法院调研文章写作(三)

笔者同意第二种意见，理由是一、……二、……三……四、……五、……（摘自《人民司法》1998年第6期）刘善书杨建军于建松《是合同诈骗还是盗窃》这段文字就是把对一起案件是构成诈骗还是构成盗窃罪，把犯罪行为、犯罪理论、法条放在一起对比研究，论证本案到底构成何罪。纵向比是把同一事物的不同时间的同一事物情况作比较。比如新刑法颁布前后，一些研究性的文章是将新旧刑法进行比照研究的，阐述刑法观念、内容、罪名、体例上的发展变化。也就是就时间上对某一类事物进行对比研究，例如：目前非金融机构之间的违法借贷案件大幅度上长，仅以余姚市法院为例，该院今年1至2月，新收非金融部门借贷经济纠纷案件117件，总标的额为3336.9万元，比去年同期分别上升134%和307%。（摘自《人民法院报》1998年4月16日第三版唐军华《非金融机构违法借贷案件增多应引起重视》）这段文字中就是把两年的同时期的非金融机构违法借贷案件的数量和标的额按时间纵向用对比方法进行了研究，有力地论证了非金融机构之间违法借贷案件的大幅度上升的论点。（6）因果互证这是通过分析事理提示论点和论据之间的因果关系，来证明论点的一种论证方法。它可以用原因证明结果，即以原因作证据来证明作为论点的结果；以原因的必然证实结果的必然性。例如：总之，这些现象表明，我国的法官并没有获得应有的地位和待遇，这也使得法官不容易以神圣的态度履行自己的审判职责。问题发生之原因认识问题仍是关键的原因……司法职能与行政职能在工作方式上的相似……法官被当做一般国家干部管理……（摘自《人民司法》1998年第6期蒋惠岭《初谈法官中心论》）这段文字先讲了结果，亦即论点，然后讲促成这种结果的原因，也就是论据。有时，还可以用结果作论据证明作为论点的原因，即以结果的必然证明原因的必然。运用这种方法论证一定要注意论点、论据之间确实存在、含有必然的而不是虚假的因果关系。（7）归谬法归谬就是导致错误。这种方法是先假定对方的观点是对的，然后以它为前提，推导出一个非常明显的荒谬的结论，从而证明对方的观点是错误的。这种方法仅用于反驳错误的观点。例如：有一个时候，马尔看到他的“语言是基础的上层建筑”的公式遭到了反对，就决定“改造”一下，宣称“语言是生产工具”。马尔把语言列入了生产工具一类，是否对呢？不，他完全不对。问题在于……有生产工具的人能够生产物质资料，但是同样这些人如果只有语言而没有生产工具，那就不能生产物质资料。不难了解、假如语言能够生产物质资料，那么，夸夸其谈的人就会成为世界上富有的人了。由于引申出来的结论是荒谬的，所以“语言是生产工具”这一论点就荒谬不经而站不住脚了。由此可见，归谬法有两个特点：一个，这种方法由假定的可以成立的前提出发，经过逻辑思维，引出结论来，然后进行反驳，逻辑性强，富有说服力；另一个，这种方法往往用极通俗的事理来反驳，所以能为较多的人所信服。正因为有这样的优点，归谬法在反驳时经常被运用。需要注意的是，运用这种方法，根据对方论点推出的结论的荒谬性必须是显而易见的，而且是自然推出来的，否则，不宜使用。（8）喻证法喻证法又称比喻或打比方。就是用打比方的类比推理形式进行论证的一种方法。“喻巧而理至”，恰到好处的比喻往往能帮助说清道理的。例如：确立知识产权侵权损害的全部赔偿责任应当是理所当然的。确立了全部赔偿的原则，也就确立了全部赔偿的范围的客观标准，即以受害人的全部损失为准。少于或大于受害人因侵仅行为所受到的实际损失，或是受害人的权利得不到充分的保护，或是使受害人获得不当收入，都是不公开的。当然，在实践中受害人的全部损失常常不易计算，特别是对未来的可得利益的估算更加如此。但是全部赔偿原则就象一座大厦的基础，给予我们确定赔偿范围、计算方法等关键环节的客观依托。在全部赔偿原则的理论基础上解决侵仅损害赔偿的其它问题，就象在牢固的地基上建大厦一样。（摘自《人民司法》1998年第2期45页）以上例文用大厦的基础来比喻知识产权的法定标准赔偿的地位与作用，贴切、生动，有力。比喻是一种帮助说理的好办法，但是任何比喻都是有缺陷的，特别是同论点之间缺乏本质上的内在联系（有些比喻完全是文学作品中虚构的事物），所以它不能成为调研文章论证的主要方法。要透彻有力地论证问题，主要还要靠对实际材料进行深入的研究。上面列举了几种常用的论证方法。其中除了归谬法专门用于驳论文章外，其余几种对于立论和驳论文章都是适用的。论证方法作为人类思维活动形式的反映，是不难把握的。有时我们感到难，除了由于书本介绍有关知识时显得过于零碎、抽象的原因外，也有学习脱离实践的原因。联系实际，任何理论、知识都容易理解和把握。掌握论证的方法，也是这样。只要把这方面知识的学习同我们日常的认识活动联系起来，再借鉴书报上的优秀文章，又坚持练笔，一定会熟练地运用这些方法。4、执笔顺序与起草方法⑴执笔顺序如何按照写作提纲起草写作呢？常见有两种顺序。①自然顺序自然顺序，是按照写作提纲排列的顺序从绪论入手，接着写本论、结论。提纲上的顺序排列是人们的思维过程的自然顺序为基础理论的。人们在思考一个问题总是在先提出问题而后分析问题、解决问题的，这是一种常见的写法。自然顺序就是按照这种思维规律写作的。②从本论入手先从本论入手，写好本论、结论部门回过头来再写绪论。这种顺序是从写作者的角度来安排的。这么写有两个好处：一是从这里比较容易起笔，本论是作者研究成果的集中反映，是作者整个研究过程中思考的问题。另一个是一些同志执笔写作，如果从绪论入手，往往苦于开头难，可是写好了本论、结论之后，那么如何在绪论中提出问题，提示结论或要点就比较具体，就有有形的抓手供作者去抓了。所以从本论入手也是常见的。如果用电脑打字写作就更方便了，因为在写作的任何时间，都可以在文章的任何部位补写任何的写作内容，也可以将文中的任何部分用块操作移往文中的任何部位。所以，从本论入手写调研文章也是常见和有效的方法之一。⑵起草方法调研文章的起草，常用的有两种方法。①初稿一气呵成这是按照事先拟好的写作提纲，一路写下去，不使思路中断，直到初稿完成后，再回过头来仔细推敲加工修改的方法，这种方法适用于写比较短的文章。