活动主持词开场白4篇(实用)

第页共页最新活动主持词串词活动主持词开场白4篇(实用)活动主持词串词活动主持词开场白篇一今天，阳光灿烂、惠风和畅，我们在这里欢聚一堂，召开南油小学五〔3〕班“我阅读，我快乐”亲子活动。光临此次活动的有：学校领导、我们的老师、各位家长。下面让我们以热烈的掌声欢送他们的到来，并致以最崇高的敬意。记得莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品，生活中没有书籍，就好象大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”读书，不仅能开阔人们的视野，而且也是一种心灵的慰籍，一种享受。如今我宣布：五〔3〕班“我阅读，我快乐”亲子活动如今开场！有请本次活动的主持人。〔司马〕：五千年的`中华文化远流长。〔裴〕：五千年的华夏文明光芒灿烂。〔李〕：我们开展中华经典诵读活动，以传承中华文化。〔张〕：我们营造书香校园，诵读千古美文，以继承华夏文明。〔司马〕：读书，让我们与世界上最美妙的事物相遇相知。〔裴〕：读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润。〔李〕：让我们与好书为友，打好人生底色。〔张〕：让我们与经典作伴，润泽精彩童年。〔裴〕下面，请欣赏集体朗读：《走遍天下书为侣》！〔李〕：听了同学们的朗读，总有一种激情让我们感动。〔裴〕：总有一种生活令我们向往。〔司马〕：总有一种力量让我们奋进。〔张〕：总有一种精神令我们昂扬。合：同学们，大家行动起来吧！让读书成为我们的习惯，让书香溢满我们的校园，让好书伴着我们安康成长。〔司马〕下面，谁愿意上台来给大家推荐一本好书或一篇美文呢，当然你也可以讲一讲书中的故事或自己读书的故事。〔司马和裴高妮留在原位适时点评、鼓励、赞扬；张慧和李立海回到后台〕〔李〕“山不在高，有仙那么名。水不在深，有龙那么灵。”接下来，让我们有请全体女生为大家朗读这首晋代诗人刘禹锡的《陋室铭》。〔李〕：听了女同学声情并茂地朗读，让我们知道了：以书为友，与知识同行，才能为学习起航。〔张〕：看了女同学的精彩展示，更让我们明白了：以圣贤为师，与经典同行，才能为人生奠基。〔张〕如今，就让我们的爸爸妈妈来给我们推荐一本书或者讲讲他们小时候的读书故事吧！〔李立海与张慧站在原位适时地向家长们表示理解，肯定、致谢，也可以活泼点，调动场上的气氛〕。〔司马〕家长们的读书故事真多，从家长们的介绍中我懂得了：书中自有黄金屋，书中自有生活事〔裴〕家长们好书推荐时的沉着让我懂得了：读书使人进步，腹有诗书气自华。〔司马〕男生们，是不是该我们露露脸了？活动六：小组学习习惯、方法分享会。〔李〕鸟因为羽翼，生命才五彩斑斓。〔张〕人因为书籍，生活才与众不同。〔张〕书籍是那样一种精灵，它总会让我们为之感动，对于读书这个话题，我们也许还有许多话想说。〔李〕比方说：大家养成了什么好习惯？在读书中有什么疑惑和不解？你们的学习小组关于阅读的详细做法是什么？〔张〕我知道本学期各学习小组开展了丰富多彩的学习交流活动，请各小组选出代表给大家分享汇报。可以是小组代表汇报，个人汇报，家庭展示汇报，也可以选择小组整体汇报。活动主持词串词活动主持词开场白篇二开场语男：书籍是人类进步的阶梯。女：书籍是人类珍贵的精神财富。男：读书，让我们得到快乐。女：阅读，与我们相伴一生。男：亲爱的同学们，女：亲爱的老师们，齐：下午好!男：今天是我们班新学年的第一次读书演讲比赛。齐：感受文之美，尽享读书之乐。女：班读书活动――“我读书，我快乐，我成长”如今开场。串词：男：首先，有请邓清扬同学为我们介绍她最喜欢的一本书。女：《弟子规》真是一本好书，希望大家也能去读读这本书。刘晨和徐柳同学在生活中与书为伴，受益匪浅，让我们听听他们的心声吧。男：谢谢刘晨、徐柳，你们的生活有书为伴，一定会更加多姿多彩。《夏洛的网》是我们班这学期的第一本必读书目。