《模拟电路》课程标准

PAGEPAGE3《模拟电路》课程标准（108学时，6学分）一、课程概述（一）课程性质（课程性质和价值）本课程是电子类专业的专业核心课程。对于医用电子仪器与维护专业而言更是第一门最基础的电子技术类课程。通过本课程的学习，使学生具备相关职业中等应用型人才所必需的半导体器件、放大电路、信号发生器、直流稳压电源等方面的知识以及电子工艺的基本知识，同时具有常用电子仪器仪表使用、元器件的识别与检测、集成产品的识别与测试、常用功能电路的调整与测试、典型电子线路的制作与调试等方面的技能。本课程是电子类专业面向职业岗位（或岗位群）所设专门化方向限选课程的必修课程。学生通过《模拟电路基础》课程学习各种电子电路的核心器件半导体器件的原理及其最基本的应用。因此，该课程的重要性是不言而喻的。（二）课程设计理念与思路本课程标准以电子类专业学生的就业为导向，根据行业专家对专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，以本大类专业共同具备的岗位职业能力为依据，遵循学生认知规律，紧密结合职业资格证书中电子技能要求，确定本课程的项目模块和课程内容。为了充分体现任务引领、实践导向课程的思想，将本课程项目模块下的教学活动又分解设计成若干任务，以任务为单位组织教学，并以常用电子仪器仪表、典型电子线路为载体，按电子工艺要求展开教学，让学生在掌握电子技能的同时，引出相关专业理论知识，使学生在技能训练过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，为学生的终身学习打下良好基础。（三）课程设计思路本课程建议课时为108学时，6学分；建议学生先选电工基础课程及计算机基础课程。具体课题的课时数以课程内容的重要性和容量来确定。二、课程目标通过任务引领的项目活动，达成以下课程教学目标：1、知识目标（1）掌握常用电子仪器仪表的基本知识；（2）掌握电子元器件与常用集成产品的基本知识；（3）掌握功能电路的基本工作原理；（4）具有典型电子线路制作与调试的相关理论知识；（5）了解电子产品制造业的应用性前沿技术。2、能力目标（1）能识别并检测常见电子元器件；（2）能识别并正确使用常见集成电路；（3）能用EWB或multisim软件完成电子线路的仿真实验。3、情感与态度目标（1）具备良好的职业道德，敬业爱岗；（2）具有良好的心理素质、人际交流能力和团结协作精神。三、课程内容与要求项目一：半导体二极管及其应用1．了解半导体的基本知识：本征半导体、掺杂半导体；掌握PN结的基本特性；2．理解半导体二极管的伏安特性和主要参数；3．了解几种常用的二极管：硅稳压二极管、变容二极管、发光二极管、光电二极管等；4．掌握桥式全波整流电路的电路组成、工作原理与性能特点；5．了解硅稳压管的稳压特性及稳压电路的稳压原理。项目二：半导体三极管及其放大电路1．掌握晶体三极管的结构、工作电压、基本连接方式和电流分配关系；2．熟练掌握晶体三极管的放大作用；共发射极电路的输入、输出特性曲线；主要参数及温度对参数的影响；3．掌握共发射极放大电路、分压式偏置电路的工作原理，静态工作点图解分析法和估算法。了解温度对静态工作点的影响；4．了解多级放大器级间耦合方式、放大倍数及频率特性。直流放大器的特殊问题，放大器通用模型，多级放大器指标计算。项目三：场效应管及其放大电路1．了解MOS管和JFET的工作原理、转移特性曲线和主要参数；2．了解N沟道JFET及N沟道增强MOSFET的工作原理，放大区的沟道状态及UGS和UOS此时对iD的影响；3．了解P沟道与N沟道偏置极性的差别。项目四：负反馈放大电路1．掌握反馈的概念和负反馈放大器的分类及判断；2．了解闭环放大倍数的一般表达式及反馈深度的概念；3．了解负反馈对放大电路性能的影响；4．掌握射极输出器的特点。项目五：集成运算放大器及其应用1．了解差分放大器的电路特点、工作原理；2．了解差模信号与共模信号、失调与调零的概念；3．了解集成电路的分类、特点和集成运放主要参数；4．掌握集成运算放大器的理想化特性；5．掌握集成运算放大器的基本运算电路和工作原理；6．了解集成运算放大器的应用知识。项目六：功率放大电路1．了解功率放大电路的任务、特点和要求；2．理解无输出变压器功率放大电路(OCL、OTL)的组成和工作原理；3．掌握OCL、OTL电路的分析方法；Pom、PG、PCM的估算和功率管的选管条件；4．理解典型集成功率放大电路；5．