②分成部分写作有经验的作者提出，较长的文章可以用分成部分的方法来写。这种写法是把一篇文章划分成若干个部分，一个部分一个部分地写，譬如，可将要用两三页稿纸阐述的一个部分划分为一个部分；也可将五六页稿纸写出的一个小标题项目划成一个部分。这样每写一个部分前，集中思考这个部分的安排，然后动笔。这一部分写完便停下笔来从头修改，把这一部分初步定稿。可以一篇文章长短与难易程度，将其划分成长短不同的若干部分来写，全文定稿后，再通过通读修改，就比较容易定稿了⒌构段调研文章的构段，由于本身的特点，有特殊的要求。它要求统一、完整的规范段；充分运用段中主句；适当的容量；明显的分段标志。⑴统一完整的规范段在写作上把段划分为规范段与不规范段两类。规范段是指统一完整的单义段。所谓统一，就在一段只能表达一个意思。所谓完整，是一段里表达的意思要完整，这样的段叫做单义段。不规范段是指兼义段和不完整段。所谓兼义段是一段表达两个以上意思的段。所谓不完整段，是没把一个意思表达完整的段，而实际表达中是应该不再分段，把它集中在一个段里写完的段。在一般文章中规范与不规范是可以同时应用的。特别是文艺创作，随着事件或情节的发展，人物、景物的描写，人物对话的表现，分段比较自由、灵活，不规范段的应用是大量的。调研文章的构段则是要求统一、完整的规范段。这是因为，调研文章是逻辑的构成。从整篇来看是由一个基本论点、若干个论据（其实是若干个从属于基本论点的与它的下位论点或材料）组成的，若干个论据和作者的论证构成的。这样看来调研文章的一个小的构段单位，除了单一的论点段、论据段之外，一般应该有论点、论据、论证的段落。应该说它是一个统一完整的整体。即使单一的论点段、论证段，也是一个不可分割的统一、完整的整体。所以调研文章的构段，由于这种逻辑构成上的要求，应该保持其固有的逻辑上的完整性，把表达一个意思的论点、论据、论证组织到一起，构成一个统一、完整的规范段。这样构段的好处是，对作者来说，一个意思写成一段，这就要求他动笔之前必须对表达的意思思考的清清楚楚，不能含糊，不能模棱两可，这样有助于明确观点。同时，由于一段是不完整的逻辑构成，势必要求他严谨地考虑每个段的组织安排完整。对于读者来说，一段表达一个完整的意思的规范段是便于阅读、理解的。我们都有过这种体验，读一个没有明确中心（论文类文章），忽而说东忽而说西的兼意段，是最让人头痛的。许多调研文章都是用规范段来写作的。甚至有些学术著作、论文，在严格的规范段前加上序码，以表示其上位论点和下位论点或同位论点之间的逻辑关系。这种严谨的治学态度与科学的写作方法是很值得我们学习的。⑵充分运用段中主句显示段旨段旨就是段的中心意思，也叫做段的主题、段的论点。全段就是围绕这个段旨展开的，又是为阐述这个段旨服务的。这个段旨用一句话概括出来，就叫做段中主句，或叫做段中主题句。调研文章的段是逻辑的构成，最适于以段中主句来显示段旨。这无论对读者还是作者都是有好处的。段中主句对于作者的作用：作者先把一段的主句拟定下来，这是一段的主题、中心。作者把握住它，以它为中心铺陈、展开，不致跑题。段中主句能起到统领全段的作用。有了段中主句，可以避免段的不统一和段中的观点发生变化。段中主句对于读者的作用：它能鲜明地告诉读者，这一段的中心写的是什么，他能使读者不致误会作者的用意。所以，善于读文章的人是很会寻找段中主句，把握这一要点的。段中主句在段中的位置：通常在段首就是段的开头第一句。段首是个醒目的位置，它特别能引起读者的注意。把段中主句放在段的开头处。以领句的地位出现，领起下文，这不但对作者来说，限定了段旨，便于围绕这个中心铺陈展开下文；同时也便于读者，在一段的开头处就能了解全段的中心，能比较容易地理解全段的内容。有时在段尾就是在段的最后一句。段尾，虽然不如段首醒目，但在全段中也是一个比较重要的位置，也是能够引起人们注意的地方。特别是，先举列一些材料，而后概括、归纳或引出结论，把段中主句安排在一段的末尾也是一种自然而然的写法。也有时在段中段中主句在段的中间出现，这不是一眼就能看得出来的。但有时确有这个必要，当段中主句即是上半段结论，又是下半段的前提时，只好放在句的中间了。段中主句的中间是比较少见的，总是由于叙述条理的必要，万不得已时才放在这里。兼属于段首、段尾长段，为了使读者对段中主句增强印象，常常把它放在段的开头首句的位置，又让它在段中的末尾，以结尾的形式再出现一次，这么前后照应，对段旨反复申说以加深读者的印象。段中主句的写法要有概括性，要求十分鲜明地把段旨提示出来。可以用一句概括出全段的要点；一句很难概括的，可以再加补充句，以把全段要展开的意思说完全。这有点像文章的标题和副标题似的。⑶适当的容量这是谈段长度问题。段究竟应该有多长，是没有一个固定的标准的。一是因为，段的长短不能从形式上规定，而应该由段所表达的内容来决定，内容多则长，少则短。二是因为，段的划分有伸缩性，是可长可短的。因为全体中一个部分内容上的集中是相对的。有大的集中，又有小的集中，这会因作者不同。有人把可以分开的小段并在一起，写成一个大段；有人把可以分开的大段劈开写成了几个小段，这些都是正常的现象。但是，调研文章的分段，一般说来应该长一点。这是由于它的内容充实性所决定的。在一个小段里，很难对一个论点展开周密、细致的论述。如果用几个小段来论述一个论点，有时会把论点、论据和严密的逻辑推理给割裂开的，这样的表达效果是不好的。所以，还是并列一起写成一个大一点的段为好。有的调研文章在写作上分段过于零碎，妨害了内容的表达。这种情况时有发生。当然调研文章也不是一味地追求长段。段过长也不好，不便于对内容的理解。所以，我们提出：段的容量要适当。⑷明显的标志调研文章的分段大多数都具有明显的标志，从调研文章通行的写作情况及报刊刊载的文章看，调研文章的标志有以下几种方式。空行此种分段的标志是不加任何文字来界定段与段的界线，只是在段与段之间留有空行，用以划分两段之间的界线。该方法简便易行，但是其内涵较少，只表示段，在实践中只宜用于较短的调研文章。另起一页此种分段的标志是在一段终结之后，即行停笔，另一段开始是在另一页上重新开始。