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文档简介

坚持向过程要质量胡家庙学区韩明尊敬的各位领导，同志们：大家下午好！按照会议安排，我就胡家庙学区毕业年级教学质量提升进行表态发言，我发言的题目是《坚持向过程要质量》。一、完善机制，优化管理一是成立机构，明确职责。成立由学校领导、毕业年级骨干教师为成员的学校工作领导小组，明确分工，落实责任，加强对毕业年级的监督与管理。领导小组针对毕业年级教学现状，定期召开会议，及时总结好的经验与做法，分析总结存在的困难与问题，研究、部署各项工作。二是完善制度，发挥导向。我们将对毕业年级奖惩办法进行进一步修订、完善，加大对毕业年级教育教学质量奖惩力度的同时，在评优树模、职称晋升中优先考虑毕业年级成绩突出的教师，加大对毕业年级教师绩效考核赋分，提高绩效工资发放比例，最大限度发挥制度管理的导向作用。三是强化检测，注重激励。坚持过程检测不动摇，扎实开展月考、中期及期末质量检测，对于成绩优异的教师及学生进行及时奖励。二、狠抓常规，强化过程一是坚持向管理要质量。要坚持把备课、作业布置与批改、单元测试、辅导等常规工作落到实处。坚持每月进行月查、抽查，重点加大毕业年级的检查力度，对于查出来的问题及时反馈，及时改进，及时复查。二是坚持向课堂要质量。努力构建高效课堂，立足实际、积极探索、全员参与、大胆实践。要求教师把功夫下在备课上，把精力放在对六年级知识点的把握上，确保每一课时都高效。加大对课堂教学的检查力度，及时了解现状，加强信息反馈，确保课堂成为提高教学质量的主阵地。三是坚持向“促差培优”要质量。对于学困生，要求教师要善于从他们闪光点入手，激发其学习的积极性；要认真细致地从学习、思想、生活等多方面分析他们的情况，采取有效措施做好转化辅导工作。四要坚持向阶段性检测要质量。要求教师要认真研究课标、研究教材知识点，以历年六年级试题为导向，逐课、逐单元精心设计检测试题，扎实组织好阶段性检测，并通过阶段性检测找出学生在复课中存在的问题，有针对性的进行查漏补缺。要把“练中考、考中练”贯穿于复课工作的始终。三、立足教研，加强指导进一步修订完善学校教研制度，建立教研成果与教师的绩效考核挂钩机制，有效激发教师参与教研的工作积极性。同时通过组织开展多种教研活动，切实帮助毕业年级教师解决复习备考中存在的问题，最大限度的确保六年级复习备考取得实实在在的效果。学校各教研组要积极培养组内教师，加强交流，相互借鉴，共同提升，切实提高教师的专业水平。总之，只有在县局的

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