亲子共读感言亲子共读感悟与体会

亲子共读感言_亲子共读感悟与体会亲子阅读的意义在于亲子阅读能够引领孩子进入知识的殿堂，为孩子打开智慧之门，更为孩子的终身学习保驾护航。接下来小编给你整顿了亲子共读感言，欢迎大家的阅读。更多精彩的亲子共读体会☟☟☟详情请戳☟☟☟❀❀亲子共读爱的教育✿✿❀❀家长亲子共读心得✿✿❀❀幼儿亲子共读心得体会✿✿❀❀亲子共读心得体会400字✿✿亲子共读感言篇1“亲子阅读”家长感言，从去年算起，我们陪孩子亲子阅读已有一年多时间了。回头看一看，颇感不容易!欣喜的是我们家长的心血真的没有白花，真得要感谢学校引导建立了这个亲子互动教育的好平台，并且，这种潜移默化的成效，只有在家长和孩子共同用心投入、耐心坚持之后才干够真正体会得到。通过这样多次的亲子互动式阅读，我们已经惊讶地发现，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变：由被动变为了主动，由主动变为了自觉，由自觉变为了自发。现在的小家伙呀，早就改掉了回家没事就看电视的习惯，总喜欢一头扎进自己的房间里静静地看书;家人在一起的时候，小家伙就老喜欢把书中看到的有趣内容讲给大家听，还经常道出某些耳目一新的词句，有模有样的，颇有一定的语言组织和逻辑推理层次。阅读，这个认知世界、吸取知识的重要方式，现在已经逐步融进了孩子的爱好世界里。我们深深地感受到，天下的父母亲，都但愿把自己的孩子从小就教育好，可是，如果不摆脱成人的眼光，不共同参加到孩子的学习世界里，不与孩子互动，不用心去探索适宜的办法，不去引导激发孩子的潜力，是很难体会到幼儿亲子教育真谛的。在共同阅读过程中，我们碰到了许多与幼儿阅读和思维特点有关的问题。这里略拾几点，但愿能够抛砖引玉。首先，面对要解决的就是孩子的爱好问题。对几岁的孩童来说，早期的生字生词较多，较长的很容易让孩子厌烦，讲大道理的方式更是适得其反。除了耐心解释之外，我们探索了某些方法，例如：给孩子提某些有趣的问题，模仿不同人物使用不同的有趣语调和滑稽的动作，Pk式阅读等等，收效比较明显。另首先，就是如何让孩子读流利。我们发现孩子在这个阶段是先认字后理解意识，并且紧张念错，因此停止较多，词句不连惯，如果读错就立刻纠正的话会加剧这种现象。于是，我们激励他消除顾虑，大胆地用词语联想的方式阅读，孩子试后会流利许多，只是漏字和错字多了某些，我们没有再如以前同样当时打断纠正，而是改成了读后指正，效果反而不错。另外，我们意识到，得要选择适合孩子这个年纪段的书籍。对于三年级下列的学童，成人的感受、华丽的语句、复杂的逻辑思维，对于他们来说可谓是晦渥难懂，并且，纯文字式的书籍不被这个年纪段的孩子接受，如果让孩子自已选择书籍，他们更爱慕以漫画方式为主的课外书。总之，亲子阅读，不是形式，需要家长用心去投入，用心去实践;孩子的潜力，需要我们家长用心去引导，用心去激发!相信，每一次用心地参加，都会感受到孩子身上的发光点!都会感觉到了亲子阅读的魅力!亲子共读感言篇2我始终认为，在一种充满主动向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子是愉快，健康、自立、博学的。能够构想一下：一种从小泡在书堆里的孩子，一种从小就经常目睹大人津津有味读书的孩子，一种甚至每天把书当“玩具”的孩子，怎么会排斥读书呢?反之，家里几乎看不到书的影子，父母每天晚上都在麻将桌或者电视机前度过，你又怎么能指望孩子会热爱读书呢?教育不是依靠说教、谴责，而是以身作则、率先垂范。由于家中良好读书氛围的熏陶，孩子从小就对书籍有着极大的爱好。我根据她的年纪采用了不同的办法：她不识字时，是我给她读;后来是她自己看画报，并把看到的故事讲给我听;再后来，自己试着看有拼音的读物;为了引导女儿从阅读的幼稚期逐步走向有思维、会赏析的成熟期，我又特意给她买来名著和适合小朋友阅读的历史类书籍同她一起阅读，并告诉她阅读的办法，开始进行摘抄和作剪报;现在，又开始学习速读，以加紧阅读速度，加大阅读量。由于孩子时间有限，我把孩子读的书籍分为精读和略读两大类，短小精炼的美文都规定精读或诵读，中长篇的读物能够快速略读。