该方法适用较长的篇、章、节等大的段落的划分。序码此种分段的标志是在段与段之间增加一段文字标题，来划分段与段的界限。其位置有两种方式：一是文字短少的居中排列，一是文字较多的，在空两格后书写，写完为止。文字的作用也有两种：一是概括段的文字内容，一是段中主句和观点。一篇文章之内的同一层次的标题，语法结构、长短要尽量一致，大的标题一般独立成行成段，标题开尾一般不加标点符号，低层次的小标题一般末尾加号，并且和正文直接衔接。例如：知识产权损害赔偿责任的过错认定……知识产权损害赔偿责任的内容……知识产权损害赔偿责任的适用……以上三个小标题的语法结构相同，三个句子只是第一个小标题多两个字，标题标明的是段落的内容。关于被拆除房屋的借用人在诉讼中的地位及其权利……关于被拆除房屋的承租人在诉讼中地位权利……关于被拆除住宅房屋承租人的特殊保护……以上的小标题句子较长，从空两格后开始书写，语法结构相同，标题的内容是段落的内容。建立财产调查和附卷移送制度……建立财产保管义务人制度……建立严格的财产先行扣押制度……以上的小标题的内容是段落的论点。序码加标题此种分段的标志是在序码的后面又加上了小标题，用两种方法共同确定段与段之间的界线。其特点是序码、标题二者的优点兼而有之，这是在调研文章中应用较为普遍的一种，例如：对具体行政行政不服，一并提起行政赔偿诉讼案件立案时如何适用法律……告对自己的赔偿请求举证不足，被告也提供不出不予赔偿的依据，根据案情可以酌情赔偿。……三、在多个被告或赔偿请求人共存的情况下，赔偿费用在法律文书中确认或表述……6、表达调研文章在写作表达上要求：一是准确地描述研究成果，二是容易让读者理解。（1）要准确地描述调研成果这是调研文章表达上的第一个要求。调研的目的就是提示社会主义法制产生、发展、完善的规律，探索法律与社会的关系。在调查研究工作中大量地占有资料，有时还要进行必要地实地调查，其目的就是为了正确地认识客观事物与寻求它的规律性，科学独到的见解就是从这里产生的。必须把这个成果准确地描述出来，才能具有社会学的价值，这是丝毫马虎不得的。所以调研文章表达上要求准确无误，那怕是一词一句，也都要象写判决书一样地严肃对待，不能有些许大意。为了准确地描述调研成果，用词要准确，与表达的意思相对应，不走样，就是所谓的意词相副。（2）容易为读者看懂写文章的目的是告诉别人一些东西，最起码的要求是能让人看懂。如果写出的东西别人看不懂，就等于白写，这样的文章是发挥不了作用的。同样，调研文章，写得让人不懂，不能指导审判实践，对提高执法水平也起不到什么作用，这样的文章是没有任何意义的。所以调研文章的执笔写作，在表达上要考虑的第一点就是如何能让人读懂。如何让人看懂？据我们理解应包括三个关键的问题，明确的观点、符合逻辑的构成和明快地叙述。这是我们在执笔过程中要着重注意的。明确的观点执笔写作不仅仅是作者按拟好的写作提纲，把考虑好的内容消极地用语言文字表现到文面的一个简单过程。执笔写作的过程，往往也是我们把所要表达的思想观点继续深化、逐步完善的过程。我们事先考虑好的内容，经过一字一字、一句一句地把它写到纸上落下来的时候，就会使我们的思想发展得更明确、更深刻。我们都有过这样的体验，在拟写作提纲的时候，已经把要写的内容整理得清楚而富有条理了。可是，动笔一写，还很费思索，很费周折，其原因就在于那个意思在头脑里还不清晰；有时对已经考虑好的观点又有深化，而且找到了最恰当的字眼和语句来表达的时候，它才真正明确起来，才算真正落实下来。所以，即使起草前的准备工作做得很充分，也不能落笔即可成文，还需要下一番苦功夫的。所以，为了使读者容易理解，作者本人必须首先想清楚，有了明确的观点，读者才能理解。“以其昏昏，使人昭昭”是根本行不通的。在执笔过程中，为求读者容易理解，作者要不断地思考，进一步明确自己的观点，不搞清楚不写到纸上。符合逻辑的构成调研文章的构成，是思维逻辑表现，即逻辑的构成。要有观点、有材料、有推论，把它们有机地、富有逻辑效果地连接起来，顺理成章就可以表达我们的见解了。但是同一论点，同一材料、同一的论证方法，由于安排的不同，容易理解的程度是不同的。这里就有一个方法技巧的问题。如果按照由读者好理解构成来安排，那就会容易理解得多了。例如：从已知的到未知的从亲近的到不亲近的从简单到复杂的从预备知识到本题从概说到分论从具体到抽象从读者容易造成到不大同意的从与读者有直接关系到关系不大的等等如果这些都考虑到了，那么这个逻辑构成就不仅仅有表达效果，而且还会有让读者容易理解的效果。我们在拟写作提纲的时候，通盘考虑整篇文章的布局，自然要考虑这样的因素，在写每个段落时也必须考虑到这样的因素。特别是全篇大的安排问题不大，总会想得比较周全，而小的安排就可能想得不那么细致了。在提纲上，每一段所列上的、往往只是那一段所要表达主题的主要观点和准备使用的材料，还只是初步想要写的内容。那么在着手写每一段之前，就有必要先仔细地想一想，怎样把这一段的意思充分表达出来，并容易被读者乐于接受和易于理解。这就需要考虑如何安排在这段里要使用的材料。如何展开论证，开头说什么，接着又说什么，怎样富有层次地一步一步地展开、又能引导读者开阔思路，一点一点地理解接受你的观点。最后还要考虑怎样收束并过渡到下段，把读者带到下一个观点。构成要讲究方法，这是个很重要的问题。调研文章的写作，很容易犯的一个毛病就是观点带材料：先亮出一个观点，而后罗列几个材料。或者提出一个问题，接着就展开论证。缺少材料的效果如何呢缺少考虑。怎样讲究点方法、技巧，使读者更容易理解，这的确是一个值得重视的问题。因为读者不只是少数的专家学者，还有更广大的群众，特别是想从中学到知识的许许多多的年轻同志，他们刚刚接触法律或调研工作的复杂问题，不写很容易理解就无法接受。所以，这一点是不应该被忽视的。③明快地叙述这是个语言的运作的问题。调研文章描述的不是日常生活的事件，而是复杂的社会法律问题。在文章中为了准确地说明一个观点，严密地论述一个问题，常常要用到附加成分多的长句子。连接词语的复句也多，中间夹杂着一些专业术语，在表达上就会显得呆板、晦涩，不那么容易理解了。