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人类的“老师”语文S版四年级语文上册第六单元学习连接

人类模仿鲸的形体，改进了船体的设计，提高了轮船的航行速度。像这样借鉴某些生物的优点，改进工程技术的科学，我们称它为“仿生说”

人类的“老师”会认字：蝠祸蝙拼音键鲸biānfúhuò

jià

njīng词语biān蝙蝠

科学家们研究了蝙蝠夜间飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。

拼音句子词语fú蝙蝠

科学家们研究了蝙蝠夜间飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。

拼音句子词语huò惨祸祸害

由于飞机的速度不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。

拼音句子词语jiàn关键琴键蜻蜓翅膀末端的厚斑是防止翅膀颤抖的关键。

拼音句子词语jīnɡ鲸鱼蓝鲸

科学家们仔细研究了这条鲸鱼。

拼音句子

蝙蝠启示机翼剧烈惨祸关键教训轻而易举蓝鲸流线体模仿薄壳轻便跳跃

小组合作学习课文用哪些事例说明生物是人类的“老师”?蝙蝠雷达鸟儿飞机鲸轮船鸡蛋薄壳结构的建筑袋鼠越野汽车贝壳坦克

同学们，你们心目中的老师是什么样的？课题中的“老师”为什么要加上引号？这些“老师”究竟是谁呢？

拓展延伸

（1）自然界可以充当人类老师的生物只有这些吗？你是从文中哪儿看出来的（2）自然界可以充当人类老师的生物你还知道有哪些？蝇-----小型气体分析仪萤火虫-----人工冷光蛙眼------电子蛙眼动物的爪子------现代起重机的挂钩

鱼的鳍------桨螳螂臂，或锯齿草------锯子苍耳属植物-------尼龙搭扣。

壁虎脚趾------粘性录音带鱼------潜水艇科研人员通过研究变色龙的变色本领，为部队研制出了不少军事伪装装备。变色衣服是学习蝴蝶上的鳞片。防水衣服是仿荷叶造的。鼠标是仿老鼠的。科学家研究青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。

自然界的生物真是人类的好“老师”啊！

第2、3、4自然段并列地介绍了人类从生物的特点中得到启发而发明了几种有益于人类的东西，第5自然段概括地介绍了人类“仿生”的几种作品。这种写法可迁移运用到写场面

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