2024届河南省许昌市化学九上期中调研试题含解析

2024届河南省许昌市化学九上期中调研试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列现象或事实，用分子、原子的相关知识加以解释，其中不正确的是

现象或事实

解释

A．

稀有气体可作保护气

原子核外电子达到相对稳定结构

B．

氧气和臭氧（O3）性质不完全相同

构成物质的分子不同

C．

物质热胀冷缩

分子大小随温度改变而改变

D．

水通电分解

在化学变化中分子可以再分

A．A B．B C．C D．D2．下列物质在空气或氧气中燃烧时，对实验现象描述错误的是A．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰B．过氧化氢溶液中滴加硫酸铜溶液会有大量气泡生成C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体D．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味气体3．水是重要资源，下列说法正确的是A．过滤或加热均能使硬水转化为软水B．活性炭的吸附作用可使海水转化为淡水C．电解水得到的H2和O2质量比为2:1D．液态水变成水蒸气，分子间间隔增大4．豆浆被称为“植物奶”，其中含有异黄酮(C15H10O2)具有防癌功能，下列有关异黄酮说法正确的是A．异黄酮由15个碳原子、10个氢原子、2个氧原子构成B．异黄酮中碳元素质量分数最大C．异黄酮中碳、氢、氧三种元素的质量比为15:10:2D．异黄酮的相对分子质量为222g5．下列不能直接加热的仪器是A．量筒B．烧杯C．试管D．蒸发皿6．下列关于2CO＋O22CO2的说法中，不正确的是A．表示一氧化碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳B．反应前后碳元素的化合价不同C．反应前后分子和原子的个数均不变D．参加反应的氧气与生成的二氧化碳的分子个数比为1：27．如图所示的公共图标中，与消防安全无关的是（）A． B． C． D．8．下列化学符号与名称相符合的是（）A．碳酸钠NaCO3 B．铁离子Fe2+ C．氧元素O2 D．干冰CO29．下列关于物质的“用途、性质”对应关系不正确的是A．氧气用于火箭发射：可燃性B．氮气用于食品防腐：常温下稳定C．氖气可制航标灯：通电时能发出带颜色的光D．氢气可做清洁燃料：可燃性10．诗词是民族灿烂文化的瑰宝。下列著名诗句所反映的物质变化主要与化学变化相关的是()A．忽如一夜春风来,千树万树梨花开B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。C．夜来风雨声,花落知多少D．日日思君不见君,共饮一江水二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．水是生命之源，有关水的实验装置如图所示，回答下列问题。（1）将浑浊的河水用图1所示的简易净水器进行净化，该装置相当于化学实验中的_____装置。其中活性炭的主要作用是_____，净化后得到的水属于_____（填“纯净物”或“混合物”）。（2）生活中常用_____的方法软化硬水，向该装置处理过的水中，加入少量肥皂水振荡，产生较多浮渣，说明是_____（填“硬”或“软”）水，若要得到纯水，还需要进行_____（填操作名称）。（3）电解水实验如图2所示，与电源负极相连的玻璃管中生成的气体是_____，一段时间后与电源正、负极相连的两侧玻璃管中所收集的气体体积比约为_____。（4）下列关于电解水的说法不正确的是_____（填序号）。A水分子没有发生改变B水是由氢气和氧气组成C氢原子和氧原子没有发生变化（5）我国有些地区严重缺水，应提倡节约用水。下列节水措施合理的是_____（填序号）。a．用淘米水浇花b．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水c．将生活污水、工业废水直接排入河流d．使用节水龙头三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．如图是某种化肥的部分信息，请根据相关信息计算.碳酸氢铵净重：含氮量：化学工业公司（1）该化肥中氮元素的质量为_______kg.（2）碳酸氢铵的相对分子质量_______；（3）碳酸氢铵中碳、氧两种元素的质量比_______；（4）碳酸氢铵中氮元素的质量分数_______（计算结果精确到）；（5）该化肥中碳酸氢铵的质量（计算结果精确到）_______；（6）该化肥是_______（填“混合物”或“纯净物”）.（写出（2）-（5）的计算过程）四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．如图是初中化学中的一个重要实验,请回答：(1)集气瓶内注人少量水的目的是什么?______________________(2)若未观察到剧烈燃烧，火星四射的现象,可能原因是什么?____________14．归纳总结是学习化学的一种方法。某同学整理的氢氧化钠的化学性质如图。结合此图回答下列问题：（1）氢氧化钠能与某些非金属氧化物反应,暴露在空气中易变质,反应的化学方程式为：_____,所以要密封保存。实验室须密封保存的物质还有_____填一种。（2）写出能与氢氧化钠溶液反应的X中的一种物质的化学式：_____。（3）写出氢氧化钠溶液与稀硫酸反应的化学方程式_____。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．[查阅资料]白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．[交流与讨论]白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．[改进与实验]同学们按改进后的图2装置进行实验．请你帮助他们将下表补充完整．现象解释a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧b试管中红磷没有燃烧b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是①_____；②_____．[反思与评价]（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是_____（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是_____[拓展与迁移]实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下）．并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测．甲：接近试管容积的1/1；乙：不一定接近试管容积的1/1．你赞同的预测是_____（填“甲”或“乙”），理由是_____．16．金属锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，化学课外小组的同学对“锌与硫酸反应快慢的影响因素”进行了探究。（提出问题）锌与硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢？（猜想与假设）a．可能与稀硫酸的浓度有关；b．可能与锌的形状有关。（设计并实验）小组同学用不同质量分数的硫酸和不同形状的锌进行如下实验。实验编号稀硫酸的浓度（均取20mL）锌的形状（均取1g）氢气的体积（mL）（均收集3分钟）①20%锌粒31.7②20%锌片50.9③30%锌粒61.7④30%锌片79.9（1）锌与稀硫酸反应的化学方程式为_____。（2）要比较不同质量分数的硫酸对反应快慢的影响，应选择的实验编号是_____。（3）利用如图装置进行实验时，为了较准确的测量氢气的体积，在读取量气管中液面读数的过程中，应注意_____（填字母编号）。A．读数时视线与凹液面最低处相平。B．保持水准管静止，待水准管中液面不再上升时再读数。C．读数前应上下移动水准管，待两管液面相平再读数。通过上述实验，你得出的结论是硫酸的质量分数越大，反应速率越快。锌与硫酸的接触面积越大，反应速率越快（4）发生装置中留有氢气，是否会影响实验最终结果_____（填“是”或“否”）。（5）下表是小组同学第①组实验的详细数据。时段（均为1分钟）第1分钟第2分钟第4分钟第3分钟第5分钟第6分钟H2的体积3.1mL16.7mL9.6mL11.9mL7.6mL6.0mL解释第二分钟以后变化的原因_____。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解题分析】

