初中文言文之字用法课件市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

初中语文教材文言文中

“之”字使用方法

初汉字言文之字使用方法优质课件第1页1/10一、“之”作代词用

分析以上例子能够看出，当“之”用在动词后面，“之”使用方法为代词，作它前面动词宾语。“之”作代词使用方法在教材中有很多，以以下语句中“之”字：

1.又数刀毙之（蒲松龄《狼》）2.彼竭我盈，故克之。（《曹刿论战》）3.以其境过清，不可久居，乃记之而去。（柳宗元《小石潭记》）4.撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（林嗣环《口技》）

初汉字言文之字使用方法优质课件第2页2/10二、“之”作动词用

分析以上例子，我们知道“之”用作动词也是有规律可循。动词“之”后面普通会跟一个地点名词，如例句中“虚所”、“广陵”、“蜀州”；前面有人名或人称代词，如例句中“吾”、“孟浩然”、“杜少府”，整个句子合起来应为“某人去某地”句式。请看下面例子：

１.之虚所卖之。（柳宗元《童区寄传》）２.送孟浩然之广陵（李白《送孟浩然之广陵》）３.送杜少府之任蜀州（王勃《送杜少府之任蜀州》）

初汉字言文之字使用方法优质课件第3页3/10三、“之”作宾语前置标志用

分析以上例子，可知形如这么“名词+之+谓语动词/介词”时,“之”就作宾语前置标志用。“之”作宾语前置标志使用方法在初中教材中有很多，以以下语句中“之”字：

①.孔子云：何陋之有?（刘禹锡《陋室铭》）②.手指不可屈伸，弗之怠。（宋濂《送东阳马生序》）③.时人莫之许也。（陈寿《隆中对》）④.宋何罪之有?

（墨子《公输》）

初汉字言文之字使用方法优质课件第4页4/10

四、“之”作助词用

“之”作助词使用方法比较复杂一些，在初中阶段出现大致有以下三种：１.“之”作结构助词“”解。

如：①览物之情，得无异乎？（范仲淹《岳阳楼记》）②于厅室之东北角，施八尺屏障。（林嗣环《口技》）③禽兽之变诈几何哉？（蒲松龄《狼》）④小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）

由以上例子分析可知，当“之”后面一个词是名词（如“情”、“变诈”、“狱”）或名词性短语（如“东北角”）时，“之”作结构助词“”解。初汉字言文之字使用方法优质课件第5页5/10２、“之”用于主谓之间，不译。

如：①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（蒲松龄《狼》）②吾妻之美我者，私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）③无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》）

④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）

从这些例子能够看出，当“之”用在一个名词或代词（主语）和一个动词或形容词（谓语）之间时，“之”不译。初汉字言文之字使用方法优质课件第6页6/10３、“之”起调整音节作用，不译。这种使用方法，在初中阶段并不多见，如：①久之，目似瞑，意暇甚。（蒲松龄《狼》）②辍耕之垄上，怅恨久之。（司马迁《陈涉世家》）

能够看出，这种“之”多用于时间副词后面，作用为调整音节，不译。初汉字言文之字使用方法优质课件第7页7/101.学而时习之，不亦说乎？（《〈论语〉十二章》）2.公将鼓之。（《曹刿论战》）3.又数刀毙之（蒲松龄《狼》）4.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》）5.何陋之有？（《陋室铭》）6.览物之情，得无异乎？（范仲淹《岳阳楼记》）7.小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）宾语前置标志主谓间取独作代词，代指狼作代词，代指知识音节助词，无实意助词“”看谁说得最准确随堂小练助词“”请解释以下“之”字含义：初汉字言文之字使用方法优质课件第8页8/10

以上我讲都是我们初中阶段已经碰到或者即将碰到关于“之”字一些常见使用方法。当然，里面例句我只列举了其中一部分，其实，我们初中书本文言文中还