看到孩子读书已经上了轨道，有两三年我放松了，每天忙于琐碎的家务，忙于繁忙的工作，有点闲暇，也只读点小说或报纸，逐步的，我发现知识不够用了，女儿的问题极少能给她一种精确地回复，经常是以“可能是”“大概是”这样模棱两可的回答来应对;女儿兴高采烈地讲述新读的书中的情节和人物时，我开始插不上话，这让我感到心虚，我决定重新开始和女儿共同读书。我先是找来孩子们喜欢读的杨红樱、伍美珍等的书籍耐心地读起来，后来在女儿的极力推荐下读起了《如果给我三天光明》告诉我们白昼的清晰是有限的，心的自由却是无限的光明;《爱的教育》让我明白爱如春风化雨;《昆虫记》让我们一起倾听田园间虫子们的生活密语;《十万个为什么》则培养了科学思维，增加了知识……在阅读中我仿佛也走进了孩子的世界，我与孩子的沟通更加自然起来。我在教育孩子教孩子读书的同时，我也不甘落后，参加了经济师的考试并一次通过。我发现，孩子的成长，也是我们家长的再学习，再成长。脚下的路还很长，我愿在读书中与孩子们共成长!亲子共读感言篇3儿子已经九岁了，在他还没认识字前就每晚睡觉前都读一种小故事。而他最爱听的故事就要我们一遍又一遍的再讲，到最后他能自己大概地讲下来。他认识字后，我们便开始让他自己看拼音读本，每晚睡前的读故事变成了一起看书。刚开始他觉得自己读书又累又困难，没读多少就睡着了，到后来慢慢习惯。现在，我们一起读了许多有趣的小朋友文学书籍，如《小猪唏哩呼噜》《爱花的牛》《牙齿大街新鲜事》《少儿版西游记》等等，孩子读书的好习惯要慢慢培养。在读故事、看书、背书的过程中，家长和孩子共同成长。读书使孩子更富有想象力，懂得了许多的知识和与别人沟通的办法。作为母亲，我在品尝孩子的成长愉快的同时也体验着读书的愉快。在童话故事中，我感受到世界上最美的情意，与孩子一起体会世间的真善美，一起汲取书中的智慧。用书中的话语与孩子交谈，用书中的道理在现实中教导孩子比讲大堆孩子难以接受的大道理更有效。让读书成为孩子的习惯，让孩子喜欢上读书，孩子自然就不会始终坐在电视前。家长是孩子读书导路上引路人，和孩子一起读书收获更多。>>>下一页更多精彩“亲子共读感言”亲子共读感言篇4非常感谢马寨学校刘老师有关每天读书的好建议，让我的女儿们养成了从小爱读书的好习惯。在没有上小学之前，孩子只是会每天规定我读故事给她们听，没有一种自己读书的意识;进入一年级之后，在刘老师的引导和激励下，孩子们读书的爱好越发的浓厚了，从开始读带注音的短故事，到读长某些的童话故事，始终到现在她们能够读某些不加注音的小朋友文学类书籍，例如《杨红樱童话》、《如何让自己成为最杰出的女孩儿》、《小朋友百科全书》之类的书。对于孩子这些变化，我作为母亲真的很欣喜，同时也非常感谢老师的辛勤教导。小时候，我也非常喜欢读书，读书总能带给我最隽永的乐趣，让我的童年时光变得丰富，让我学会用善良和纯真的目光看待一切。当我成了一名母亲后来，我也但愿我的孩子用他们善良可爱的童心在书中品味这个世界，让一本好书教会他们识别善与恶;让他们从书中学会观赏，学会懂得真、善、美。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完毕当天的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享有读书的愉快。在阅读的过程中，我会耐心的回答孩子提出的多个问题，或者也能够不急着回答，反而提某些问题要她们回答，启发她们主动思考，引导她们说出自己的想法，要允许孩子有不同的意见，哪怕她们的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简朴的否认，有许多事情，原来就没有绝对的答案。我会尽量耐心的跟她们解释，也会进行激烈的讨论，彼此用自己的观点去说服对方，激发孩子的思考能力向纵深发展，倘若相持不下，我们会再一起查资料，一起看书，谋求最佳答案，这样能够使她们接受的心悦诚服而又自然而然。此时，我也随之增加了某些以前没有关注的或者没有爱好的知识，达成了和孩子一起积累一起成长的目的。在和孩子一起读书的过程中，我还发现了一种很大的好处，那就是和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我和孩子心贴的更近，彼此间没有隔阂，能够象朋友那样亲密无间、无话不谈，能够零距离感受到孩子心理和思想的变化，方便于及时调节方式办法，更加好的为孩子发明学习环境，家庭环境。