖、海的地球上生活，不可避免地要和水发生关系，在生产劳动和大自然作斗争的过程中就产生了游泳活动。到了十九世纪末，出现了近代游泳。一八九六年在希腊举行第一届奥林匹克运动会时，开始把游泳列为竞赛的项目之一。当时只有男子100米、150米和1000米自由泳三个项目。以后又陆续增加了仰泳、潜泳、蛙泳和5X40米接力。一九O八年在英国举行第四届奥林匹克运动会时，成立了国际业余游泳联合会，审定了各项游泳的世界纪录，并确定了国际游泳比赛规则。直到现在，在我国，越来越重视青少年学生的游泳学习。2.研究对象与方法2.1研究对象本研究选择山西省同盛中学及临汾一中参与游泳课程的全部体育教师及学生为研究对象。2.2研究方法2.2.1文献法根据本文的内容，通过对相关论文和书籍的检索和归纳，对相关数据内容进行研究和分析2.2.2实地调查法对临汾一中和同盛中学进行实地考察，通过实际交流访谈，得到一些相关数据，并且根据数据进行有效科学的分析与研究，得出结论。2.2.3对比法采集两所学校学生们对于各项运动的喜爱程度，与游泳进行对比。得到的数据进行分析，得出游泳课在中学中占的比重。2.2.4数理统计法本文通过收集两所学校的相关数据，然后用Excel软件进行统计处理。3.研究目的及意义在高中的传统的体育教育中，体育项目不限于羽毛球，乒乒球，篮球等，而游泳项目作为近几年兴起来的体育项目，由于其场地特殊，而且在使用过程中存在较大的安全隐患，这就导致在临汾市中学的发展进程中遇到很大的障碍，阻碍着临汾市游泳教育未来的发展前景。当前随着社会的发展，人们生活水平不断提高的同时，极大的满足了物质需求。与此同时大家对于身体素质的要求也越来越高，尤其是近几年，对于游泳的重视越来越高。目前的学校的游泳现状并不能满足人们逐渐增加的这一需求。本文研究了将来几年里临汾市中学校游泳课程开发的进程和速度以及游泳在中学中对学生的重要性以及必要性。4.研究结果与分析4.1山西省临汾市中学游泳项目开设的基本情况概述4.1.1山西省临汾市中学游泳项目开展的基本情况游泳是临汾市中学的经典运动之一优秀游泳技术的选拔，一般是以学校的训练为基础的。每年，临汾市都会举办青年锦标赛和冠军赛。但根据调查显示，临汾市中学的学生参加游泳比赛的人数逐年减少。在许多学校里，竞争者不通过学校学习游泳，而是通过培训课程，在代表学校参加竞赛之前学习游泳。在中小学开展的体育活动中，学生们接触到游泳学习的机会较少，对省内中学开展游泳情况的调查显示，临汾市还是有几所中学有游泳池的，如临汾一中学和同盛中学，临汾三中，临汾市第七中学每个人都有上游泳课的硬件，但能上游泳课的学校不多。开设学时也非常少，临汾市仅有临汾一中，同盛中学两所中学开设了游泳课，这是一种发展很不均衡的现象。我们举例说明，运城市的很多中学把游泳作为体育教学的必要元素。亚麻也离运城市很近，其经济发展条件也相当相似。如果我们能研究运城市的一些政策，大多数的学校在镜片上也能均衡发展，比如竞技游泳和大众游泳。4.1.2山西省临汾市中学游泳教学的场馆基本情况表1临汾市两所学校游泳场馆的基本情况调查学校场馆规格是否租赁是否对外开放是否张贴告示临汾一中50*25是是是同盛中学25*15否是是由图1可知，临汾一中是临汾师范大学租用的游泳池，游泳池50米，水面10平。临汾市同盛中学有自己的教学室，一个25米的游泳池，15条浴道，两个平坦的水面，课余时间对外开放。两校在建设游泳池时将安全警示、管理制度等标示张贴在明显位置，并依照相关规定设置救生员的数量。4.1.3山西省临汾市游泳馆环境卫生情况表2山西省临汾市中学环境卫生满意度调查情况非常满意满意一般不满意非常不满意总计人数110926285277百分比39.70%33.20%22.40%2.90%1.80%100.00%通过问卷调查，可以发现，39.7%的人对游泳环境卫生非常令人满意的，33.2%的答复者表示满意，22.4%的答复者认为总的来说只有2.9%的答复者不满意。1.80%的人感到非常不满意，不满意主要是因为一方面游泳池地面不够清洁，公共设施的使用年限相对较长，如喷头损坏、下水道堵塞等。除此之外，现有的游泳馆数量处于不断减少的趋势，客人出现的时间较为分散，并且参与游泳的人们没有固定时间，游泳池里设置的设施更衣室等淋浴头的数量有限，但是学生的授课时间是固定的，所以很集中。由于设施不足，很多人等待的结果是，放学后的集合时间很容易推迟。