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文档简介

——以练习使用多用电表为例微课课件是高中物理教学中必不可少的内容，也是课堂高效的重要保障，一线教师要针对所授课程内容做好具体而详尽的设计。只有在深入思考，科学设计的基本上，才能使微课内容发挥也重要的作用。微课课件是学生在使用微课学习是最直接的视觉感观，我们的设计课件时，要注重它的实用性，要能够实现调动学生学习积极性和主动性的目的，对于微课课件的设计，通过查阅资料，认真学习，特总结出以下几点：1,微课内容要以教学内容为中心，进一步衬托起教材的作用，对教材进行有效的补充，提升学生对知识理解的深度和广度。2,对重点知识利用微课来重点突破，让学生在学习过程中理解各个知识点的关系，并能自行查漏补缺。3利用网络资源，进行整合和调节，有效的补充微课课件当中的具体形式。以下，以练习使用多用电表为例，来说明微课课件设计的重要意义。微课教学设计方案——练习使用多用电表沪科版高中物理选修3-1第三单元第一课二录制工作和方法Focusky软件与轻映录屏软件结合三，设计思路本节课是高二第一学期内容，主要是从电表电路到集成电路，学生从静电场的学习到电路的学习的过渡，在初中电路知识的基础上进行更深入的学习，学生了解和熟悉电流表电压表，串并联电路的基本特点，而且有一定的电学实验操作技能，这些都为本节课的学习打下了良好的基础，但同时也有部分同学对知识有遗忘，动手能力和感悟能力较弱，面对多层次基础的同学设计微课课件，需要由浅入深，循序渐进，重视学习过程和学习方法，努力使学生在探索交流中获得新知，体会到学习的快乐和知识的力量。四，核心素养1通过实物展示使学生了解多用电表的基本结构和主要2微课展示实验器材，课堂同步分发器材，学生自主设3在观看微课的同时，强化了理论知识，培养了良好的通过小组合作，自主动手完成实验过程，体验多用电表在实践中的强大功能，感受理论设计的巧妙和服务于实践的五，教学重难点重点：认识多用电表的结构难点：多用电表实际测量使用方法六，教学过程1,课件实物展示，同步课堂学生观察实物，认识多用电表，了解其基本构造，并熟悉操作面板2.课件提出测电压，测电流和电阻的思想，引导学生回顾所储备的知识，以小组为单位，选择器材，连接电路，使用电表测量不同的电学量，并正确读数和记录。3.小结多用电表测多种电学量的操作过程并及时训练。七，教学总结通过学习这节课，每位同学有什么收获，你在生活中是否见过多用电表，例如观察小区物业的电工师傅检修电路，你会发现多用电表与生活联系非常紧密，作为一名高中生，最基本的电学常识需要我们熟练的掌握。八，设计理念物理是一门以实验为基础的学科，在微课课件制作过程中，将所要学习的电学装置的实物一定要展示给学生，而不能仅仅是示意图，学生学习要理论联系实际，微课起到了抛砖引玉的作用，激发起学生学习的热情和探讨的兴趣，针对比较复杂的测电阻过程，能够给学生电阻元件，鼓励学生在讲台做演示实验，边操作边讲解，自己充分学习的基础上还能够调动起其它同学的兴趣和探究的激情。在课本提供的电路学习中，也能够

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