纪伯伦在他的《致孩子》一书中这样写道：“你们能够给他们爱，却不能够给他们思想，由于他们有自己的思想，你们能够荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂，由于他们的灵魂，是住在明日的宅中，那是你在梦中不能想见的，你能够努力去模仿他，却不能使他们来象你，由于生命是不能倒行的，也不与昨日一同停留。你们是弓，孩子是弦上发出的生命的箭矢，你无法预定他的轨迹。”因此，我觉得对于父母来说，千万不要奢望能够教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一种“爱和自由、规则与平等”的环境，让孩子有一种完整的成长，涉及身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。我深知，培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们家长的考验，我会始终陪孩子把每天读书的良好习惯坚持下去，让孩子把这个习惯始终保持在后来的学习生活中，乃至后来的人生成长中。让孩子通过读书对将来要面对的这个复杂的世界有一种对的的认知，树立对的的人生观，以热情、乐观、坚韧、坦然的态度来走好她们人生中的每一步!亲子共读感言篇5人生有诸多感觉愉快的事情，而陪孩子读书也算其一。“古人说“读书破万卷，下笔如有神”，这句名言道出了阅读的重要性。书籍是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。读书即使不能变化人生的长度，但能够拓展人生的宽度，能丰富人生。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，而我却认为书中自有乐趣在，特别是陪孩子一起读书的时候。女儿很小就喜欢读书，家中书柜上满满的都是她的书籍。只要她喜欢的书，我就毫不犹豫的给她买来，可是在小学三年级之前她读书的效果并不是较好，对所读过的书只停留在“读”的层面，不能对书中的内容有较好的领悟。我也经常以工作繁忙和家务劳碌为借口，极少读书或不读书，只是在业余时间和心情好的时间陪女儿读书、看报，没有持之以恒，说起来非常羞愧。女儿上四年级后，每天晚上老师都要布置半个小时的读书任务，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目的和教育办法，我不得不忙中抽空，每天固定了一种时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的楷模，使之成为习惯，真正做到“亲子共读”。我们运用晚饭后，家庭作业完毕后的时间，每晚20分钟至30分钟，双休日每天早晚共同阅读一小时左右，就这样经常去和孩子交流，激励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的观点和见解讲出来，然后与孩子一起分析、讨论、发表见解，对孩子进行教育。孩子的世界，充满着纯真，洋溢着愉快。我们要走进孩子的世界，与孩子做到真正地零距离接触。作为家长，我们阅读的过程中，也回味到了童年生活的幸福，同时也能体会孩子们的酸甜苦辣。帮孩子解除莫名的烦恼，增进孩子在德、智、体几个方面得到全方面的发展。全方面关心、培养孩子，从而解决了片面的二分之一教育和单打一培养的倾向，为孩子身心协调发展和积蓄发展的后劲奠定了基础。久而久之，孩子也就养成了每天阅读的好习惯。也使她在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中愉快成长。前两天刚陪女儿阅读完《爱上读书的妖怪》这本书。这本书的大意是这样的:一种腐朽的柳树柜子幻化成了一种柜子精，发霉的金钱是它的最爱。在和其它的两个妖怪—笔记本精和扫帚精寻找安家之处的时候，它们碰到了一位学者，为了得到“风水宝地”，它们答应了学者的挑战……这本书出自韩国，作者是出名作家李相培。它最吸引我的地方它的题目，由于极少有人在题目中提到“妖怪”这两个字。作者在书中把妖怪描绘的活灵活现的，仿佛跟真的同样。这本书给了我这样的一种启发：妖怪都能爱读书，何况我们人类呢?看书能增加自己的知识，让自己的视野得到扩展，也能够积累某些好词好句。