4.1.4山西省临汾市游泳教师的年龄，学历，教龄情况。在教育环境中，师资力量的人才的竞争是提高教育质量的核心关键和中心思想。有著名心理学家认为，人们身体素质的最佳状态的年龄是25-45岁。教师受教育程度越高，受教育程度越低。教师的教育水平也是教师教学能力和综合知识能力评价的重要标准之一。对学校来说，教师的教育水平越高，教师的教育和知识能力越强。表3山西省临汾市中学教师年龄，学历情况一览表大专本科硕士研究生博士研究生总计25岁以下1310525-400000641-550000055岁以上20002总计382013从图3分析临汾一中，同盛中学的13位老师的年龄和学历中，两所中学的13名教师中，25岁以下的5名，25-40岁的6名，55岁以上的2名。硕士及以上学历的人数很少，只有2位，同时只有3位教师是本科学历，且他们的年龄都在40岁之下；有3位教师的学历为大专，1位年龄小于25，2位年龄大于55。大多数25-40岁的年轻教师都有学士学位，它特别适用于体育教学系、体育院校、体育训练专业的人才，他们的优点是学习精力旺盛、身强体壮、与学生之间的差距较小因而沟通起来较为容易。然而，他们的工作时间相对较短。他们中的许多人只是研究生教师，在教学组织和教学方法上不够成熟，缺乏丰富的教学经验。调查显示，在年龄大于25岁的游泳教师中，大部分是职业学习游泳课程的学生，且都是中学外聘来的教师。他们的优点是具有丰富的游泳技能且均已获得证书。55岁以上的教师学历大部分为大专，他们具备丰富的实践教学经验，可以以此为基础为青年教师的学习提供指导，并且由于青年教师的思维具有创新性，因此两者的思维可能碰撞出新的火花，从而进行教学创新；重新思考现行教学模式的利弊；增强教师之间的协作能力，使教师队伍变得更加完善，更新培训观念，这样有利于培养更多的骨干教师。只有提高整个教师队伍的素质，才有可能提高中学游泳课的教学质量。4.1.5临汾市的中学里游泳教学课程设置现状调查对于学校而言，教书育人是其一直坚持的核心任务，在对教师教育的结果、水平及质量进行评价时，主要以学生在各科学习的过程及其结构为依据。所以说，学校的师资力量影响着学生所受到的教学水平。以不同方案的设计、管理及未来发展不同方向为依据，可以将其分为地方、国家和学校方案。而学校课程开发必须要以国家相关法律纲要为基础，同时将不同学校的实际情况考虑在内，适当地开设游泳课程教学。这就让临汾市中学的游泳开课现状有了明显的进步与提高。表4临汾市学校游泳课的课程实施形式情况课程设置课程安排每节课时间实施形式临汾一中18周每周1课时60分钟必修课同盛中学18周每周1课时60分钟必修课根据课程实施的不同要求，课程通常分为必修课和选修课。学生大多数对游泳还是很喜欢的。临汾市2007年开始开设游泳课，每学年有一、二、三等学生参加；并且男生参加的占比要比女生多。同盛中学从2001年开始开设游泳课。每学年，同盛中学上至三年级的学生都要上游泳课；并且游泳成为了提高学生身体素质的一个途径，在开设游泳课时，其主要的形式为兴趣小组，之后以不同学生未来发展方向及兴趣特点的差异为引导，将游泳教学并入体育选修课。并且选择游泳的学生已经比选其他的运动项目的学生多了。4.2影响临汾市中学影响游泳课发展的因素4.2.1硬件设施在冬季，室外为低温环境，游泳池室内温度较高但水池温度较低，这就产生了较大温差，十分容易导致学生出现感冒而影响学习。再加上水池水中含有较高浓度的消毒剂，长时间下去会对学生的身体产生影响。泳池地面清洁不够干净，环境清洁达不到标准，且无法保证地方、衣柜等公共设施的卫生整洁程度，地面容易出现较多积水不宜清洁，学生容易滑倒。如果社会人员较多的时候，在固定的上课时间大量学生聚集在一起，公共衣柜数量不够，设施不足以满足全部学生的需求。同时小学生上下课路上缺少公共交通设施，不足以保证学生的安全。4.2.2教学设置学生上课时间有限，只有60min，而换衣服或设备就需要花费很多的时间，时间较少，学生的学习时间减少了很多。由于假期、考试、学校集体活动等外部因素，导致了学生的课时不足18周。课程内容相对简单，不新鲜有趣，熟悉水，救生技能或知识较少。上课内容过于单一，课下的练习时间也少有。游泳池的空间有限，同时学生数量较多，人群密度过大，学生上课期间经常追逐打闹，十分容易出现危险。因此在进行游泳教学时，教师需要时刻注意所有同学的安全问题，若教师耐心及经验不足，则会严重影响教学质量。