《设计构成》（西交大） 电子教案 设计构成第六章电子教案

华腾教育——《设计构成》电子教案第六章光与水的形态构成教学设计章节六光与水的形态构成课程类型理论+实训课程性质专业基础课本次类型理论+理解授课教师刘以畅陈丽班级学期2本次课时4累计课时60理论课时4实训0课外作业2实训要求1人/组考评方式课堂小结作业/论文教学内容学习第六章光与水的形态构成一、光的构成1.光与光构成（1）光的特点（2）光的功能（3）何为光构成2.光与影（1）光影与摄影（2）光影与交互（3）光影与空间3.光效应-欧普艺术（1）关于欧普艺术（2）欧普艺术与构成【知识链接】欧普艺术先锋人物——维克多·瓦萨雷（3）欧普艺术与视觉传达设计4.光的艺术再造（1）光的情感体验（2）光的文化内涵二、水的形态构成1.水的造型特点（1）水的可塑性（2）水的客观特征2.水的造型形式及组合方法（1）静水（2）流水（3）跌水（4）喷涌【思考与练习】教学目标教学目的：光与水的艺术在构成世界扮演着极其重要的角色。本章通过对光与水构成的理论及构成方法的讲解。要求学生了解光与水构成的基本原理，掌握空间造型的手段，从形态的知觉与心理立场出发，探讨在空间中抽象形式的表现，同时培养学生的审美情趣、设计意识与创造能力，这一章节使得设计构成的含义与研究范畴更加宽广、全面的同时，也力求提高学生对艺术视觉形态的理解。教学要求：要求教师通过对光与水构成的理论及构成方法的讲解引导学生了解光与水构成的基本原理，掌握空间造型的手段。教学重点及难点教学重点:了解光与水构成的基本原理，掌握空间造型的手段，从形态的知觉与心理立场出发，探讨在空间中抽象形式的表现。教学难点：培养学生的审美情趣、设计意识与创造能力解决办法：多媒体演示、课堂理论与实践结合、注重结合实际案例。教学方法及手段教学方法：实施直观导入法；案例教学法。教学手段：实物演示；教学板书；录像插件；电子课件。教学资源：相关的精品课程；网络教学资源等。教学板书学习第六章光与水的形态构成【引导案例】安腾忠雄-光之教堂一、光的构成朝仓直巳在他的《艺术·设计的光构成》中写道：“光可以形成独有的像，它能把无色的部分用华美的彩虹色表现出来，虽然这些已在造型世界中被广泛地使用，但是我们对最基本的光的性质加以了解，它的重要性将会不证自明。”1.光与光构成（1）光的特点光的特点在于纯度高，光的纯度始终高于印刷色彩，因此，光能够产生任何印刷色彩都无法达到的纯度，有着无穷的魅力，特别是在黑暗的环境下。光的明暗、层次、光色的组织、光束的穿插能够在此起彼伏的过程中产生变幻莫测的效果。光的第二个特点是可塑性强，但这一可塑性在很大程度上依靠设计者对于光的规律的掌握。（2）光的功能在人类生存空间中，绝大多数的光来源于太阳，太阳光带着无限的能量给予万物生长延续的可能。光照对人的视觉功能发挥着极其重要的作用，光从瞳孔进入眼球内部通过水晶体和眼球内的液体在视网膜上构成影像，再利用从视网膜发出的视神经纤维传至大脑形成最初的知觉。光是人对视觉物象感知的生理需求，也是环境不可或缺的物质条件。（3）何为光构成光构成是艺术家借助装置可以使光产生线条、块面、明暗、色调以及强弱、动态，甚至于通过节奏、韵律等多手法产生的构成形式。光构成有直接光源造型、光线造型、光线与承照体的互动造型、影造型以及色光造型等，也可以通过感光材料影显在平面上，产生一种光构成的衰减与叠加再造型的升华。2.光与影影是一种光学现象，是光在传播过程中遇到不透明的物体被遮挡，在物体后面形成的较暗的区域。