看书能让你的内心更加充实，能够使人忘记烦恼。俗话说得好：“人不通古今，马牛而襟裾。”这句话的意思是说：“如果人不通古今，就如马牛穿着人的衣服同样。”作为家长的我，能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展“亲子共读”活动，你们不止予以了孩子们的关爱，而为我们家长增加教育孩子知识搭建了平台，让我们和孩子一起沉醉于书的世界里，享有读书带给我们的愉快!亲子共读感言篇6“书，是人类进步的阶梯”相信大家从小就听到过，那么有多少人真正做到不间断地看书学习呢?说实话就我个人而言，在我小学时代是不怎么喜欢看书的，甚至到了大学也不会专门抽出时间去阅读，小时候忙着玩耍，长大了忙着学习，到如今走进了社会才发现“多读书、读好书”是多么重要。良好的阅读习惯能够不停培养自己的思维方式，特别是通过亲子阅读更是让我体会颇深，这不仅是获取知识、开阔视野的一种学习办法，也是给孩子、家庭带来无限乐趣的一项亲子娱乐活动。女儿现在已经是一名二年级的小学生，她特别爱看书，从各类书籍、报纸、绘本，甚至是教科书，只要是她感爱好的，她都会捧起来读一读，我很庆幸，每天看课外书已经成为她的一种习惯。下面我就谈谈自己在亲子阅读过程中的心得体会。一、从倾听开始在女儿很小的时候就发现她超爱看书和听故事，即使她看不懂字，但是她喜欢看图片。我记得那时候家里买的第一本图画书是《狼来了》，还是翻不烂的那种，没事她就坐在地毯上饶有爱好地翻阅，并且我们大人给她讲了一遍之后，觉得就此罢了，没想到她规定我们大人给她讲第二遍、第三遍......一种故事可能会被规定讲10几遍她才过瘾，听到最后她就能把这个小红帽和狼外婆的故事复述出来。现在回想起来，女儿爱上阅读应当就是从倾听开始的。之后我也在一本有关如何阅读的书上更是得到验证，书中有这样一句话“倾听也是一种能力”。直到现在，即使每天都有回家作业，但女儿每天都会见缝插针的听各类故事音频，这已经成为她生活中的一部分。二、营造阅读环境要想培养孩子良好的阅读爱好和习惯，家长必须以身作则。孩子与父母朝夕相处，父母的言谈举止对孩子事事到处起着潜移默化的熏陶作用，中国有句古话：“潜移默化，自然似之”。阅读也是这样，做父母亲的如果热爱阅读，孩子也一定会喜欢上阅读，和孩子一起读书，一起愉快、共同成长。这还得感谢我们大家庭当中的两位组员，一位是爷爷，另一位就是父亲。爷爷即使读书认字不多，但是很喜欢诗词歌赋和中国国学，没事他就喜欢给孙女讲讲古诗，念念三字经，也不管她与否有吸取进去，那时候的她大概只有2、3岁，根本听不懂这些古文，可能就是在这样的耳濡目染下女儿学会了念三字经;说到父亲，也是个书迷，书房里的书整整有一面墙这样多，有空就捧着本书啃啃。现在看来，在这样的家庭氛围里长大，女儿爱看书也是必然的。三、从读绘本到自主阅读小说在女儿还是幼儿园小朋友时，认的字极少，但很喜欢看那些画面精美字又少的绘本，因此我们的亲子阅读是从读绘本开始的，我们经常会带女儿去逛逛书店，从网上下载绘本或者音频，直到后来去图书馆或其它机构借书，甚至直接买某些比较值得收藏的书，因此女儿的书始终都是不停的。绘本也就是图画书，大致字配图，图文并茂，是学龄前小朋友培养阅读爱好的启蒙书，绘本能够吸引孩子的注意力，激发孩子的想象力，培养孩子的观察力，孩子的观察视角以及理解能力和大人是完全不同的，她会表述她的认知以及想法，增进亲子间的讨论，这也是无形中培养了孩子的语言体现能力，更是为将来的写作打下基础。慢慢到了小学时代，女儿认的字越来越多，她能够自主阅读章节书，应当是坚持了这样数年的亲子阅读的成果，从亲子阅读到孩子自主阅读，我想这就是所谓的水到渠成。四、挤时间阅读并加以坚持现在的家长都很忙很累，每天上班这样累，下了班回到家还要干这干那，加上孩子现在还要做回家作业，哪尚有时间去阅读?但有句俗语说的好，“时间就像海绵里的水，总是越挤越多”，因此只要我们大人掌控好时间并培养孩子较强的时间观念，总是能够抽出点时间来亲子阅读，其实每天只需15-30分钟的时间。我们家的阅读时间普通在睡前半个小时，大概从幼儿园开始，基本上是没中断过，直到现在睡前没阅读她会睡不着。因此有执行力的阅读计划加上坚持非常重要。自从女儿能够自主阅读后，她每天都会挤点时间自己读