心理学单选题

单选题第一套一、单选1．提出需要层次理论的心理学家是（）。A.弗洛姆B.罗杰斯C.马斯洛D.弗洛伊德2．普遍认为，当今学习目的之父是美国俄亥俄州立大学的（）。A.泰勒B.布鲁纳C.布卢姆D.班杜拉3．20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是l9由房东岳译、日本小原又一著的（）。A.《教育实用心理学》B.《教育心理学》C.《教育心理大纲》D.《教育心理统计》4．1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。A.《大教学论》B.《人是教育的对象》C.《心理学》D.《教育心理大纲》5．对知识最佳的复习办法是（）。A.故意识记B.多个感官参加C.在实践中应用所学知识D.划线6．分派学生座位时，教师最值得关心的是（）。A.对课堂纪律的影响B.学生听课效果C.后进生的感受D.人际关系影响7．技能学习的前提是对（）的掌握。A.基础知识B.概念性知识C.科学知识D.程序性知识8．抑郁症的重要特性是持久的（）。A.焦虑B.紧张C.情绪低落D.注意障碍9．迁移的实质是（）过程。A.新旧经验的整合B.新旧知识的同化C.新旧知识的顺应D.新旧经验的重组10．下列哪些属于学习现象（）A.事故后体会到交通法规的重要性B.疲劳时记忆力下降C.乳儿抓住碰到的东西D.青春期少年的嗓音变化11．某同窗为了得到老师的表彰而努力学习，这种学习需要称为（）。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.普通内驱力12．幻灯片和教学电影的演示，属于（）。A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.经验直观13．对自己能力预计过高，贯于把失败归咎于别人的人格障碍属于（）。A.强迫型人格B.偏执型人格C.回避型人格D.冲动型人格14．造成学生心理个别差别的因素不涉及（）。A.遗传B.人际关系C.社会环境D.学校教育15．课堂违纪现象严重，学生各行其是，随便插嘴，不动脑筋，故意捣乱，这种课堂氛围属于（）。A.主动的课堂氛围B.消极的课堂氛围C.松散的课堂氛围D.对抗的课堂氛围单选题第二套一、单选1、针对几个学习困难的学生进行追踪研究，最为适宜的办法是（）。A.观察法B.访谈法C.个案法D.调查法2、衡量一种教师与否成熟的重要标志是能否自觉地关注（）。A.教材B.情境C.生存D.学生3、（）不是教育心理学必须学习的心理内容。A.学习办法B.学生的学习C.学习迁移D.学习动机4、（）决定个体与否乐意完毕某些任务，即决定行为的选择。A.能力B.道德C.态度D.情绪5、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受别人的影响，使自己的态度和行为（）。A.与别人基本相似B.与大家保持一致C.被别人认定D.与别人相靠近6、在心理测验中，成就动机测验属于（）。（分数：2分）A.认知测验B.能力测验C.人格测验D.智商测验7、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。（分数：2分）A.词汇学习B.符号学习C.概念学习D.命题学习8、先行组织者教学技术惯用于（）。（分数：2分）A.发现学习B.接受学习C.个别化学习D.掌握学习9、（）是指空间上靠近、时间上持续、形状上相似、颜色上一致的事物，易于构成一种整体为人们所清晰的感知。（分数：2分）A.组合律B.活动律C.强度律D.差别律10、提出操作性条件反射学习理论的心理学家是（）。（分数：2分）A.桑代克B.巴甫洛夫C.华生D.斯金纳11、原有观念为上位，新学习的观念是原有观念的下位观念，这种学习称为（）。（分数：2分）A.下位学习B.上位学习C.并列学习D.结合学习12、某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是（）。（分数：2分）A.正强化B.负强化C.消退D.处罚13、品德心理构造中最含有动力色彩的成分是（）。（分数：2分）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为14、埃里克森的人格发展理论认为人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。由此可知，中学生所面临的危机是（）。（分数：2分）A.勤奋感对自卑感B.自我同一性对角色混乱C.主动感对内疚感D.自主感对羞耻感15、现在研究男女智力的性别差别的基本结论之一是（）。（分数：2分）A.男优于女B.男女总体水平大致相等C.女优于男D.男女总体水平在有的年纪相等，在有的年纪则不相等单选题第三套一、单选1、普通认为，教育心理学成为独立学科是以19《教育心理学》为标志，其作者是（）A.冯特B.桑代克C.布卢姆D.詹姆士2、有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引发或变化某种心理现象并加以统计的心理学办法，叫做（）。A.观察法B.调查法C.实验法D.教育经验总结法3、布卢姆提出的学习理论是（）。A.掌握学习B.认知学习C.情感学习D.行为学习4、迁移的形式训练说的心理学基础是（）。A.官能心理学B.人本主义C.行为主义D.认知心理学5、问题解决的最后一种阶段是（）。A.分析问题B.提出假设C.发现问题D.