高二语文同步练习：2.6孔雀东南飞（并序）（语文4）

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精孔雀东南飞（并序）(时间：45分钟分值：60分)积累与运用1．下列加点字的注音完全正确的一组是（)（3分）A．摧藏（zàng) 彷（páng）徨徘徊(huái） 伶(líng)俜(pīn）B．窈窕（tiǎo) 遗（yí)施拊（fǔ）掌 葳(wēi)蕤(ruí）C．否(pǐ）泰 哽咽（yè）玳（dài)瑁 踯(zhí）躅（zhú)D．公姥（lǎo） 便(biàn)言菴菴（yǎn) 箜(kōng）篌（hóu）解析A．“俜”读pīng;B.“遗”读wèi;D。“姥"读mǔ。答案C2．下列各组词语书写全都正确的一项是(）（3分）A．自缢不堪结发偏邪B．怀愤罗敷驱遣腰襦C．香囊箱簾严装纨素D．精妙嬉戏磐石娇逸解析A．邪—斜；B。愤-忿;C。装—妆。答案D3．下列各句中,对加点实词的解释，不正确的一项是（）（3分)A．却与小姑别，泪落连珠子却：退下来。B．年始十八九,便言多令才令:美好.C．贫贱有此女,始适还家门适：出嫁.D．幸可广问讯，不得便相许幸：幸亏。解析D．幸：希望.答案D4．下列各句中,对加点实词的解释，不正确的一项是(）（3分）A．否泰如天地，足以荣汝身否：厄运.B．虽与府吏要，渠会永无缘渠:他。C．赍钱三百万，皆用青丝穿赍：携带.D．多谢后世人，戒之慎勿忘谢:告诉。解析C．赍：赠送。答案C5．下列句子中加点的词语,古今意义相同的一项是(）（3分)A．枝枝相覆盖，叶叶相交通B．本自无教训，兼愧贵家子C．视历复开书,便利此月内D．自名秦罗敷,可怜体无比解析B．教训：古义,教养；今义,训斥或从错误中得到的认识.C.便利：古义，吉利；今义，方便。D。可怜:古义，可爱；今义,值得怜悯.答案A阅读与鉴赏一、课内精读阅读下面文段，完成6～8题。（10分）孔雀东南飞，五里一徘徊.“十三能织素，十四学裁衣,十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲.君既为府吏,守节情不移.贱妾留空房,相见常日稀。鸡鸣入机织,夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟,君家妇难为!妾不堪驱使，徒留无所施。便可白公姥，及时相遣归。”6．开头两句采用了什么艺术手法?对表达全诗内容有何作用?(4分)答：________________________________________________答案用了兴的手法；为全诗奠定了感情的基调，起统摄全诗、引起故事的作用。7．第二段前边画线的诗句，主要采用了哪种艺术手法?突出了女主人公的什么性格特点？(3分)答：________________________________________________答案采用了赋的手法;突出了主人公的心灵手巧，多才多艺.8．第二段最后画线的诗句，所表现的女主人公的性格特点是（）(3分）A．勤劳B．温柔C．外柔内刚D．坚强持重答案C二、课外拓展9．阅读下面一首汉乐府，选出理解赏析不当的一项()(5分)长歌行乐府歌辞青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰.百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。A．一、二句表现了植物茂盛的园圃里充满生机。但末尾“晞”字，暗寓着旺盛之中时光将一去不返的微妙意思。B．三、四句写温煦的春天传播着光和热，以德惠恩泽施予万物，从而使大自然呈现出欣欣向荣的景象。C．五、六句写出了大自然的另一面，由盛而衰，由生长而消亡。但其中也暗含第二年春天一到,它们又会蓬勃地生长.D．七、八两句用百川东流入海不再西归为喻，既将道理加深,也增强了说服力，从表现上看是一种“蓄势”，从而水到渠成地用最后两句点出主题。解析C．提示：无暗“含”的内容。。答案C10．阅读下面这首诗,按要求答题。(5分）移居(其二)陶渊明春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之.农务各自归，闲暇辄相思.相思则披衣，言笑无厌时。此理将①不胜，无为忽去兹。衣食当须纪②，力耕不吾欺。【注】①将，岂。②纪，经营。本诗表现了诗人在田园生活中感受的乐趣，请具体说明表现了什么乐趣,这种乐趣是怎样表现的。答:________________________________________________答案第一问：感受到一种美好的人际关系，即人与人之间充满了纯真而质朴的友情。第二问：这种乐趣主要是通过“过门更相呼"至“言笑无厌时"六句对具体生活情景的白描表现出来的。11．阅读下面一首宋诗,然后回答问题。(10分)葛溪驿王安石缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。坐感岁时歌慷慨,起看天地色凄凉.鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。(1）本诗首联描绘了一幅画面，请为这幅画面拟一个小标题.（5分）答:________________________________________________(2)诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的?请简要分析。(5分)答:________________________________________________答案(1)驿站秋夜难眠图(2)本诗以“乱”为诗眼，情景交融，抒写了诗人的家国之思。首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁，点明“乱"的部分原因，为进一步写“乱”蓄势。尾联用衬托手法，借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极致。12．阅读下面一首诗，然后回答问题。(8分）晚望清·郑珍向晚古原上，悠然太古春。碧云收去鸟，翠稻出行人。水色秋前静，山容雨后新。独怜溪左右，十室九家贫。（1）这首诗字面平易，却实有刻炼之功。颔联“收”、“出”两字以浅为深，用得很特别.请说说这两个字的妙处。(4分）答:________________________________________________（2）有人认为，尾联破坏了全诗优美的意境，应该删去;也有人说，这两句恰是诗人匠心独运之处。你同意哪一种意见？请结合全诗内容加以概括分析。（4分）答：_______________________________________________答案(1）鸟儿隐没于碧空之中，却说被蓝天白云收了进去;农人田间穿行劳作，却说被翠绿的稻秧送了出来。一“收"一“出”，运用拟人手法，赋予事物以人的情感，描绘出一幅清新明丽的春景图。（2）同意后一种意见。前三联描绘春色之美和闲适之感，最后两句点出农村的穷苦和诗人内心的沉重。作者运用“以乐写哀"的手法(或“以乐景衬悲情"、“对比"),抒发了满腔悲愤之情,也使感叹民生疾苦的主旨更为明确.(如同意前一种意见，只要能自圆其说，也可适当给分。）13．阅读下面一首诗歌，然后回答问题。（7分)西楼曾巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。【注】钩疏箔：把帘子挂起。(1)这首诗描写了什么景象？诗的前两句从什么角度来渲染这种景象？（3分)答：________________________________________________(2）这首诗表达了诗人怎样的情感?请简析之。（4分）答：________________________________________