如果注意到下述各点，文章就会明快得多，就比较容易理解。要尽量写得简洁、凝炼；避免烦闷、冗长、罗嗦。尽量缩短句子的长度；避免连用一串长句。少用晦涩难懂的词语。如果是写给一般读者的文章，对不大容易了解的专门术语，要做一些解释。有并列关系的，可以分项解释的，可以用分条加上序码的写法。可以用图表、图解表达，这是能从视觉上显示，使读者能从直观上了解的方法。7、引文加注⑴引文①引文的原则在调研文章的写作中，由于论证上的需要，常常要用到引文，而引文在长期的写作过程中形成了固定的方式。所以，一个初学写作的，必须对怎样引文有一个清楚的了解。引文，尽量要少，引得少而得当，能有助于作者的论证。引用得多，连篇累牍地罗列别人的观点会削弱自己的见解，还会引起读者的厌烦情绪，这就起了相反的作用。所以，有人提出引文的分量必须是最少限度。如果作者自己的观点能足以证明的，就不必引用，这样写出的文新鲜，能给读者以深刻的印象。引文，不可断章取义。不可只从原文中截取与自己观点相吻合的部分。这是一种非科学的态度，也是自欺欺人的做法。一定要按原作的本意来引用。引文要考虑读者能否理解。有时要引用的文章很长，不可能全引，而只能引用其中的一部分；而读者没看到全文，作者自己是明白的，但读者很难了解它的意思，这就要以容易理解的方式来处理。或者在引文的前后附上说明加以阐释；或者概括地加以介绍。引文与作者对引文的解说，这两个部分要界限分明。这虽然是容易做到的，但有时容易被忽略。哪些是人家的观点，哪些是自己的观点，以引文中要明确地表示出来。同时，对任何引文都要明确地表示出作者的态度，是赞同、是反对，态度要鲜明，使读者一目了然。引文要核对无误，不能引错。当然不能盲目抄引，把相互矛盾的东西引到一起。没有正式公布的文献资料，一般情况下是不得引用的。②引文的方法段中引文引文不分长短，凡不是强调性的都写在段中。段中引文如果引用的是原话，为了表明是引来的，要加引号。若对引文的文字有变动，引的是原意，可只加冒号，不加引号。提行引文重要的，或强调性的引文要提行自成一小段，以使读者注意。提行引文为区别正文，在书写时全部要比正文缩两格，第一行开头要多缩两格，即从第五格开始写。这种提行引文已经在格式上表明是引来的，就不必再加引号了。为了醒目起见，在印刷时必须改用字型、字号，字号要小于正文。用电脑打字写稿可以在写稿时直接用修饰菜单设定字体、字型、字号。⑵加注说明引文和出版要加注。引文注释的观点和必要的解说也要加注。加注的方法有以下四种：段中注段中注也称夹注。段中注写在正文中一律用括号标明。段中注的使用只限于少量的，夹得过多不便于阅读正文。脚注脚注也称而中附注。目前大量使用的就是这种页中附注。它注在本页的下端，即页脚部分，是最便于阅读的。章节附注注在一章一节之后。尾注也称全文、全书的附注。是把注附在全书或全文的末尾。这种尾注和章节附注量少时可以使用，如果较多就不便于阅读了。行文应加注的地方要加“注码”一律用①②③……用小写标出，写在所注对象的右上角。如果注释很少，也可以“*”标明。附注出处的顺序一般是：作者，书名或篇名，出版者，出版年份，页码。例如：陈兴良，《刑法疏议》，中国人民公安大学出版社会，1997年版，第100页。8、表和图和处理调研文章中用表和图来作材料，论述问题，是一种很好的描述手段。有些用语言文字难以表达清楚的，多种要素间的复杂关系，用表和图就比较容易地表示出来，而且因其具有直观的特点，也使调研文章在表达上富于变化，具有良好的表达效果，可以使读者一目了然，给读者以深刻、具体的印象。⑴统计表统计表，主要是用数字表明研究对象的一种表式。它把经过整理的数字资料，有条理、有系统地编排到一定的表式里，能确切地提示和反映出客观事物或过程的某种内在规律性与关联性。统计表从形式上看，是由标题、标目（纵标目、横标目、有时还有总标目），线条、数字等要素组成的。有时还有备注。从内容来看，每张统计表都是一个完整的逻辑构成，有它的主语和谓语（也称主栏、宾栏），二者连接起来能表达一个完整的意思。统计表的主语谓语、表头、表身、纵标目等所在的位置以及他们之间的联系如下表：主语（纵标目）谓语（纵标目，有时冠以总的纵标目）体现主语的标志（特征）（横标目，有时冠以总的横标目）体现谓语标志（指标）这个表好象是“干”字。干字的两横是表头。干字的一竖是统计表主语和谓语的分界线，左右两侧表示的内容如上表注明的那样。下面谈一谈制表应注意的问题内容一个表最好描述一个问题，也就是列入表内的资料最好集中说明一个问题。若描写的主题过多，会显得庞杂，使读者难以把握住中心。遇有这种情况，应该另行制表。当然，几句话就能说明白的，就不必统计表来描述了。标题表的标题是表的名称。它同文章的标题一样，是根据统计表的内容来确定的，要用一句简明的话把内容概括出来。统计表标题的拟定，也要求直接、具体、醒目，不可经过艺术加工。必要时还要在标题下标明资料的来源（地点、单位）和时间标目统计表的标目有三种：纵标目、横标目和总标目。纵标目是用来说明向下栏目是体现主语的标志（特征）和体现谓语的标志（指标）的。横标目是用来说明向右栏目是体现谓语的标志（指标）的。总标目是用来概括说明两个以上的纵标目或横标目有共同性质或特征的并用它树立起对立面，以便比较分析，发现事物或过程之间的规律性及其内在关联。线条统计要尽量少用线条，力求简洁，使读者感到清晰、明快。大栏目可适当地用粗线条隔开，左右两侧的边线可以省略。数字列入表内的数字必须经过核对，要准确无误。计算的精确度应一致，写入表中时，数字的位次要对齐，便于读者从视觉上把握，便于了解内容。没有数字的地方要填写上“……”，表示没有把数字遗漏。备注有需要加注说明的可写到表的下端，紧贴框线的外侧，自左写起。下面引个简单的例表来看。1998年1-6月人民法庭一审案件情况统计表单位：万元收案已结案件未结案件诉讼标的额（万元）旧存1新收2调解3判决4裁定5移送6撤诉7终结8小计9民事案件婚姻家庭1债务2赔偿3继承4房屋5土地6林木7水利8人身权9其它10小计11经济纠纷购销合同12农村承包13借款合同14租凭15其它16小计轻微民事合计这个表内容集中，描述的是一个主题。