《四向“距离”挑战》教学设计(广西县级优课)-历史教案

课题：专题七第四节《向“距离”挑战》教学设计编号：必修三（）主编：陈妮审核：班级：姓名：课题：专题七第四节《向“距离”挑战》课型：新授课课时：1课时【课标要求】以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。【教学目标】知识与能力：知道工业革命在交通、通讯、信息等领域的重大发明。了解人类时间、空间观念随着科学技术的进步而不断改变的历史进程；培养学生的观察能力、想象能力和创新能力，观察身边的科学、生活中的科学。过程与方法：组织学生进行角色扮演谈谈科学技术给我们带来的时空观念的变化；积极讨论以“互联网”信息技术为例给人类社会带来的影响，学会一分为二的看待问题，强化对当今世界科学技术的正确利用问题。情感、态度与价值观：培养学生形成正确的学习科学、应用科学的态度，认识科技进步对人类而言是一把双刃剑；通过对科技进步在人们生活中巨大作用的了解，培养学生对崇尚科学的精神，树立学好文化知识报效祖国的远大理想；通过理解科技进步是人类不断探索自然的结果，培养学生积极进取的人生态度。【教学重难点】重点：现代交通工具和信息传递技术改变了人类的时空观念。难点：将人类时空观念变化与学生自身生活阅历结合。【学法指导】想一想、理一理、议一议、说一说、问题探究、小组讨论，学习归纳等【概念解释】互联网：互联网是通过计算机网络传播信息的文化载体，这种以数字化的方式存储、处理和传播，以比特为计量单位的电子媒介被人们称为“第四媒体”。（以纸质为媒介的报纸是第一媒体，以电波为媒介的广播是第二媒体，以图像为媒介的电视是第三媒体）知识经济：20世纪60年代以后，世界各地纷纷出现能源危机，传统的工业经济陷入发展困境。于是，人们开始利用先进科学技术成果，越来越多地发展资源消耗低、知识含量高的经济。20世纪90年代，一种新的经济形态首先在美国出现。这就是知识经济。所谓知识经济就是以知识为基础的经济，它是建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。以现代信息技术等高科技为物质基础，以信息产业为主导，基于信息、知识和智力的信息经济是知识经济的主要成分。信息高速公路：互联网的建成，使信息就像在高速路上的车辆一样，能够大量、高速并行，迅速到达各个计算机用户终端。这种高效率的信息传输网络，被称为“信息高速公路”。【问题导学】通过诗歌《蜀道难》导入为何诗中会发出如此感概“蜀道之难，难于上青天？如果作者身处今世，那他可供选择的与蜀地“通人烟”的方式有哪些？从而引出本课的内容向“距离”挑战。【课堂教学流程】一、知识整体构建（自主梳理，总结归纳本课的知识点）1.条件：一、立体交通2.主要发明：的诞生3.影响：1.条件：二、穿越大洋的电波2.主要发明和应用：向3.影响：距离挑战1.标志：2.发展阶段：计算机技术：三、改变世界3.作用：的网络1.背景：互联网技术：2.概念：3.影响：二、合作探究（重难突破）阅读材料，回答下列问题：材料一下面是五扇“魔法门”，进入不同的每扇门，你都将化身为不同的人。根据魔法门选择不同身份进行角色扮演谈谈以交通、信息传递技术进步为例人们时空观念的变化。唐僧包拯网虫黑客拉登材料二网络的出现，使人们可以通过电子邮件在最短的时间内传递信息，或点开视窗与对方面对面交流。另外，我们还可以在网上购物，看电视，听音乐，获取世界各地的新闻，搜索各种资料。网络几乎“无所不能”…材料三网络的弊端是我们不容忽视的重大问题。网上信息良莠不齐，青少年尤其容易受到有害信息的影响。例如，原本品学兼优的张某，因沉迷网络，偷走家中的2000元出走。之后，由于涉嫌抢劫杀人而被捕。2003年6月，北京一家网吧发生火灾，夺走了25位年轻人的生命。近年来，因沉迷于网络而犯罪或自杀的青少年不计其数。材料四科学技术的发展与创新是社会生产力发展的重要标志，是推动文明演进的主要力量。中国经济现代化必须抓住机遇，我们在历史上曾经错失三次重大机遇……第一次是1793年错失第一次工业革命扩散的机遇，……第二次是1842～1860年错失第二次工业革命起步的机遇，……第三次是1957～1976年错失第三次产业革命技术转移的机遇。——《中国经济现代化报告2005》（1）根据材料一、二、三并结合所学知识分析互联网给我们带来的利与弊？（2）根据材料四“我们在历史上曾经错失三次重大机遇”并结合所学知识，三次科技革命给中国带来哪些影响？三、课堂小结（知识整体回顾）四、当堂检测（举一反三）1.李鸿章曾赞叹一种西方发明：“无智愚长幼之别，无学习译录之难，入手而能用，着耳而有声。”这项发明是（）A火车B电话C电报D电影2.下列科技成就按时间先后顺序排列正确的是（）①法拉第发现电磁感应现象②美国莱特兄弟试飞成功③爱因斯坦创立狭义相对论④美国贝尔发明电话A.④①②③B.①②③④C.①④②③D.①④③②3．（2013·吉林长春二模·33）《互联网进化论》中指出：“工业革命把人变成机器，信息革命把机器变成人。”对此理解准确的是()A．工厂诞生于工业革命后，消失于信息革命中B．科学技术进步改变人的思想观念与生活方式C．机器与人的斗争始于工业革命止于信息革命D．信息革命后机器完全取代了“人脑”的作用4．(2015·江苏南通、扬州二模·20)有学者认为，就像蒸汽火车和轮船使人们更容易在国内和世界各地走动一样，互联网也使世界各地的人们更容易交流。这一观点意在强调现代信息技术()A．发挥了蒸汽火车和轮船的作用

B．推动世界经济一体化加速发展C．决定了人类出行及交流的方式

D．促使世界市场最终形成和发展5．(2015·安徽合肥二模·20)2006年美国《时代》杂志曾经将“YOU”(指所有网民)”选为“年度风云人物”(见右图)，其封面注释：“是的，就是你。你控制着这个信息时代，欢迎来到你的世界。”这主要反映了()A．《时代》杂志提倡个性自由

B．互联网取代传统交往方式C．信息化时代飞速发展

D．大众传媒控制信息时代五、答疑解惑（智慧大课堂）六、课后提升（链接热点）图一：古代丝绸之路