光与影互相依存，光是影的先决条件，光决定了影的造型。（1）光影与摄影摄影是光与影的艺术，它也是最早开始使用光与影进行造型的艺术门类。光影的运用影响着照片的风格，影子的加入起到了烘托主题、渲染气氛、表达意境的作用，很多情况下，影子是在抒发一种情绪。（2）光影与交互艺术家在特定的时空环境中，将现有的物质文化实体进行选择、利用、改造、组合，构成性地产生出新的个体的艺术形式让光影元素产生了更多的思考，这是装置艺术。装置艺术的交互方式是随着科技的发展而不断演变的。（3）光影与空间从视觉心理的角度来看，空间不仅仅是由实体围合的空的部分，也是物质和精神的共同产物。光之于空间是塑造空间、表现空间和戏剧化空间的一种手段。3.光效应-欧普艺术（1）关于欧普艺术20世纪60年代，欧美文化受到了后现代主义思潮的影响，一部分青年人在观念上主张后现代达达主义（dada）的无政府主义，反逻辑，反理性。催生青年人和嬉皮士文化梦想的最具代表性和象征意义的是摇滚音乐和迷幻音乐在欧美的风靡。这种令人陶醉的音乐形式代表了对社会的抵抗，与此同时，这些事物完全被图像表现出来，并被当时具有观察力和理解力的画家发展起来。这种新的图像是瑞士风格的冷漠形式和大众审美性两者结合的产物，这就是欧普艺术。（2）欧普艺术与构成欧普艺术的图像风格有些类似于当今设计专业学生的平面构成作业，特点是利用色彩对比强烈的的几何抽象图形（线条、色块）来刺激观众的视觉，从而产生颤动、错视、幻觉、变形和变幻莫测的空间感，使人进入炫目的幻觉世界。【知识链接】欧普艺术先锋人物——维克多·瓦萨雷（3）欧普艺术与视觉传达设计在世界近现代设计发展历程中，一直是以工业产品设计为主线，视觉传达设计往往被认为是工业设计的附属。20世纪五六十年代到今天，受到欧普艺术影响的品牌形象设计不计其数，其中不乏国际大牌企业和知名机构的形象系统，如ATT、美能达等，同时，我们也要认识到视觉形象系统仅仅是视觉传达设计的一个分支，欧普艺术的手法不仅仅应用在形象系统设计，还广泛地应用在广告、包装、书籍等视觉传达设计当中。4.光的艺术再造（1）光的情感体验在设计创作中，可以运用光来表现情感和性格特点，不同光的照射方式产生不同的艺术效果，光环境的强弱虚实也能直接影响人的心理情感。（2）光的文化内涵光文化是“光”与“文化”的巧妙结合，文化是一个国家、一个民族或一群人共同具有的符号、价值观、规范及物质形式，是社会发展过程中人类创造物的总称。二、水的形态构成1.水的造型特点（1）水的可塑性水存在三种状态：气态、液态、固态。三种状态也可以相互转化。在一般状态下，水呈现出的是液体形态，这就注定了它的不固定性，也就是水的形态来源于它的围合物。（2）水的客观特征水的客观特征是指水最外在的形体态势，即运动与静止。2.水的造型形式及组合方法（1）静水静水为面状水，是水的运动变化比较平缓的一种水状态，静水的形式应该是曲折而丰富的，多适合小尺度水面，如池塘。平静的水面容易形成安谧的氛围，当大面积的水域需要做静水时，切记空而无物、松散为无神韵，需要进行倒影、反射、逆光、透射及透明度等方面的处理。（2）流水流水多以线状水为主，有急缓、深浅之分，也有流量、流速、幅度和大小之分。通常因地载的坡度产生自流，作为环境的动态因素其可以表现出运动性，运动方式及运动速度及流水的外观特征则根据外空间环境的样式进行设计。（3）跌水跌水是一种自由跌落的流动水体构成形式，通常是由有地势落差的两者间进行的单级或多级的水的自流形态。利用天然的地形或人工构建的假山、建筑构建形成陡崖梯级，