了解功率管的安全使用知识。项目七：正弦波振荡电路1．了解调谐放大器的电路结构、工作特点及工作原理；2．理解正弦波振荡电路的工作原理、振荡条件；3．掌握变压器耦合及三点式LC振荡电路的工作原理及振荡频率；4．了解石英晶体振荡电路。项目八：直流稳压电源1．掌握串联型晶体管稳压电源的电路组成、工作原理与性能特点；2．理解稳压电源的主要技术指标；3．熟悉集成稳压器的外特性，灵活应用三端集成稳压器组成所需的电源；4．了解开关型稳压电路的概念和工作原理。四、实施建议1、教学建议（1）在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。（2）本课程教学的关键是现场教学，以产品为载体，在教学过程中，教师示范和学生分组操作训练互动，学生提问与教师解答、指导有机结合。让学生在“教”与“学”过程中，认识电子产品，熟练使用电子仪器仪表、电工工具，装接与调试电子电路。（3）在教学过程中，要创设工作情景，同时应加大实验实训的容量，要紧密结合职业技术工种的考证，加强考证要求部分的实训。这样，一方面加强学生的电子技能，另一方面也可提高学生的岗位适应能力。（4）在教学过程中，要注重课程资源的积累与使用，以提高课堂教学效率。尤其是对于部分设备及元器件的内部结构甚至是微观结构，通过利用挂图、多媒体课件等可有效地化解教学难点。（5）本课程提供的实验项目及实训内容较多，在进行教学时，可结合本校先开的通用技能训练以及后续的实践性教学项目，对本课程的实训项目作灵活处理。部分实践内容可借助电子仿真软件来模拟。（6）在教学过程中，教师一定要积极引导学生提升职业素养，提高职业道德，培养团结协作精神。2、考核评价建议（1）改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价、目标评价、项目评价、理实一体化评价等模式。（2）关注评价的多元性，结合课堂提问、学生作业、平时测验、实验实训、技能竞赛及考试情况，综合评价学生成绩。（3）应注重学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应给予特别鼓励，全面综合评价学生能力。3、实验实训设备配置建议主要实验实训设备配置标准（按45名学生/班配置）序号设备名称单位生产应用媒体播放1焊接工具套452电工工具套453电子电路板块454函数信号发生器台455变压器台456直流稳压电源台237晶体管毫伏表台238双踪示波器台239电压表台2310指针式万用表块4511数字式万用表块4512晶体管特性图示仪台513单相自耦变压器台2314扫频仪台515电子生产流水线工位4516电子仿真实验室工位45注：若同类班级有多个，可通过对各班实践教学时间上的合理安排，来充分利用实验实训资源。五、实验教学课程标准（学时数：16）适用专业：本课程适用于电子类专业，是一门重要的专业基础课程。实验目的与任务：本课程的任务是掌握电路的基本概念、基本定律、基本的电路分析计算方法；掌握交流电的基本概念及交流电路的分析方法；掌握半导体基础知识；掌握放大电路及集成运算放大器的分析和计算方法，并以单元电路为主，介绍简单应用。为后续课程，如《数字电路基础》、《电子技能》等打下坚实的基础。通过实验激发学生的学习热情和主动性，培养学生的独立工作能力，在实践活动中，将所学知识综合运用，增长才干，并积累经验。培养严谨的科研作风，使学生利用先修课和本课程的理论知识和实验技能，在该课程所涉及的工程技术范围内，创造性地完成部件及系统的分析、设计、组装和调试，进一步加强实验技能的训练。实验配套的仪器及数量：电子电工实验仪器45套考核形式：实验成绩占课程总成绩的30%。实验成绩分为平时出勤考核、实验表现考核和实验报告。实验开出率：100%实验项目及要求：序号项目内容要求学时数1常用电子仪器使用学习常用仪器的主要技术指标、性能及正确使用方法。22单级放大器学习静态工作点的调整了解工作点对放大器输出电压的影响、电路参数对Q点的影响23多级放大器研究多级放大器之间的耦合和带负载的能力24负反馈交流放大电路学习利用各种负反馈来调节放大器性能25集成运算放大器的线性应用研究由运放组成的加减、微积分等基本运算电路的功能。26正弦波振荡电路掌握振荡电路的构成及振荡频率的调整27功率放大器研究对称功率放大电路的性能28直流稳压电源研究直流稳压电源的组成和稳定原理2小计16参考书目： 唐程山.电子技术基础(模拟部分).第