《事物的正确答案》2

事物的正确答案不止一个[美]罗迦·费·因格温故知新1.本文论述的是什么问题？作者的观点是什么？2.文章按什么顺序论述？本文论述的是一个人怎样拥有创造力（创造性思维）的问题，希望每个人都成为富有创造力的人。

作者的观点：任何人都拥有创造力。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，灵活运用知识；一旦产生小灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去，就能成为一个富有创造力的人。论述思路

分析四个图形，得出“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”的结论

层层深入的逻辑顺序

→创造性思维必需的要素

→是否每个人拥有创造性思维、拥有创造力→拥有创造力的关键学习探究1.创造性思维有哪些必需的要素?论述这个问题时主要运用了什么论述方法？2.创造性思维是否任何人都具备?是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢？论述这个问题时主要运用了什么论述方法？

创造性的思维有哪些必需的要素呢?（用课文中的话回答）

1、孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。

2、必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。

3、持之以恒地进行各种尝试。例证法

试试看：

▲文章在论述“发挥创造力的关键，在于如何运用知识……有探求新事物，并为此活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试”时，举了两个事例，但没有从理论上多加分析，你能从理论上说点道理吗？《敬业与乐业》：怎样把一件事做得圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看做我生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换…………有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”由此发明了印刷机和排版术。

你能帮作者补上一句或几句分析说理的话吗？

……有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？”

有了这种想法后，他运用他熟知的葡萄压榨机和硬币打制器的相关知识，经过多年坚持不懈的研制，终于（由此）发明了印刷机和排版术.罗兰·布歇内尔边看电视边这么想：“光看着太没意思了，把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。

罗兰·布歇内尔边看电视边这么想：“光看着太没意思了，把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。”这种奇思妙想一旦产生，罗兰·布歇尔就开始了他反复的试验。此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。2.创造性思维是否任何人都具备？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别？

★某心理学专家小组的调研：相信自己有则有。引证法例证法★贝多芬等名家也不是轻而易举获得灵感。

★拥有创造力的人的主要根据—留意自己细小的想法。牛顿创立万有引力学说，是从苹果落地的小想法开始的瓦特发明蒸汽机，是从水壶里的水开了，顶着壶盖的小想法开始的小想法慢慢地发展成大发明、大创造，这似乎是一个规律。拥有创造力的人的主要根据—留意自己细小的想法（请补充事例）结论：任何人都拥有创造力。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，灵活运用知识；一旦产生小灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去，就能成为一个富有创造力的人。对话罗迦奇思妙想关于小鸡过马路的话题欧阳修：小鸡之意不在路，在乎山水之间也。拿破仑：不想过马路的鸡不是好鸡。

唐僧说：“打雷啦,下雨啦,小鸡快过马路啊!”

爱因斯坦：小鸡的成功＝勇敢的穿越＋正确的方法＋少说空话。科学老师：

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体育老师：

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数学老师：

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语文老师：

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英语老师：

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请选择其中两个，根据各自老师的特点，也创造性的写出一句。1.请同学们分析一下，小鸡过马路事件揭露了一个怎样的社会现实，表达了饲养者怎样的思想感情？2.Doyouknow?小鸡过马路肯定是现在进行时，而不是将来时。3.一个质量为0.3千克的小鸡在马路上跑过，请说说它的受力状况是怎样的？4.有两只小鸡过马路，两鸡同时相对而行，分别以每秒10厘米和15厘米的速度过长50米的马路，请问两鸡何时相遇？——数学5.这节课的训练重点是：组织小鸡掌握50米快速穿越马路跑技术。

——体育

仿照“生活是一条路，布满了人生的坎坎坷坷”的句式造句，看谁造得又多又贴切。生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合生活是一条路，布满了人生的荆棘坎坷生活是一场戏，上演着人生的喜怒哀乐生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