标题是1998年1-6月人民法庭一审案件情况统计表，符合直接、具体、醒目的要求，写得简明扼要。体现主语标志的纵标目已省略，下面的民事案件等是横标目，收案、已结案件等是总标目，旧存、新收、调解、判决等都是纵标目，框线右上访注明了单位。这个表使用的线条较多，但条理清晰，十分美观。调研文章中的统计表，一般绘好后，附在文章后。如果同时有两个以上统计表时，要编好页码，在行文适当地方说明参见附表几。一般情况下，统计表不可隔页使用，因为一个统计表是一个整体，隔页使用破坏了表格的完整性。如果统计表相当于一个页面大小，或稍少于一页时一定独立使用。如果统计表内容少、短小也可以用在页中。其它表其它表是指非统计表，也就是指主要不是用数字表明研究对象的表式。无论具体的或抽象的概念，有时都可用它来说明性质进行分析、分类、比较、对照或表明关系等。本书的资料检索列出的《中国图书馆的图书分类法、图书检索图》就属这类表式。为类非统计表，没有固定的格式，栏目的设置是根据表现内容的需要而设计的，它比较灵活，不一定设标题、标目，要描述的问题要集中，最好表达一个主题、线条也要少，尽量写得简明。统计图统计图，是以各种图型表现统计数字大小和变动的一种描述手段。这是最简单的利用空间图像，能给人以直观的感觉，便于接受和理解的方法。绘制统计图，只有选择最能符合现象特点的图形，才能使人易于获得鲜明深刻的印象。从目前法院调研文章的写作情况看，很少有人使用图表，这不能说不是一个缺憾。9、规范的文面所谓“文面”，就是文章的“面貌”，是一篇文章在人们的“视觉”印象中所显出的表现的“总体面貌”。这种“总体面貌”包括行款格式、标点符号、文字书写以及行文中某些习惯用法的规定等。“文面”所涉及的问题，从某种意义上说是相当重要的。所谓写作的“基本训练”，所谓文字表述的“基本功”，有相当一部分就在“文面”上。而“基本训练”扎实，“基本功”过硬，这是写作训练始终都要紧紧抓住的“战略中心”，是我们一刻也不能掉以轻心的大问题。如果我们孤立地、片面地来看这个问题，可能觉得这是一些细枝末节、小小不然的问题，实则大谬不然！从哲学的角度看，任何小都联系着大，局部反映整体。特别是人们对于文章这个复杂、细微、精致的精神产品制作、阅读和欣赏文章。人们往往从这些小的方面判断作者写作的基本功，考察作用的文字表现力，来衡量作者的能力、水平、修养是否能过关的。这就像对人的第一印象似的，对一个蓬头垢面，服饰不整的人，怎样也难以引起审美的兴趣来。现在电脑打字已进入写作领域，文字的书写似乎不成问题。但还存在其它文面上的问题，如行款格式等。对文面的要求主要有两条：一是要准确地表达文章的研究内容，文章对研究内容的描写，从思维描述上说，要求表里一致。哪怕是标点的误用也是对这种记录的损害，因此对研究内容表现问题，一点也马虎不得。文面的重要，首先就因为它是一个内容的表现问题。二是易为读者了解，具有视觉的美感。这是由于传递上说，清楚、明晰，工整、美观也是极为重要的。规规矩矩，利利落落，看起来赏心悦目，于己于人都是一种美的享受，有助于成果的交流与转化。字迹潦草，难以辩认，文面紊乱，那是达不到交流、转化研究成果的目的的。行款格式①标题文章的标题应居中书写。而不要象中小学生作文规定的那样，标题前空四格较长的标题需要回行时，既要保持词和词组的完整，要在字数上搭配匀称。两行标题可以字数相同；或因字数是单数和词、词组安排不开时，可以用第一行标题短，第二行标题长一些的形式；还可以用第一行长，第二长短的形式，但两行都必须居中排列。总之，标题的书写以居中排列、匀称美观为原则。标题应从第二行写起（上边空一行）。例如：刑法溯及力原则的应用行政诉讼与民事诉讼证据制度的比较分析受贿犯罪主体区别原则及其适用审理破产案件亟待解决的几个问题电脑打字的标题，一般习惯上比正文大1-2号。标题的文字一般不用标点符号。有时为了强调或用引语作标题的时候（人物语言及经典语言），也可以用标点符号。标题文字过少可用增加字间的距离的方法来调整。例如：是合同诈骗还是盗窃？副标题的位置一般在标题的下一行退后两格以破折号领起。如副标题过长需要回行时，可和副标时的第一行的正文对齐向后写。聚集农村合用基金会-----农村合作社会基金会经济纠纷案件的特点、难点及审理②署名文章作者署名，要写在标题下面。中间可空一行，也可不空。写的位置有两处，一是居中书写；一是偏右书写。如：对追索退休金案件的法律思考李照彬浅谈民事案件判前说明贺兴旺③正文“正文”开始行和标题、署名之间要多空几行。鲁迅主张从页中开始写“正文”，整个前半页都是天头（标题、署名下移、居中）。我们虽不必如此“大度”，但多空几行（至少二三行）是很有必要的。上有“天”，下有“地”，“天宽地阔”。看起来眉清目秀，大方、雅致，给人一种舒展、清秀的感觉。要是“节约观点”太强，标题、署名，第二行就开始写正文，密密麻麻写下来。那就“黑鸦鸦”，无任何美感可言。它给人的印象是窘迫、急促、拥挤，使人一开始就“透不过气来”的压抑之感。提行每段开始，均需要提行。前面应空两格。不止是“段落”开始处需要提行，凡是另起序码的条目（如提问行、引语分行、强调分行、过渡分行、比较分行等），都应空两格另起。什么情况分行什么情况无须提行，这是表现技巧的问题。提行是比较醒目的，比较突出，比较分明的。该提行而未提行，一些重要的内容，就有被一片叙述“淹没”、“冲淡”的可能。因此，细细斟酌，恰当处理好提行总是很重要的。擅长提长，使表述显豁、突出重点，这是一种长期写作锻炼出来的一种本事。序码文章由于有编、章、节、段等的划分，因而就有了各种序码的应用。上中下（一般用于编）一、二、三、四（一般用于章节）1、2、3、4、5（一般用于条、点）A、B、C、D（一般用于细目）其它，如甲、乙、丙、丁，有时也能用到。使用序码，主要是依作者习惯自由选用，没有也不可能做统一规定。但有一个原则必须坚持，那就是一篇文章（包括较长的作品或著述）之内序码的使用必须统一、编排一致。一篇之内不统一，自己跟自己乱起来，那就会导致文章的框架紊乱了。目前，长篇著述中有两种序码常用，也较好。