国家通用盲文入门智慧树知到课后章节答案2023年下上海大学

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第一章测试

2018年7月1日开始在全国实施（）

A:《国家通用盲文方案》B:《国家通用盲文方案（试行）》

答案:《国家通用盲文方案》

《国家通用盲文方案》的研制目标是（）

A:新旧衔接B:老少皆宜C:读音准确D:易读易写E:省时省方

答案:新旧衔接;读音准确;易读易写;省时省方

从2018学年开始，对在校视障学生、社会上视力残疾人和特殊教育师范生开展国家通用盲文培训。（）

A:错B:对

答案:对

《国家通用盲文推广方案（征求意见稿）》中的主要措施有（）

A:畅通学习渠道，丰富学习形式B:建设骨干队伍C:加强特教教师培训D:搭建网络学习平台E:建立国家通用盲文水平等级考核机制

答案:畅通学习渠道，丰富学习形式;建设骨干队伍;加强特教教师培训;搭建网络学习平台;建立国家通用盲文水平等级考核机制

现行盲文和通用盲文都利于实现信息化。（）

A:错B:对

答案:错

第二章测试

国家通用盲文是一种（）形式的文字

A:罗马字母B:象形文字C:英语字母D:拼音

答案:拼音

为了界音和区别同音词，国家通用盲文使用了（）语音的四声。

A:北京B:上海C:承德D:天津

答案:北京

通用盲文是一种拼音形式的文字，它是由（）这三个主要部分组成。

A:标点B:音节C:声调D:字母

答案:标点;声调;字母

标点符号是书面语言的一个有机组成部分。正确地使用标点符号，能帮助我们（）。

A:辨明语气B:点字符号的特点C:理解文意D:分清句子结构

答案:辨明语气;理解文意;分清句子结构

在通用盲文中把“注音字母”中的介母和韵母相结合的音，用（）点字符号来表示。

A:四个B:三个C:一个D:两个

答案:一个

第三章测试

除了声母为b、d、l、g、k、j、x、zh的音节，省写去声（第四声）符号的音节还有（）。

A:声母为.sh的音节B:声母为s的音节C:声母为z的音节D:声母为ch的音节

答案:声母为.sh的音节;声母为s的音节;声母为z的音节

当韵母自成音节时，省写的声调符号是（）。

A:第一声B:第四声C:第三声D:第二声

答案:第四声

音节yì、èr、wò、yè、yòu的声调符号需省写。（）

A:错B:对

答案:错

音节ō、ó、ŏ、ò的的声调符号省写，音节ē、é、ĕ、è的声调符号不省写。（）

A:错B:对

答案:对

需要声调符号提供点位参照或者区分音义时，声调符号可以省写。（）

A:错B:对

答案:错

第四章测试

通用盲文采用了（），并在长期实践中逐步完善，已经初步形成了系统基本规则。

A:连写法B:词儿分写法C:分词法D:分词连写法

答案:分词连写法

通用盲文“分词连写”的规则中指出，要以（）为书写单位，词的各个音节连写。

A:字B:词C:音节D:句子

答案:词

通用盲文中，单音节词重叠及单音节重叠并列结构，必须（）

A:不空方B:连写C:空一方D:分写

答案:连写

在通用盲文中，“陆海空军”这个词正确的分词写法为（）

A:陆海空军B:陆/海/空/军C:陆海/空军D:陆/海空军

答案:陆海空军

通用盲文中，双音节词重叠，必须（）。

A:分写B:空一方C:连写D:不空方

答案:分写

第五章测试

在我们国家，盲文书籍通常选用了哪种纸张印刷而成的（）

A:特制的牛皮纸B:牛皮纸C:普通白纸

答案:特制的牛皮纸

下列哪项不属于盲文书籍印刷的步骤（）

A:配页B:装订C:校对D:折页

答案:校对

盲文书籍的翻译过程中包含以下哪项（）

A:锁线B:印刷C:录入D:校对

答案:录入

翻译属于