大学语文教学课件：科普小品写作

科普小品的文体界定

一、科普小品的定义科普小品就是以小品的形式向公众介绍、宣传、讲解、说明科技知识、科技方法、科技成果和科技思想、观念的文艺性科普文体。

二、科普小品的基本类型按科普小品的介绍对象，可以把它划分为天文科学小品、化学科学小品、物理科学小品等等。根据科普小品的表现形式和语体特征又可将其划分为故事式科普小品、说明式科普小品、随感式科普小品。科普小品的审美特征

一、严谨的科学性科学性是科普小品不同于其他小品文的显著特征，具体表现在内容的科学性、写作态度的科学性等。二、生动的小品性小品性，是科普小品文体形式的特点，也是它作为文学作品的一个显著特征，是它与其他科普著作区别开来的主要特征。其表现在题材广泛，形式自由；篇幅精短，意蕴丰富；笔调轻松，饱含情趣；生动形象，笔法灵活。三、通俗的大众性普及的对象，主要是青少年和文化程度不是很高的民众。因此，唯大众化才能普及，唯通俗性才能易懂。四、结构的规范性科普小品一般由标题、引言、正文、结尾四个部分构成。科普小品的写作方法和技巧

一、重在选题选题要注意如下下列几种方法：跟踪热点，“捕风捉影”；联系生活，见微知著；结合兴趣，广泛借鉴。二、贵在求材有了好的选题，还得详细和准确地掌握有关知识和材料。三、巧在形式科普小品中常见的小品形式主要有以下几种：故事的形式、对话的形式、自述的形式、散文的形式。四、美在语言作为一种科学与文学相结合的文体，科普小品非常注重语言的运用，具体表现在语言的真实准确、散文的笔调、明快轻松等。五、活在表达科普小品在写作上应灵活巧妙地运用文学创作中的一切技法，如绘形的手法、拟人的手法、比喻的手法、比较的手法、引经据典的手法等。科普文体：“科普”即“科学技术普及”的简称，属于科技传播的范畴。它的实质就是通过各种途径和媒介，运用各种手段，向社会和公众宣传和传播科学技术知识及科学思想、方法。科普这一概念的内核就是公众理解科学，即PUS（PublicUnderstandingofScience）。因此，凡是向公众介绍、宣传、讲解、说明科技知识、科技方法、科技成果和科技思想、观念的文本都可称为科普文体。科普文体的种类繁多，较常见的有科普小品、科普说明文、科技影视作品、科普诗词、科普曲艺、科普童话等等。其中最主要的还是科普小品。返回故事式科普小品：主要特点是运用故事、童话、寓言等形式和语体，生动有趣地介绍说明客观事物和科学事理，传播和普及科学知识。这类科普小品的主要读者是儿童和青少年。相对于其他科普小品，它更具文学性。

返回说明式科普小品：这类科普小品有些像一般的说明文。主要功能是用科学知识、科学原理、科学方法来说明对象，解释科学道理或科学现象，揭示科学规律。这类科普小品的读者对象是一般大众，因此很注重深入浅出、化繁为简。除了采用说明语体外，常常兼用描写、比喻等多种文学写作手法，生动活泼，引人入胜。由于这一类小品又富有修辞性，行文灵活，所以又不同于一般的科普说明文。

返回

随感式科普小品：主要特点是由某一科学事理引申开去，发表写作者对自然、社会、人生的感想、看法。其内容可广泛涉及自然、社会、人生、政治、经济、科技、文化等各个领域，通常与当下文化背景联系紧密，具有很强的时代特征。这类文体的读者主要是具有一定文化修养的人士，因此，文本富有较强的文化色彩，常具有随笔、杂文的某些特征。

返回标题：科普小品的标题一般要点明主要写作对象，即交代文本要说明的事理或事物。科普小品的标题丰富多彩，不拘一格，往往富于修辞色彩。拟定标题的主要方法有：直陈式：直接点明写作对象或陈述写作主题。

返回引言：科学小品引言的基本功能是引导、帮助读者进入阅读状态。引言通常只有一个语段，有时也可用若干语段，篇幅以不超过全文的三分之一为宜。其写法大致可以分为开门见山式和曲径通幽式两类。

返回

正文：科普小品的正文承接引言而来，是对写作对象展开介绍说明。其主要功能是向读者介绍和说明与写作对象相关的科学知识、原理，达到帮助读者认知的目的。