第二章 第二节 动物激素调节 导学案

第二章第二节通过激素的调节【重点·难点】重点：分泌激素的腺体；主要生理作用；激素分泌过多与过少出现的症状。难点：反馈调节；协同作用与拮抗作用【课前预习】1、几种与人体激素相关常见病的主要症状及病因主要症状病因肢端肥大症巨人症侏儒症呆小症地方性甲状腺肿甲亢糖尿病肌无力手足抽搐夜盲症坏血病脚气病尿毒症一、体液调节的概念体液调节是指某些(如激素、二氧化碳)通过的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节。在体液调节中，的调节作用最为重要，因此，是体液调节的主要内容。[考点细化]1、什么是体液？2、内分泌腺与外分泌腺的区别。内分泌腺：无导管，分泌物激素，直接分泌到组织液→血液→全身外分泌腺：有导管，由导管将分泌物分泌到腺体或肠腔。例;消化腺，泪腺，汗腺，乳腺等，二、动物激素的种类和主要生理作用激素名称激素的化学成分激素分泌的部位激素作用部位激素的生理作用生长激素多肽垂体全身促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长。促甲状腺激素蛋白质垂体甲状腺促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。促性腺激素蛋白质垂体性腺促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌。催乳素蛋白质垂体乳腺等全身调控某些动物动物对幼仔的照顾行为，促进某些合成食物器官的发育和生理机能的完成。例如促进哺乳动物乳腺的发育和乳汁的合成。甲状腺激素氨基酸衍生物甲状腺全身促进新陈代谢，促进生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性。胰岛素蛋白质胰岛B细胞全身调节糖类代谢，降低血糖含量，促进血糖合成糖元，抑制非糖物质转化成葡萄糖，从而使血糖含量降低。胰高血糖素蛋白质胰岛A细胞全身调节糖类代谢，升高血糖含量，促进肝糖元分解成血糖，促进非糖物质转化成葡萄糖。肾上腺素氨基酸衍生物肾上腺髓质全身促进肝糖元分解，使血糖含量升高，代谢加快增加产热。盐皮质激素（醛固酮）固醇类肾上腺皮质全身调节水，无机盐的代谢，保Na+排K+。糖皮质激素固醇类肾上腺皮质全身调节糖类，脂肪，蛋白质的代谢，增强机体对有害刺激的抵抗力。雌性激素固醇类卵巢全身促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发和维持雌性的第二性征，还能激发和维持雌性正常的性周期。孕激素固醇类卵巢子宫乳腺促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵的着床和泌乳准备条件雄性激素固醇类睾丸全身促进雄性生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发和维持雄性的第二性征。促甲状腺激素释放激素多肽下丘脑垂体促进垂体合成和分泌促甲状腺激素促性腺激素释放激素多肽下丘脑垂体促进垂体合成和分泌促性腺激素胸腺激素蛋白质胸腺与免疫有关抗利尿激素蛋白质下丘脑促进肾小管和集合管对水分的重吸收[考点细化]胰岛素和生长激素能否通过口服补充？三、垂体和下丘脑在内分泌活动中的作用下丘脑垂体其它内分泌腺。垂体具有调节、管理其他某些内分泌腺的作用。垂体分泌激素的多少是受支配的。下丘脑中有一些细胞不仅能传导兴奋，而且还能分泌激素。因此。可以说是机体调节内分泌活动的枢纽。四、激素分泌的调节：反馈调节机制的意义是什么？五、相关激素间的作用1、协同作用概念：对同一生理效应都发挥作用，从而达到效应的结果。举例：生长激素和甲状腺激素对生长发育的作用。2、拮抗作用概念：对某一生理效应发挥作用。举例：胰岛素和胰高血糖素对血糖含量的调节。六、其他化学物质的调节作用1、参与调节的化学物质：参与体液调节的化学物质除了激素外，还有和等。2、CO2的调节作用：CO2是调节的。【知识深化】1.人体的主要内分泌器官及功能（教材P25）2.正确区分酶、激素、维生素（大学直通车P190）(1)来源上：(2)化学本质上：(3)生理功能上：3.植物激素与动物激素的异同相同点：不同点：(1)产生部位不同；(2)作用部位；（3）化学性质不同。4、研究动物激素生理功能的几种常用方法处理方法及其举例试验结果结论适用对象饲喂法用甲状腺制剂饲喂蝌蚪切除法切除蝌蚪甲状腺切除小狗甲状腺移植法割除公鸡睾丸后移植卵巢注射法给小白鼠注射一定剂量胰岛素[考点细化]进行注射法实验时，对照组应注射，切不可注射“蒸馏水”5、激素调节的特点（1）微量和高效；（2）通过体液运输；（3）激素只对那些识别该激素信息，并能对它发生反应的组织细胞产生作用。即激素的作用具有特异性，它有选择性的作用于靶器官、靶细胞。（4）激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是使靶细胞原有的生理活动发生变化；（5）与神经调节相比，激素调节具有的特点。[考点细化]激素的作用具有特异性，这与靶细胞膜上的什么物质有关？体现了细胞膜的什么功能？例题：(2010年烟台模拟)下图为人和高等动物生命活动调节的部分模式图，据图回答：(1)若该图表示与甲状腺激素分泌有关的器官和其它激素(A、B为激素，a、b、c为器官)，则c代表________，A代表________，B代表________。当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，a的活动会受________，B的含量会________。(2)若该图表示预防接种一段时间后的再次体液免疫，a、b为细胞，c为物质，则c的产生特点是________。(3)若上图为膝跳反射的反射弧模式图。某化学物质可以阻断反射活动，请完成以下实验设计思路，以研究该化学物质是阻断了兴奋在神经纤维上的传导，还是阻断了兴奋在神经元之间的传递。①将实验材料分为甲、乙两组，在A处给予适宜的电刺激，如果能引起肌肉收缩，则说明该材料符合实验要求。②对甲组材料的处理应是___________________________________________________，对乙组材料的处理应是__________________________________________________。③如果实验结果为____________________，则可以说明该化学物质仅对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用。教后记：