一是章、节一、（一）、1、（1）……二是1-1、1-2、1-3；2-1、2-2、2-3……；这里要说明的是有的作者习惯中留空行，实际上是对文章段落的划分，这种空格相当于序码的作用。节后面可加小标题（又叫分题），居中书写。节以下的条目也可加子题，行前空两格。这种小标题的作用和序码相同。不过它除了用于内容的界分外，还能明确这一段的内容、观点，有时还是中心论点（即段中主句），能明确点出思想内涵。文字书写文字书写是个非常普遍的问题，虽然现在有很多人用起了电脑写作，在解决字体不规范和潦草方面起到了很大的作用，但是象别字、数字等方面存在的问题电脑同样也是无能为力的。现在，在文字书写方面存在着以下问题：字迹潦草。文稿的字，不能也不可能要求都写得象书法家一样的艺术水平，写得漂亮、美观。但是作为写作训练的要求，务必工整、规范、清晰。工整说是一笔一划，整整齐齐。清晰就是清清楚楚，明明白白。这个要求不算高，只是从实用的角度来要求的。一篇文章写好后，要送领导、老师、编者审阅。如果字迹潦草，难以辩认，把人的情绪搞得烦乱不堪，谁还能专心致志地审阅呢？如果是编辑就可能将其弃之于废纸篓里，那么文章再好也就一命呜呼了。草稿草一点，自己欣赏无妨，当昭示于人时就得抄得工整一些，这是对别人人格和劳动的尊重和时间的珍惜，同时也是对自己的尊重和成果的珍惜。别字别字俗称白字，就是把应该写的字写成读音、字型相近但字意不同的字。例如将既写成即，把既然写成即然，把即使写成既使。将已写成以，把已经写成以经，把以为……写成己为……。别字容易引起歧义，导致误解，惹出麻烦。尤其是法院调研文章，不象其它文章，引起一般的笑话，人们只是一笑了之。它具有指导审判工作实践，更应象对待判决书一样地认真对待。错字错字在于手写稿上，就是字的形体不对，缺胳膊少大腿的“残疾”字。这在电脑打字时就会根除，但是在一定的时间内手写的情况还会有一定数量的。在未全部实现电脑打字之前还有改进的必要。比如胸堂的胸字右半边是勹和凶字构成的，很多人习惯写成“”，硬是把凶字的右边一竖给丢掉了。又如兴隆的隆右边和以文和生字中间本来有一横，可有的人把这一横也给丢了，写成了“”。再就是一些人生造、滥造简化字，这也是写错字的一个重要原因，如把道德写成“”，洒写成“”。煤气罐写成“”这种乱简一气，不规范的书写，应在文章中坚决杜绝。习惯用法这些内容多是文字书写中的一般性技术性问题，有些合乎习惯，可以应用。如民事审判庭，可以缩写为民庭，经济审判庭，可以缩写为经济庭。这些都符合惯例，可以使文章简洁，是可以应用的。对一些未经约定俗成的，作者生造的除了自己以外别人都不知道的词语就应该杜绝使用。主要有以下禁忌：一是禁忌滥用简称，将体制改革简称为体改，将被告人简称被人，将法定代理人简称法人。有些含有贬低或侮辱某些人的词语，过去社会上通用的如婢女、丫头、邮差、南方蛮子等。三是减少或禁止使用方言土语，文章内容需要必须使用时，应在第一次使用时加注。要推广规范的普通话，要不因语言的生疏影响读者对文章的兴趣和理解。四是主语是复数时，后面的话不能加引号。如他们一致表示说：“……”。这好象众口一词，在那齐诵或喊口号。六是禁止使用模糊、含混的语言，要力戒使用象今天、昨天本月等时限不清的词语；象组织上，领导上，广大人民群众等含义不清的词语。数字书写在一篇文章中，数字的使用、书写一定要统一。原来规定是文章中一律使用中文序码的一、二、三……，“五一国际劳动节”一般都不要使用阿拉伯数字书写。而百分比统计数字等，如增长了53.7%，1500件，都必须使用阿拉伯数字。不要同是人民币数额，前边用汉字，后边用阿拉伯数字。要注意倍数和百分数的区分。如原来受案200件，增长为年受案400件，应该说增加了1倍，或者说增至2倍，而不应说增加了2倍；而减少则不能说成降低了1倍。如果这么说了，就等于零了。只能说降低了50%。增长用倍数，降低用百分数，二者不能不加以共分。分数、百分数、年代一律用阿拉伯数字书写。数字的单位要统一。一篇文章内的单位一定要一致，如人民币以元为单位则通篇都用元，以万元为单位，则通篇都用万元；案件起、件，土地的亩、垧一篇之内不能同时出现。文章中表示计量的数字与单位不可交叉使用如“1.5米”与“1米9”（要改写成1.9米）；温度有摄氏与华氏的不同，要一律使用摄氏，写成“20℃”。数太大时为了使行文简洁，可采用变换单位的方法，如可将人民币的元写成万元或亿元，人可变换成千人或万元；精确数字一定要全部写出，如人的伤害面积可写到厘米。计年时，公元前要加“公元前”字样，如“公元前200年”；“公元后”一般可省略如“1998”年；人物生卒年龄，可写成“（1945-1997）”，括号内可省略“年”字。分数、分百数、比例等，一般用“阿拉伯数字”表示。如1/3、12%、3：5但千分之一、万分之一、三分之一仍可用汉字表示。星期几，一律使用汉字表示。要注意“两”和“二”的区别。总的原则是文字书写要与各特定语境下的读音相一致。如“两个钟头”、“两匹马”；“《二进宫》”、“二重唱”。但它们不宜统一。“两”、“二”不分，以“二”（笔画简单，容易书写）代替“两”，这是不恰当的。按文字改革委员会的规定，文章中应不再使用已废止的复合字单位符号（）等。当然以上我们只是拣一些常用的和我们写作有关的略说一些而已，有些习惯用法我们就不讲了。总之，文面总是不可轻视。它反映了一个人的“素养”，表现着一个人的写作“基本功”如何。在这一方面要引起重视。养成良好的写作习惯、认真的态度、严谨的作风及精益求精的精神。在这里你将体会的最明显，对它的讲求同时会证明，它将使你终生受益。标点符号的书写标点符号是书面语言不可缺少的辅助工具，它是精密、准确、生动传情达意的重要手段。郭沫若说过：“标点符号之于言文有同等重要，甚至有时还在其上。言文无标点，在现今等于人无眉目。”这里讲得很精辟。如果一篇文章把所有的标点去掉，把“言文”都接排起来，那读它就无异于读“天书”！无论是谁都得苦着脸摇头。标点符号存在的问题是很大的，不仅写文章时，就连一些报刊也存在这样的问题。一些报纸的第一行上有标点就是一个常见病。