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不同物质在水中的溶解能力教科版四年级科学上册

第一页，编辑于星期三：八点二十一分。不同物质在水中的溶解能力第二页，编辑于星期三：八点二十一分。PPT模板：素材：PPT背景：图表：PPT下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛：1pptPPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：猜猜：在水中食盐和小苏打谁的溶解能力强？食盐和小苏打在水中的溶解能力讨论：这个实验怎样做才比较公平？第三页，编辑于星期三：八点二十一分。探究实验研究的问题：食盐和小苏打在水中的溶解能力哪一个强？我的猜想:(1)食盐的溶解能力可能强(2)小苏打的溶解能力可能强。实验类型：对比实验实验设计：控制条件(1)相同条件：相同的水量、相同的温度、每份食盐和小苏打的量一样，同时进行搅拌。(2)改变条件：被溶解的食盐和小苏打的量。实验方法：每次加入水中的食盐和小苏打的量一样多，等第一份食盐或小苏打全部溶解后再加入第二份。直到不能溶解了，再进行比较。第四页，编辑于星期三：八点二十一分。食盐和小苏打在水中的溶解能力物质50毫升水溶解物质的份数溶解能力的比较食盐小苏打思考：假设将食盐和小苏打以份为单位，投入水中，当某一份未能溶解，那溶解的份数如何取舍？水50毫升，食盐和小苏打各20克，每2克一份事先分好。第五页，编辑于星期三：八点二十一分。食盐和小苏打在水中的溶解能力物质50毫升水溶解物质的份数溶解能力的比较食盐8-9份（约18克）食盐的溶解能力强小苏打2-3份（约5克）启示：不同的物质在水中的溶解能力是不同的。第六页，编辑于星期三：八点二十一分。这些现象说明了什么？第七页，编辑于星期三：八点二十一分。4、气体在水中的溶解能力〔1〕轻轻地翻开一瓶汽水，用注射器吸取约1／3管汽水，再用橡皮塞封住管口。观察发现：〔2〕往外拉注射器的活塞，观察发现：气泡变多了。〔1〕〔2〕偶尔会冒小气泡。第八页，编辑于星期三：八点二十一分。气体在水中的溶解能力〔3〕往里推注射器的活塞，观察发现

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