同时在实际教学中，针对不同学生教师的教学必须有针对性。4.2.3教师师资力量原因当前学校教师数量较少，因此聘用了教员。工作人员及培训师变动较为频繁，缺乏足够的稳定性。部分教师入职时间不长，并且相关知识也不太熟悉，没有工作经验。教师的组织和教法不成熟，不叫落后，缺乏广泛新鲜的教学安排。不参加体育或游泳的教师缺乏全面和系统的职业培训。4.2.4学生自身原因由于教学观念没有与时俱进，内容不有趣，方法不新颖。学生也不总是得到充分的管理。学生的积极性和学习性不高级，学生学习的负担也较重，升学压力大。重心大多数放在了文化方面，初学难度大，有的学生心理产生畏惧心理，怕水，心理因素影响较大。4.2.5教育方法原因学校对学生的安全问题过于担忧，因而在实际教学或宣讲过程中可能会存在一定缺陷。导致课堂的教学内容太少，教学时间太短。4.2.6家长原因从学生家长层面考虑，很多家长缺乏全面的游泳认知。他们认为中学阶段为学生开展游泳教学对学生的安全问题产生怀疑，认为游泳课程太危险。组织游泳课需要有限的财政资源，但学校的资金有限，有关教育部门的资金申请也很有限。导致游泳课程开设进度较慢。5.结论和建议5.1结论研究显示，游泳具有较高的竞技水平和较高的大众游泳普及率，但中小学游泳的发展有待提高。游泳已逐渐被大量的人所接受并融入到日常生活中。包括中学生在内，全市各大游泳胜地都有游泳爱好者。但作为最应该开设游泳课程的中产阶级，游泳课程的发展还不普遍和完善，只有少数学校开设游泳课程作为日间课程。中学生除了课堂之外，练习游泳的时间还是太少。临汾市师资力量雄厚，水平较高，但需求稍显不足。尽管临汾市优秀教练员、退役运动员、技工院校优秀毕业生等教学资源远远不能满足学校的教育需求。还是缺少游泳相关的人才。另一方面，作为特殊的体育项目，与其他体育运动项目有所不同，洗浴安全也不容忽视，也需要注重，防止学生在换洗当中出现一些突发情况。对于游泳教师而言，专业的教学经验、技术知识、急救能力、裁判知识、竞赛组织能力等都是必须的，相关技术要进行扎实的学习。教师的老龄化表现为专业资格高，知识水平低，合格教师和年轻教师的人数相对较少。教学方案不够合理，不够独特，没有足够的创新和有趣，只有很少的生活技能或知识，这会严重影响学生学习的积极性。要想激发学生对游泳课程的兴趣及动力，在进行课程设计时必须以其年龄特点及实际需求为引导。当前教育机构对中小学游泳课程的重视度越来越高，然而实际执行过程中遇到的困难不容小觑。教育机构越来越重视小学和中学的游泳课，但实际执行却比较困难。有关教育企业也有资助游泳课的政策。虽然在游泳安全方面有许多宣传和提高认识的活动，但妨碍游泳安全的因素很多。开设游泳课需要一定的资金，学校的资金有限，教育当局的资助申请也有限。不同群体对游泳课程的不同解释和重要性构成了一个障碍。不接触游泳的学生，不了解基本游泳知识，没有能力以同样的方式生存，害怕危险，或者在水中淹死或受害的学生，在心理上与游泳有冲突。所以导致了对游泳课程学习的积极性太低。在家长群体中，一些家长对游泳的看法表明，游泳是有偏见的。关切地注意到游泳课耗时太长，对儿童学习成绩的提高造成负面作用；对泳池周围环境、学生的身体健康安全较为担心，十分害怕存在安全隐患。5.2建议提高中小学校的游泳意识，宣传用水安全知识，有利于这项运动的推广；对教师教学方式进行改进，增强大众对游泳重要性的认知；加强游泳教师师资队伍的建设，使其教学水平得到提高；扩大基础设施的建设，保证学生可以更好利用泳池学习；使现有场地的利用率得到提高，加大学生密度并减少安全隐患；加快校外资源与学校的教学合作，将教学活动与课外活动结合起来。精简方案组织，改进设备、方案和评价体系。对教学的手段、方式及内容进行不断丰富，以使学生对游泳课的兴趣得到提升，从而使教学效果更好。临汾市部分中学也开始仿照这两所中学的游泳课程模式，开始大力发展游泳课程，包括投入资金，申请建游泳馆，并且从小学开始已经开始注重孩子们的游泳学习情况，游泳对孩子的身体素质的培养起到了至关重要的作用。临汾一中和同盛中学的游泳课程模式也给其他中学的开课提供了一定的方法和模式。相信以后我们的游泳课程的发展也会越来越迅速。参考文献：[1]彭效华,曾华,祁光耀.关于我国小型游泳培训俱乐部发展对策的几点建议[J].运动,2014(4):155-156.[2]陈宇,丛宁丽.