标点符号，一共十四种“点号”，包括逗号（，）、顿号（、）、句号（。）、冒号（：）、分号（；）、问号（？）、感叹号（！），书写时符号要占一格。逗号、顿号、句号在字后一格的左下方如。冒号、分号、问号、感叹号由写在字后一格的左侧处，如：“点号”不占格的（挤在两字夹缝处）是不正确的写法，必须改正，虽占一格，但占据的位置不当也要改正。遇有文字回行的情况要注意：“点号”不得回行，可写在行尾和格外，不能占据下一行的行首。“标号”，包括引号（“”）、括号（（））它们的前后部分应各占一格，都要标在靠近所标内容的一侧。如：破折号（--）、省略号（……）要各占两格。如：着重号（.）间隔号（·）点在格中。如：遇有回行的时候，引号、括号、书名号要坚持跟随文字的原则（前半部分符号要紧随第一字，后半部分要紧随行末一字），不要的行游离。如：没有格子可以挤一挤，一定要避免标号脱离所标内容的现象。一游离出就失去了所标的意义了。存折号、省略号在回行时要力避被拆散的情况，要早做打算，或挤在上行或移到下行。如：很多同志对标点符号不大讲究，总以为是区区小事。这就造成了标点符号书写、运用上的种种毛病。严重地影响文面质量和文章内容的表达，这是我们从事调研写作的同志应当重视并解决的大问题。10、如何对待写作中的困难执笔写作常遇的困难主要有两种：写得不顺手按照写作提纲，有时很顺手，用不了多长时间就会写出一部分来。回过头来一看，不但意思表达的完满，文字也通顺，再经过一番加工修改就可以定稿了。但有时就写得不顺手，不是提笔困难不知从何写起，就是中途“卡悫”文思如枯竭之泉，写了上句就没了下句，难以为继。怎么办？硬写是不成的。这种情况多是因为论述这个部分资料不充足，或对该问题、论点的思路还没捋清。这就需要停下笔来，根据具体情况，或者继续搜集资料，或者重新深入思考，一直达到资料充足或思路捋清时再执笔写作。作者要重新考虑这个部分的提纲。因为出现这种情况，有时是由于这个部分的提纲有问题，是个行不通的计划。或能是论点不够明确；也可能使用的材料不恰当，这部分的观点和材料还没能有机地统一到一起，还没形成一个完整的逻辑构成，等等。总之，就是还没构思好。这对一个作者，无论是有经验的老手还是初学写作的新手，都会经常遇到这类情况。碰到这种情况下不是坏事，这说明对问题的考虑比拟写提纲时又深入了，有了进展。作者要毫不犹豫地抓紧时间查阅文献资料，研究部分问题，重新考虑提纲；考虑成熟之后，再执笔写下去。执笔被中断不仅写长篇，就是写短篇的文章也不是几个小时就可以完成的。要吃饭、睡觉、工作、学习，有的时候碰到意外或必要的事情去处理，作者的写作常常被打断。而且，说不定在思路最畅通，写得最顺手的时候被中断。这怎么办好呢？最好是把一个部分或者一个段落写完再停笔。否则中间被打断，再接着写时还必须从头读，再思考，这是很浪费时间的，甚至有时候再构思怎么也不如原来想得那么好。所以，要极力避免一个小段落还没有完成的时候停笔。万不得已必须搁笔，也要用简要的文字把想好的内容记下来，以便于以后再接着写。有经验的作者认为文章的写作之前，先把学习或工作安排好，写作的时间相对也要集中一点，在这段时间内，也要极力避免外界散乱杂事的干扰。环境的安静与整洁也很重要，就连桌子上摆放杂乱都会焕散注意力。另外也要注意休息。睡眠不足，人的记忆力、思维效率都会降低，难于写出好的文章来。所以要劳逸结合，有规律、有节奏地写作。这些都是执笔时应该注意到的。六、调研文章的最后完善阶段修改润饰在整个文章的写作过程中，修改润饰是一个相当重要、不可缺少的阶段。即使是作者有能力完成，对内容熟悉，写出的初稿也不会是完美的，要经过仔细推敲才能定稿。法院调研文章的写作，比一般文章更需要对初稿的推敲修改。这是由于：要在一篇文章里反映一项研究成果，特别是一项有创见的研究成果，是件相当不容易的事。因为会涉及到许多的新观点、丰富的材料和反复的论证，没有一个严密完整的、科学的逻辑构成是难以表达的。而这只有经过反复的研究，深入地思考才能反映得精确、恰当。写一篇调研文章，从确定课题到研究，再到执笔写出初稿，是要经过相当时间的。在这段时间里连续地工作，长时间的疲劳，加之多次的中断，写得不连贯，不严密，疏漏之处在所难免。所以对初稿的加工、推敲、修改就显得格外重要了。调研文章在表达上用词要求十分精确、句法完整严密，而且有许多引用的文献要加注意，还有许多统计数字、图表，这些都需要仔细推敲，认真地核对，才能准确无误。可见调研文章的定稿，要做得很细致，是必须下一番苦功的。那么，怎么进行推敲修改呢？先着眼于文章的内容尽管初稿的一字一句，甚至一个标点都是修改时应该注意推敲的，但是首先还是要抓住主要的方面，就是文章的内容，看写得怎么样了。修改时必须通读全文，把注意力集中到：写作意图是否表达的清楚；基本论点，以及说明它的若干个从属论点是否准确、明确地表达出来了；材料是否用得妥当，有说服力；材料的安排与论证是否富有逻辑效果，全文的各个部分是否均衡。如果在这些方面有问题，那就是大毛病，就得考虑改写，把写作意图表达清楚，观点表达准确、明确。特别是论文里的大量的材料，用得不妥当的要换；单薄、缺漏之处要补；重复的、多余的要删。而且论证的要有条理，富有逻辑说服力。我们知道，修改文章不是消极地找毛病，除了改正缺点，补上不足之外，还要从积极方面推敲。考虑怎样使论文的内容写得更好。在我们研究工作做得很好、论文写作准备工作做得比较充分的情况下，论文的修改，主要要在进一步加深上下功夫。改好表达形式表达形式方面的修改主要要考虑：从大的部分到小的段落构成，是否单一、完整，部分与部分、段与段之间的衔接是否自然和谐；是否表达了内容；用词是否精确；文面是否合乎习惯，并容易为读者理解。如果说文章内容的修改，要求尽可能地把不明确的改成明确的、鲜明的，特别是用词造句上的毛病，单凭眼睛看是不易发现的，一上口，就显露出来了。这么改上两三遍，草稿涂抹得较乱，这时的最好办法就是边抄边改。必要时可以再抄再改。如果用电脑打字就显得轻松多了，电脑打字可以随意增补或删减，不论怎样改，文面始终规范整洁。