A、稀有气体可做保护气，是因为原子核外电子达到相对稳定结构，正确；

B、氧气和臭气（O3）性质不完全相同，是因为构成物质的分子不同，正确；

C、热胀冷缩，说明分子之间的间隔随温度的改变而改变，而分子大小不变，错误；

D、水通电分解，因为在化学变化中分子可以再分，原子不能再分，正确，故选C。2、D【解题分析】

A、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色的火焰，放出大量的热，故选项说法正确；B、过氧化氢溶液中滴加硫酸铜溶液，硫酸铜溶液作催化剂，会有大量气泡生成，故选项说法正确；C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法错误；D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。故选D。【题目点拨】在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。3、D【解题分析】

A.硬水转化为软水应用加热煮沸使钙镁化合物转化为沉淀，选项错误；B.活性炭吸附一些不溶性或可溶性的杂质，不能淡化海水，选项错误；C.电解水中生成的氢气和氧气的体积比为2:1，选项错误；D.液态水变成水蒸气，体积变大，分子间隔增大，选项正确。故选D。4、B【解题分析】A、异黄酮是由异黄酮分子构成的，一个异黄酮分子是由15个碳原子、10个氢原子、2个氧原子构成的，错误；B、异黄酮中碳、氢、氧元素的质量比为（12×15）：（1×10）：（16×2），由此可知，其中碳元素的质量分数最大，正确；C、异黄酮中C、H、O三种元素的质量比为（12×15）：（1×10）：（16×2）=90：5：16，错误；D、相对分子质量单位符号是“1”，不是“g”，常常省略不写，错误。故选B。点睛：结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算是解题的关键。5、B【解题分析】

能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等。【题目详解】A、量筒不能加热，故A不正确；B、烧杯能进行加热，但必需垫上石棉网，故B正确；C、试管可以用于直接加热，故C不正确；

D、蒸发皿能用于直接加热，故D不正确。故选B。【题目点拨】不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等。6、C【解题分析】

A.从宏观的角度，该反应可读作：一氧化碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，选项正确；B.反应前CO中碳元素的化合价为+2价，反应后CO2中碳元素的化合价为+4价，反应前后碳元素的化合价不同，选项正确；C.由化学方程式可知，反应前后分子的个数发生变化，原子的个数不变，选项错误；D.由化学方程式可知，参加反应的氧气与生成的二氧化碳的分子个数比为1：2，选项正确，故选C。7、B【解题分析】

A、图中所示标志是禁止吸烟标志，与消防安全有关，故A错误；B、图中所示标志是节水标志，与消防安全无关，故B正确；C、图表示易燃物，容易发生火灾，与消防安全有关，故C错误；D、图表示禁止放油桶等易燃物，如果放了容易发生火灾，与消防安全有关，故D错误。故选。8、D【解题分析】

A．碳酸钠中钠元素显+1价，碳酸根显﹣2价，根据化合价原则，其化学式为：Na2CO3，故错误；B．铁离子带3个单位的正电荷，其离子符号为Fe3+，故错误；C．氧元素O2，书写错误，应为“氧元素的符号为O”，故错误；D．干冰就是固态的二氧化碳，化学式为CO2，故正确．故选D．9、A【解题分析】A、所谓助燃物，通俗地说是指帮助可燃物燃烧的物质，确切地说是指能与可燃物质发生燃烧反应的物质．氧气被用作火箭的燃料，利用了氧气的助燃性，而不是可燃性，故A错误；B、氮气常温下化学性质比较稳定，用于食品防腐就是利用其这一性质，故B正确；C、氖和氩等稀有气体充入灯里，通电时会发出不同颜色的光，故C正确；D、氢气可以燃烧，并且放出大量热，产物只有水，没有污染，被称为清洁能源。10、B【解题分析】

