教育学研究生必读书目

课程与教学论专业研究生必读书目一、中外名著必读书目1、柏拉图：《理想国》，商务印书馆，1995年版。2、夸美纽斯：《大教学论》，人民教育出版社，1984年版。3、赫尔巴特：《普通教育学》，商务印书馆中华民国25年版。4、赫尔巴特：《教育学讲义纲要》，载张焕庭主编：《西方资产阶级教育论著选》，人民教育出版社，1979年版。5、《斯宾塞教育论著选》，人民教育出版社1997年版。6、《杜威教育论著选》，华东师大出版社1982年版;7、左腾正夫著、钟启泉译：《教学论原理》，人民教育出版社，1996年第1版。8、克伯屈：《教学方法原理》，人民教育出版社，1991年版。9、泰勒：《课程与教学的基本原理》，人民教育出版社，1994年版。10、布鲁纳：《教育过程》，文化教育出版社，1982年版。11、赞可夫：《教学与发展》，人民教育出版社，1985年版。12、巴班斯基：《教学过程最优化》，人民教育出版社，1984年版。13、瞿葆奎主编：《教育学文集·教学》（上中下），人民教育出版社，1988、1990年版。14、瞿葆奎主编：《教育学文集·课程与教材（上下）》，人民教育出版社，1989年版。15、布鲁柏克：《教育问题史》，安徽教育出版社，1991年版。16、马斯洛等著：《人的潜能和价值》，华夏出版社，1987年版。17、《学记》，载《学记今译》，人民教育出版社，1957年版。18、《教育：财富蕴藏其中》，教育科学出版社，1996年版。19、《学会生存──教育世界的今天和明天》，教育科学出版社，1996年版。20、《教育的使命》，教育科学出版社，1996年版。21、《美国2061计划》，载《发达国家教育改革的动向和趋势（第四集）》，人民教育出版社，1992年。二、教材及其参考书目1、陈侠：《课程论》，人民教育出版社，1989年版。2、廖哲勋：《课程学》，华中师范大学出版社，1990年版。3、钟启泉编著：《现代课程论》，上海教育出版社，1989年版。4、吕达等著：《独木桥？阳关道？──未来中小学课程面面观》，中信出版社，1991年版。5、施良方著：《课程理论──课程的基础、原理与问题》，教育科学出版社，1996年版。6、靳玉乐著：《现代课程论》，西南师大出版社，1995年版。7、比彻姆著、黄明皖译：《课程理论》，人民教育出版社，1989年版。8、劳顿等著、张渭城等译：《课程研究的理论与实践》，人民教育出版社，1985年版。9、吕达著：《中国近代课程史论》，人民教育出版社，1994年版。10、黄甫全著：《阶梯型课程引论》，贵州人民出版社，1996年版。11、李子建等著：《课程：范式、取向和设计》，香港中文大学出版社，1994年版。12、胡森主编、江山野主编译：《简明国际教育百科全书·课程》，教育科学出版社，1991年版。13、钟启泉编译：《现代教学论发展》，教育科学出版社，1992年第2版。14、王策三著：《教学论稿》，人民教育出版社，1985年版。15、李秉德主编：《教学论》，人民教育出版社，1991年版。16、吴也显主编：《教学论新编》，教育科学出版社，1990年版。17、田本娜主编：《外国教学思想史》，人民教育出版社，1994年版。18、吴文侃主编：《比较教学论》，人民教育出版社，1996年版。19、车文博著：《教学原则概论》，湖北人民出版社，1980年版。20、熊明安主编：《中国教学思想史》，西南师大出版社，1989年版。21、李如密著：《教学艺术论》，山东教育出版社，1995年版。22、董远骞等著：《教学的艺术》，人民教育出版社，1993年版。23、钟以俊著：《教学美学》，广西教育出版社，1992年版。24、顾泠沅著：《教学实验论》，教育科学出版社，1994年版。25、黄甫全、王本陆主编：《现代教学论学程》，教育科学出版社，1998年版。26、黄甫全主编：《课程与教学论学程》，高教出版社，2001年版。27、江山野主编译：《简明国际教育百科全书·课程》，教育科学出版社，1990年版。28、胡森主编、中央教科所比较教育室编译：《简明国际教育百科全书·教学》（上、下），教育科学出版社，1990年版。29、董远骞著：《教学原理和方法》，人民教育出版社，1985年版。30、张铁明著：《教学信息论》，江苏教育出版社，1990年版。31、北京师范大学教育系编：《教学认识论》，北京燕山出版社，1988年版。32、施良方著：《学习论》，人民教育出版社，1994年版。33、田慧生、李如密著：《教学论》，河北教育出版社，1996年版。34、王策三主编：《教学实验论》，人民教育出版社，1998年版。35、杨启亮著：《困惑与决策——20世纪的新教学论》，山东教育出版社，1995年版。36、施良方等主编：《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》，华东师范大学出版社，1999年版。37、张楚廷著：《教学论纲》，高等教育出版社，1999年版。38、多尔著、王红宇译：《后现代课程》，教育科学出版社，2001年版。三、报刊杂志类原则上，各教育类报刊、杂志尽可能多浏览、阅读。重点的如下：1、中国