有条件的，还可以请在文章内容方面或写作方面有专长的，甚至可以请你的同事甚至学生，都有可能给你的文章提出有益的意见。就是改其一字也是值得的，有时改其一字可收到满篇生辉的效果。誊清定稿在誊清定稿之前，要通读全文，做最后的检查，然后定稿。誊清要用原稿纸，以20x20每页400个格的稿纸为宜（有人提出起草时可用20x15每页300个格，或格数更少的稿纸，这样的稿纸作废容易，便于写作中途不要换纸。）当然，誊清时必须合乎文面（书写、标点、行款格式等）的要求。誊清之后，再将全文检查一次，没有任何差错算是调研文章写作的最后完成。五、执笔写作经过选题和写作准备，进入了调研文章写作的关键阶段——执笔写作阶段。这个阶段是要将经过深入研究的成果表述出来，以便获得社会的认可、交流和转化。如果表述得好，就容易被认可，只有被认可的成果才有可能被交流转化，才能达到用研究成果促进社会主义法制建设的目的，否则就会前功尽弃。所以，执笔写作是直接关系研究成败的关键性环节，是每一个写作者不得不深入研究的重要课题。⒈编写写作提纲调研文章的执笔，首先要根据选题和研究的论点编写写作提纲，然后按照提纲进行写作。⑴编写写作提纲的意义写作提纲，实际是相当于由序码和文字所组成的一种逻辑图表。它能帮助作者考虑全篇的逻辑构成，它是文章的写作设计蓝图。见下图：这个图表中的一、二、三所表示的是全文中最大的三个并列论点。㈠、㈡、㈢、表示的是一的从属论点。1、2、3双表示的㈠的从属论点，以此类推。在这个图表中这些大大小小的论点之间的关系，在这个图表和序码中完全被表示出来。可以说，这个图表是论点逻辑关系的视觉化。它把论点间的复杂关系，以简单的图表形式，条理清楚地展现在我们的眼前。这种形式之所以适合于文章写作，是由于它符合人们的认识规律。人们认识事物总是经过分析与综合的。人们既要把一个整体分解开，又要一个个部分综合起来。人们总是要在全体的把握去分析部分；而分析一个个部分时又把它放在全体中去把握。我们根据这样的提纲去写作，就可以从细目群上着手，一个观点一个观点地写，最后写出一篇全篇相联系的完整文章。这是从作者方面说的。从读者方面说，人们读的是一个个细目的内容，但是，他们不会孤立起来看每一章节，而是把每一个小的部分同文章的基本论点，文章的全体联系起来理解。所以，这又是一个分析综合的过程。要动笔写正文之前，先拟出这样的写作提纲是有好处的。写一些小的文章，如短小的统计分析、案件分析打一下腹稿就可以了。但是，要写一篇5000字以上的长篇文章，不拟提纲写作起来就有困难了。许多材料不容易捋得那么清了，论点之间、大小论点之间的逻辑关系也会不清晰，若是拟出提纲，把它写到纸上，视觉化了，那么，什么地方的上位论点与下位论点不太适应，思考得有错误；什么地方材料不足，什么地方材料配备得不恰当；乃至全篇的逻辑构成，层次条理如何；全篇是否均衡，是一看就清楚的。所以，写作正文之前编写写作提纲是十分必要的。⑵写作提纲的项目写作提纲包括的项目：题目基本论点一、大项目（上位论点，大段段旨）㈠中项目（下位论点，段旨）⒈小项目（段中一个小材料）这是指一般的文章而言。长篇文章或者学术著作有时要划分成部、册、编、篇、章、节、一、㈠、1、⑴十个层次或更多层次。而千八百字的短文，一般有两个层次的项目也就足够了。提纲的写法有两种。一种是标题写法，另一种是句子写法。标题写法是以简要的语言，以标题的形式把该部分的内容概括出来。标题的写法长处是：简洁、扼要，能一目了然，效率高。短处是只是自己了解，别人不易明白。而且，日后时间稍长一点，自己也会模糊。句子写法，是以一个能表达完整意思的句子形式，其长处是：具体、明确，无论放多长时间都不会忘记内容，别人也能看明白，短处是：写作时不能一目了然，不便于思考。文字多，写起来费时间，效率低。提纲项目这两种写法各有所长。用那一种形式好？还是两者混合使用，这要根据所写的文章的长短、文章的内容和作者的具体情况来决定。⑶编写提纲的方法①先拟标题标题是作者给文章起的名字，它是文章的代表。每个作者总是力图以最凝炼、最鲜明的语言概括出文章的内容来拟定标题。好的标题能传内容之神，能够名副其实地确切地把文章内容的精神传达出来。调研标题的类型：揭示论点的标题这类标题的特点，就是把论点概括出来。如《对少年犯罪不应适用附加刑》、《挪用公款进行非法活动的应数罪并罚》、《法官要讲究语言艺术》。揭示研究内容的标题这类标题揭示的是文章研究的什么内容。这类标题在法院调研文章中的比例较大，可占标题的95%以。如《谈反向假冒商标》、《我国实现独立审判的条件与出路》调研文章标题的要求直接法院调研文章的标题，要求直接揭示论点或课题，使读者看一眼就能了解文章内容。拟定调研文章标题也要求独创，不落窠臼，给你以新奇感，能引起读者的阅读欲望，但是，不可使用艺术加工的手法，譬如象征、比喻、等方法曲折表达。这样虽然能吸引读者，但它令读者对该文的内容难以捉摸。是不利于读者阅读与检索的。如《民事赔偿是一杯醇酒》、《应给证人一柄法律的利剑》，这样的标题就会使读者莫名其妙，难以在短时间内了解文章的内容，无法选择读还是不读。具体调研文章的标题，要求写得具体，能让读者把握文章的基本论点或论题。目前，不少文章使《．．．．．．的研究》一类的标题，如果概括的不好就会显得浮泛。醒目醒目就是鲜明，能让读者一目了然。这样，标题就不会写得太长。过长的标题可以用副标题来加以调整。如：××法院干部人事制度给审判工作带来生机与活力一石激起千层浪——××法院人事制度改革的调查对照起来看，两个标题的内容虽然相同，但标题的作用就大不一样了。后者标题就显得鲜明有吸引力。标题的鲜明与否主要取决于作者的概括力与表现力，所以，我们应有意识地思考和提炼鲜明醒目的文章标题。②提出论点以论点命名要写出应该说明的基本论点。③筹划好全篇的布局。从几方面，按照相应的顺序来阐述基本论点。这就是文章全篇的逻辑构成骨架。④逐级安排。在大项目安排妥当之后，再逐步安排项目的下位观点。一级一级的安排，最好安排到段一级，写出段的论点句。依次考虑各个段的安排，把准备使用的资料卡片，按照提纲的顺序，标上序码，并排列好备用。⑤全面检查。对写作提纲进行全面细致的检查，作必要的增、