A、忽如一夜春风来，千树万树梨花开，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；

B、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，燃放爆竹属于化学变化；故选项正确；

C、夜来风雨声，花落知多少，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；

D、日日思君不见君，共饮一江水，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；

故选：B。【题目点拨】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、过滤；吸附，混合物；煮沸，硬水，蒸馏；氢气，1：2；AB；abd。【解题分析】

（1）将浑浊的河水用图1所示的简易净水器进行净化，能除去不溶性的杂质，该装置相当于化学实验中的过滤装置，故填过滤；其中活性炭的主要作用是吸附水中的色素及异味，故填吸附；净化后得到的水含有可溶性的杂质，属于混合物，故填混合物。（2）煮沸可以将水中的部分可溶性钙镁化合物转化为难溶性固体沉降下来，从而降低水的硬度，所以生活中常用煮沸的方法软化硬水，故填煮沸；向该装置处理过的水中，加入少量肥皂水振荡，产生较多浮渣，说明是硬水，故填硬水；若要得到纯水，需将水中的可溶性杂质完全除去，还需要进行蒸馏，故填蒸馏。（3）电解水实验如图2所示，与电源负极相连的玻璃管中生成的体积较大的气体是氢气，故填氢气；通电一段时间后，连接电源正极玻璃管内生成的氧气与连接负极玻璃管中生成的氢气的体积比约为1：2，故填1：2。（4）电解水时分子发生了变化，氢原子和氧原子没有发生变化，则通过电解水的实验得出了水是由氢、氧元素组成的结论，故填AB。（5）a．用淘米水浇花，一水多用，能节约用水，选项正确；b．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水，能节约用水，选项正确；c．将生活污水、工业废水直接排入河流，会造成水的污染，选项错误；d．使用节水龙头，能节约用水，选项正确，故填abd。【题目点拨】电解水时，连接电源电极的玻璃管内生成的气体的种类可记忆为“正氧负氢”，生成气体的体积比可记忆为“氢二氧一”。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、7.979（详见解析）1：4；（详见解析）17.7%（详见解析）44.6kg（详见解析）混合物【解题分析】

（1）由标签可以看出这包氮肥的质量为50kg，氮元素含量为15.8%，氮元素质量为50kg×15.8%＝7.9kg；（2）碳酸氢铵由氮、氢、碳和氧四种元素组成，相对分子质量＝14+（1×4）+1+12+（16×3）＝79；（3）碳酸氢铵中碳、氧两种元素的质量比＝12：（16×3）＝1：4；（4）NH4HCO3中氮元素的质量分数为：×100%＝17.7%；（5）该化肥中碳酸氢铵的质量为7.9kg÷17.7%＝44.6kg；（6）由于17.7%＞15.8%，属于混合物。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、防止落下的熔化物炸裂瓶底氧气不纯、铁丝没有除锈或温度没有达到铁的着火点【解题分析】

（1）在进行铁在氧气中燃烧实验时，要预先在集气瓶底放一些水（或沙）理由是：防止落下的熔化物炸裂瓶底。故填：防止落下的熔化物炸裂瓶底。

（2）用细铁丝做燃烧实验，结果没有出现火星四射现象的原因可能是：氧气不纯，铁丝没有除锈，温度没有达到铁的着火点。故填：氧气不纯、铁丝没有除锈或温度没有达到铁的着火点。14、浓硫酸【解题分析】

解：氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水,反应的化学方程式为：；浓硫酸具有吸水性,敞口放置在空气中一段时间,会吸收空气中的水分,使其质量增加,溶质质量分数减小合理即可；碱能与酸碱指示剂、非金属氧化物、酸、盐等反应,则X是盐,氢氧化钠能与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,反应的化学方程式为合理即可；氢氧化钠溶液与稀硫酸反应生成硫酸钠和水,反应的化学方程式为：。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、温度未达到红磷的着火点热水中的白磷没有与氧气(或空气)接触能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康。避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动。(合理答案均可)甲氧气约占空气体积的1／1。且上述实验白磷足量、气密性良好，所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的1/1【解题分析】(1).燃烧是可燃物与氧气充分接触发生的发光、放热的剧烈的氧化反应。燃烧需要同时具备的三个条件：物质有可燃性、温度达可燃物的着火点、与氧气充分接触；b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是：①b试管中的红磷没有燃烧，是因为温度未达到红磷的着火点，②热水中的白磷没有与氧气(或空气)接触；【反思与评价】(1)白磷和红磷燃烧后的产物五氧化二磷会刺激呼吸道，故实验的改进就是为了避免生成物扩散到空气中，图2避免了这一问题。所以改进后的图12装置与图11装置比较，优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康；白磷燃烧放热，试管内温度升高、压强增大容易将塞子弹开，图13装置，其中气球的作用是：缓解压强，避免橡皮塞因