《二、体验科学探究》PPT课件(江苏省县级优课)-八年级物理课件

苏科版八年级物理上册《引言》二、体验科学探究同学们在平时会遇到过很多的物理现象，说一说,每当你看到有趣的现象时，你会怎么想的，又是怎样去做的呢？自然界存在着无穷的奥秘，科学家又是怎么对待的呢?

通过科学探究去认识它们用心看世界

读一读富兰克林对“天电”的探索

本杰明·富兰克（BenjaminFranklin.7106-1790）资本主义精神最完美的代表，18世纪美国最伟大的的科学家和发明家，著名的政治家、外交家、哲学家、文学家和航海家以及美国独立战争的伟大领袖。他一生最真实的写照就是他自己所说过的一句话“诚实与勤勉，应该成为你永久的伴侣”。富兰克林对“天电”的探索

人类对电的认识始于静电现象，早在我国汉代的文献中，就已经有用丝绸摩擦过的琥珀能吸引轻小物体的记载，但未能揭示电的本质，古人对雷电现象的观察也相当频繁，可是在他们眼里，雷电只是天神发怒的象征，直到18世纪初，人们虽然对电有了更多的研究，如发明了摩擦起电机以及可以充电和放电的莱顿瓶，但很多人还是认为“天电”和人们在实验室中所获得的所谓“地电”是不相关的。富兰克林对“天电”的探索1、对于“天电”和“地电”，人们会提出什么问题？“天电”和“地电”是一致的吗？2、一般人是怎么想的？而富兰克林是怎么想的？他为什么会这样想？3、富兰克林又是怎么做的?他从放电发光的特点、在金属或其他介质中的传导的特点、产生的声响、对动物的影响、引起物体发热的效应等方面发现了“天电”和“地电”的相似之处。富兰克林对“天电”的探索富兰克林的做法：制订捕捉“天电”的实验方案进行实验与收集证据分析与论证—证实了“天电”和“地电”是一致的启示：物理学家在科学探究中追求真理的精神，创新的思想和方法值得我们学习。岗亭实验费城风筝实验科学探究的环节物理学家进行科学探究的一般步骤：提出问题，猜想与假设，设计实验与制订计划，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作。读一读

科学探究不仅对于科学家研究科学问题是需要的，对于学习物理和解决日常生活中的问题也是至关重要的。体验科学探究过程装满水的杯子里还能放多少回形针？人们通常都认为水面是平的,但小华在向杯子里加水的时候确意外的发现一个现象,当水面到达杯口后还可以继续加水,且会看到水面会微微向上凸起,你做做看,是否会有相同的现象!

由此他提出一个问题“装满水的杯子里”还能放物体吗?属于探究步骤发现并提出问题猜想与假设，设计实验与订定计划，读一读说一说提出问题后应该做什么?你的猜想是?如何验证自己的猜想?设计实验与制订计划进行实验与收集证据分析与论证：得出结论，是否支持猜想与假设器材：玻璃杯（塑料杯、纸杯）、回形针、水取一只杯子，在杯中倒满水,将回形针放入水中，观察水是否溢出?评价：提出新的问题在倒满水杯中,放回形针,观察水可能溢出,也可能不溢出,分析与论证是否支持猜想?(根据计划和实验设计准备必要的器材)提出新的问题猜想一下，在水不溢出的情况下最多能放入多少回形针说说你下面应该做什么?交流和合作：与其他同学交流，谁放入的回形针最多？能放入的回形针数量可能与哪些因素有关？(课后探究)动手做一做，与猜想的一致吗？通过上述探究过程你的感想是什么?

对上面的实验，你一定会感到很有趣，也一定会感到非常吃惊———猜想和实验的结果竟会有出人意料的差别！这就是我们为什么要做实验进进行探究的一个重要原因考考你：1、自然界存在着无穷的奥秘，科学家是通过

的方法去认识它们的，对各种现象结果的猜想是否正确，最后的方法是进行

验证。科学探究实验2、做完了“装满水的杯子里还能放多少回形针”的探究活动，小聪同学对实验的结果与自己事先的猜想相差很大而感到吃惊，因此他对影响放入回形针多少的因素进行猜想。指出下列猜想中，不合理的是（）A、杯子的材料B、杯口的大小C、杯里所盛的液体D、杯子的价格考考你!D3、关于猜想，下列说法错误的是()A、猜想是对未知事物的一种猜测B、猜想一定是正确的，否则就是谬误的C、猜想有时会和客观事实相差很大D、猜想是否正确，必须通过实验验证4、进行科学探究的程序一般是()A、猜想------结论