很多同学从这本书中获得了自己独特的感悟。接下来，我们先请许金钰为我们演讲。女：谢谢许金钰。罗永杰已经迫不及待的想和大家分享读书感悟了。请罗永杰。男：谢谢罗永杰。晏琪从书中学会了忠诚做人，学会了无私奉献。有请晏琪。男：说得真好，人间处处有真情，真情时时暖人心埃我们班的智多星刘宗睿最近读了一本海洋的书。看看他有什么感悟吧!女：海洋真是一个奇妙的世界。难怪刘宗睿这么喜欢这本书啦!小主持陈鸿逵也要向我们推荐一本书，那就是绘本《铁丝网上的小花》。让用热烈的掌声欢送陈鸿逵。男：读书是一件多么让人快乐的事啊!最后请小唐同学为我们演讲《读书真好》。完毕语男：同学们，当读书成为一种习惯时，它就像一颗小小的种子埋在我们的心里，生根、发芽、开花、结果，让我们渐渐的、渐渐的长大!女：“开卷有益――我们爱读书，良师益友――我们读好书，男：行万里路――我们多读书，乐在其中――我们勤读书，合：学海无涯――我们终身读书”。女：高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”男：冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”男：同学们，让我们一起去攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人。女：让我们在书的海洋里自由翱翔，让经典助我们成长，让生命闪烁亮光，让我们的每一天都成为读书节!让我们的每一天都快乐!男：下面有请班主任老师对本次班会进展总结。活动主持词串词活动主持词开场白篇三尊敬的各位领导、老师、家长，亲爱的同学们：今天，阳光灿烂、惠风和畅，我们在这里欢聚一堂，召开南油小学五〔3〕班“我阅读，我快乐”亲子活动。光临此次活动的有：学校领导、我们的老师、各位家长。下面让我们以热烈的掌声欢送他们的到来，并致以最崇高的敬意。记得莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品，生活中没有书籍，就好象大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”读书，不仅能开阔人们的视野，而且也是一种心灵的慰籍，一种享受。如今我宣布：五〔3〕班“我阅读，我快乐”亲子活动如今开场！有请本次活动的主持人。〔司马〕：五千年的中华文化远流长。〔裴〕：五千年的华夏文明光芒灿烂。〔李〕：我们开展中华经典诵读活动，以传承中华文化。〔张〕：我们营造书香校园，诵读千古美文，以继承华夏文明。〔司马〕：读书，让我们与世界上最美妙的事物相遇相知。〔裴〕：读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润。〔李〕：让我们与好书为友，打好人生底色。〔张〕：让我们与经典作伴，润泽精彩童年。〔裴〕下面，请欣赏集体朗读：《走遍天下书为侣》！〔李〕：听了同学们的朗读，总有一种激情让我们感动。〔裴〕：总有一种生活令我们向往。〔司马〕：总有一种力量让我们奋进。〔张〕：总有一种精神令我们昂扬。合：同学们，大家行动起来吧！让读书成为我们的习惯，让书香溢满我们的校园，让好书伴着我们安康成长。〔司马〕下面，谁愿意上台来给大家推荐一本好书或一篇美文呢，当然你也可以讲一讲书中的故事或自己读书的故事。〔司马和裴高妮留在原位适时点评、鼓励、赞扬；张慧和李立海回到后台〕〔李〕“山不在高，有仙那么名。水不在深，有龙那么灵。”接下来，让我们有请全体女生为大家朗读这首晋代诗人刘禹锡的《陋室铭》。〔李〕：听了女同学声情并茂地朗读，让我们知道了：以书为友，与知识同行，才能为学习起航。〔张〕：看了女同学的精彩展示，更让我们明白了：以圣贤为师，与经典同行，才能为人生奠基。〔张〕如今，就让我们的爸爸妈妈来给我们推荐一本书或者讲讲他们小时候的读书故事吧！〔李立海与张慧站在原位适时地向家长们表示理解，肯定、致谢，也可以活泼点，调动场上的气氛〕。