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文档简介

小学科学六年级上册第四单元第1课校园生物大搜索【课标解读】【教材分析】【学情分析】【目标设计】技术：会选用合适的工具(如：放大镜、镊子、铲子等)对生物2.作业的形式(1)第一阶段：学生利用在学校的课余时间对校园的各个区域内的生物进行调查，分小组进行，每组4到6人，每一个小组负责调(3)第三阶段：教师与学生一起对本次的调查成果进行思考总(1)小组长对本组成员的调查结果进行评价。(2)全班各小组之间进行交叉评价。(3)利用家长群，把各个小组的作品匿名发到家长群里，考虑(1)是否符合课本内容的要求。(2)各组调查到的校园生物种类的多少。(2)记录表形式的新颖性、多样性、趣味性等。(3)记录结果的广泛性、全面性等。(4)各组成员对记录结果的认同程度的高低。(5)绘制的记录表的美观性。级四个班进行，作业在一周时间内完成率达到100%,其中基本符合的作业为90%,优秀作业达到50%以上。大多数学生在探究过程中体(能够用图文话命的之式之福质操场旁边的花坛里花坛里的泥土里叔劳接田大则国殊考的校园生物调查记录表(能够用图文结合的方式米福述)操场帮草么英珠的的现村在志水(能够用版文结合的方式米错话即动

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