成都市青少年游泳培训现状调查与对策研究[J].成都体育学院学报,2008(9):64-66.[3]刘瑛,任保国.关于建立我国高校体育市场监督管理体制的基本原则及模式的构想[J].北京体育大学学报,2005(1):19-21.[4]徐一丹.淄博市少年儿童游泳培训班(暑期)情况调查研究[D].桂林:广西师范大学,2013.[5]冯爽.北京市西城区经营性游泳场馆开展儿童游泳教学现状调查[D].北京:首都体育学院,2014,6.[6]张新.北京市大众游泳培训班教学安全影响因素与对策研究[D].北京:北京体育大学,2012.[7]彭召方,范安辉.暑期儿童短期游泳培训现状调查及发展对策研究——以重庆主城区小区游泳培训班为例[J].西南师范大学学报(自然科学版),2013(02):67-72.[8]张国栋.南充市少儿游泳培训现状调查研究[D].成都:成都体育学院,2013.[9]牟利明.威海市大众游泳运动开展现状调查和发展对策研究[D].济南:山东师范大学,2010.[10]尚帅.全民健身视野下北京市海淀区居民大众游泳参与动机的研究[D].首都体育学院,2016.[11]朱妍.廊坊市暑期儿童游泳短期培训现状的研究[D].河北师范大学,2010.[12]王晓青.海口市暑期少年儿童游泳培训班办学现状调查[J].海南大学学报,2005.[13]惠忠涛.陕西省关中地区暑期少年儿童游泳培训班办学调查研究[J]价值工程,2011.[14]彭效华.成都市奥亚游泳培训俱乐部的现状与发展对策研究[D].成都:成都体育学院,2012.[15]黄建奎.桂林市少儿短期游泳培训现状与发展对策[D].广西师范大学，2015.[16]宋景旗.乌鲁木齐市大众游泳开展现状研究[D].新疆师范大学，2013.ThecurrentsituationandanalysisofswimminginLinfenmiddleschoolAbstract:Withthedevelopmentofsociety,peoplehavecometoanewera.People'sfoodandclothinghavebeenbasicallysolved.Withtheimprovementoflifequalityandeconomicdevelopment,peoplehavetheabilitytorealizethattheywanttoimprovetheirphysicalhealthandquality,andalsopayattentiontotheimportanceofstudents'physicalhealth.Thestategraduallyadvocatestoimprovethephysicalqualityofprimaryandsecondaryschoolstudents,notonlyfocusingonculturalachievementsinanall-roundway,butalsoimprovingthestatusofphysicaleducationinschools.Andincreasedthephysicalactivityinthephysicaleducationclass.Withthedevelopmentofsports,swimminghasalsoappearedinpeople'svision,andswimmingcourseshavebeensetupinsomemiddleschools.Itisalsopopularwithchildren.Inthispaper,theresearchandinvestigationofLinfenNo.1middleschoolandTongshengmiddleschoolinLinfenCity,ShanxiProvinceareconductedbymeansofliteratureinvestigation,fieldinvestigation,interview,comparisonandlogicalanalysis.ThispaperanalyzesthecurrentsituationanddevelopmentofswimmingcourseinNo.1middleschoolandTongshengmiddleschoolinLin