〔司马〕家长们的读书故事真多，从家长们的介绍中我懂得了：书中自有黄金屋，书中自有生活事〔裴〕家长们好书推荐时的沉着让我懂得了：读书使人进步，腹有诗书气自华。〔司马〕男生们，是不是该我们露露脸了？活动六：小组学习习惯、方法分享会。〔李〕鸟因为羽翼，生命才五彩斑斓。〔张〕人因为书籍，生活才与众不同。〔张〕书籍是那样一种精灵，它总会让我们为之感动，对于读书这个话题，我们也许还有许多话想说。〔李〕比方说：大家养成了什么好习惯？在读书中有什么疑惑和不解？你们的学习小组关于阅读的详细做法是什么？〔张〕我知道本学期各学习小组开展了丰富多彩的学习交流活动，请各小组选出代表给大家分享汇报。可以是小组代表汇报，个人汇报，家庭展示汇报，也可以选择小组整体汇报。活动主持词串词活动主持词开场白篇四各位家长，各位小朋友们：大家好！欢送大家参加今天我们马承英语的免费公开课会场，首先请允许我代表×××学校全体工作人员向今天来参加并聆听我们讲座的各位来宾表示感谢，感谢你们的到来！〔掌声〕首先做一下自我介绍，我叫xxx，是这次公开课的主持人，来自于xx学校。同时，为了保证我们此次活动可以顺利进展，保证我们的家长和小朋友们不虚此行，在此向家长朋友们提一点小小的要求，请家长朋友们将手机关闭或调到震动状态，并保证会议全程不随意接听，假如遇到紧急，请静静地走出会场接听；请小朋友们认真听讲，不要随意走动。简单介绍一下学校及本次活动〔能有一个打动人的理由，如校庆、节日等〕今天的活动内容主要分为两大局部：优秀老师现场课和现场抽奖。希望无论是家长还是学生在我们的这次活动中都有所收获。大家都知道，随着社会的开展，英语愈来愈受到社会的关注和重视，英语的作用也越来越来明显，与此同时，纷繁多样的英语培训机构如雨后春笋，遍地都是，然而，终究哪种方法才更合适我们自己的孩子，家长困惑，孩子迷茫，老师也叫苦连天。英语，难啊！〔煽情〕尤其是如今，我们的孩子也都参加了各种各样的培训班，可是效果却并不明显：明明是学习了很长时间，听说才能也还过得去，甚至也能看着课本读课文了，家长快乐，学生快乐。谁知道，这都是假象啊！〔煽情〕孩子们不认字啊！我们经常会看到这种现象：孩子背诵课文不错，可是一旦被打断，就再也背不下去了，只能从头背诵啊！这是什么现象？典型的文盲英语！这种文盲英语带来的直接后果就是孩子虽然能说出一些口语，在考试中却会遇到很大的费事！很正常，不认字能考好么？〔煽情〕那么，出现这种情况是我们的孩子笨么？显然不是。我们的教学方法出了问题。大家可以回想一下，我们开场学习英语学什么？对了，abcd〔名称音〕。那么大家知道，英语的名称音其实没有多大用途么？〔举例：读单词用的是发音〕那么英语到底该怎么学？有没有一种好的方法可以让孩子做到见到单词就能读出来，读出来的单词就能写出来呢？传统的方法当然不能，但是，今天我们就给大家带来了一种方法，一种让英语不再难学、让英语比汉语还简单的学习方法――马承英语教学法。马承老师是我国英语教学法专家，三位一体教学法的创始人、中国当代英语教学法流派代表人物之一；现任北京现代研究所所长、全国学习科学学会外语学习研究专业委员会代理事长兼秘书长、全国教育科学“十五”规划课题“中小学英语一体化教学及三位一体教学法是实验与研究”课题组组长。马老师从教40余年，从多年的英语教学经历积累中创立了独特、简单、有效的英语教学方法，《人民日报》、《中国教育报》、《人民教育》杂志、《光明日报》等国家媒体和很多地方媒体都竞相报道马承英语。到如今，全国各地有700多家加盟校在使用我们的马承英语教学方法，并且得到了很好的社会反响。非常荣幸，我们×××学校斥巨资引进了马承英语教学法并作为马承英语在×××地区的x代理，这是我们×××学校的荣耀，也是×××地区百万学子的福音。下面，让我们用热烈的掌声有请我们学校的××老师为大家现场演示这种神奇的教学方法。〔半小时左右〕小朋友们，刚刚老师的课上得好不好？这种方法好不好？各位家长也可以感受到我们这种方法的神奇，我发现很