检查假设6、有关遗忘的解释有多个理论研究，其中动机性遗忘理论的提出者是（）。A.阿特金森B.弗洛伊德C.艾宾浩斯D.桑代克7、普通来说，认知风格中场依存性者更感爱好的学科是（）。A.文学B.数学C.化学D.物理8、读文章标题，去猜想文中具体内容是属于（）训练。A.头脑风暴训练B.发散思维训练C.自我设计训练D.推测与假设训练9、智力技能形成的最初阶段是（）。A.物质活动与物质化活动B.活动定向C.有声的外部言语D.无声的外部言语10、刺激一反映联结学习理论最初的代表人物是（）。A.桑代克B.华生C.斯金纳D.布鲁纳11、在学习过程中，学习者采用在主体句下画线的办法协助学习，这种学习方略属于（）。A.组织方略B.精细加工方略C.资源管理方略D.复述方略12、垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）。A.加涅B.华生C.布鲁纳D.斯金纳13、贾德提出的迁移理论是（）。A.形式训练说B.共同要素说C.概括化理论D.关系理论14、课堂情境构造涉及班级规模的控制、课堂常规的建立和（）。A.教室的布置B.教师的行为体现C.学生的学习方式D.学生座位的分派15、内化是指在思想观点上与别人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一种完整的（）。A.新观点B.认知构造C.方略系统D.价值体系单选题第四套一、单选1、1978年9月，国际初级卫生保健大会发表了有关身心健康的什么宣言?（）A.《巴黎宣言》B.《北京宣言》C.《开罗宣言》D.《阿拉木图宣言》2、（）是以特定的量表为工具，对个体的心理特性进行间接理解，并做出量化结论的研究办法。A.实验法B.测验法C.调查法D.观察法3、有预定目的，但不需要意志努力的注意是（）。A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.无意注意4、感觉阈限与感受性的大小的关系是（）。A.正比关系B.反比关系C.对数关系D.常数值5、由暗处到亮处，特别是在强光下，最初一瞬间会感到光线刺眼发眩，几乎看不清外界物体，几秒钟之后逐步看清物体。这种对光的感受性下降的变化现象称为（）。A.暗适应B.明适应C.不适应D.知觉适应6、从信息加工的角度分，记忆涉及三个基本过程，即编码、（）、提取。A.识记B.回想C.储存D.再认7、短时记忆的容量为（）个组块。A.7±2B.5土2C.8±2D.9±28、早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，由此推断昨天夜里一定下雨了。这是思维的()。A.概括性B.间接性C.合理性D.整体性9、在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的重要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能无视的重要内容。A.教学内容B.教学媒体C.教学环境D.评价／反思过程10、从目的状态出发，按照子目的构成的逻辑次序逐级向初始状态递归。这种解决问题的方略或办法是（）。A.爬山法B.逆向工作法C.手段目的分析法D.尝试错误法11、三原色理论中的三原色是指哪三种颜色?（）（分数：2分）A.红绿黄B.蓝绿红C.蓝白绿D.红黄蓝12、把教育看作是人对人的主体间灵肉交流活动(特别是老一代对年轻一代)的当代思想家是（）。A.德国的根舍因B.德国的雅斯贝尔斯C.美国的布鲁纳D.前苏联的赞可夫13、教育要适应人的发展的次序性规律，应做到（）。A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐14、通过电视剧《水浒传》，你认为其中的角色“林冲”应当属于什么气质类型?（）A.粘液质B.抑郁质C.胆汁质D.多血质15、尊重信任学生是教师的（）A.知识素养之一B.能力素养之一C.思想品德素养之一D.基本任务之一单选题第五套一、单选1、科学心理学诞生于（）A.1864B.1879C.1903D.19202、人的习惯和自动化行为的生理机制是（）A.定势B.动力定型C.无条件反射D.反馈3、马斯洛把完善自己，充足发挥自己的潜能，完毕本身使命的需要称作（）A.尊重的需要B.归属和爱的需要C.自我实现的需要D.成长的需要4、色盲普通是隔代遗传，多为先天性，男性色盲是由（）A.祖父通过父亲传给孙子B.外祖父通过母亲传给外孙C.外祖父和父亲均为色盲者，第三代男性必是色盲D.祖父和母亲均为色盲者，第三代男性必是色盲5、看到红、橙、黄色使人产生温暖的感觉的现象叫（）A.感觉对比B.感觉后象C.感觉适应D.联觉6、乔治·斯波林进行图象记忆的实验使用的办法是（）A.整体报告法B.重学法C.部分报告法D.节省法7、后学习的材料对保持和回想先学习材料的干扰作用叫（）A.前摄克制B.倒摄克制C.正迁移D.负迁移8、心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有亲密关系，解决问题效率最佳时的动机强度应是（）A.最强B.较弱C.适中D.极强9、王方5岁，IQ是110，李平10岁，IQ也是110，二人的智力相比（）A.王方比李平高B.李平比王方高C.相等D.无法相比10、阿尔波特认为，人格构造中，代表一种人重要行为倾向，决定一类行为，而不是全部行为的特质是（）A.共同特质B.枢纽特质C.核心特质D.次要特质11、对延续和发展有机体生命所必需的客观条件的反映叫（）A.需要B.动机C.爱好D.