《欣赏森林狂想曲》教学设计(贵州省市级优课)-五年级音乐教案_第1页
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音乐欣赏课《森林狂想曲》教案德江第一小学：陈维教学目标1、让学生感受到乐曲丰富的演奏效果，从而激发他们热爱大自然的美好情感.2、通过欣赏乐曲让学生正确分辨乐曲的结构，并能够创造性地为乐曲进行“音效”配音。教学重、难点通过反复聆听，让学生记忆乐曲旋律，分辨乐曲不同乐段。通过欣赏，让学生展开丰富的想象，并能创造性地为乐曲进行“音效”配音。教学准备道具、多媒体、课件教学时间一课时教学过程导入（欣赏图片）师：美丽而神奇的大森林令我们向往，如果我们能亲耳聆听到大森林中美妙的声响，那一定是非常美好的事情，今天，老师就特地为大家准备了一首乐曲，她的名字叫《森林狂想曲》，希望这首乐曲能给大家带来仿佛身处原始大森林中般的神奇感受，下面让我们一起在音乐中走美丽的大森林。乐曲欣赏初次聆听乐曲《森林狂想曲》提问：乐曲情绪是什么样的？生回答：欢快、高兴、活泼······提问：从乐曲中我们听到了哪些动物的叫声？请模仿它们的叫声。生回答：从乐曲中我们听到了青蛙、小鸟、蟋蟀、知了等动物的叫声。乐曲简介：这是一首非常有名的台湾乐曲，它的曲作者是来自我国宝岛台湾的吴金黛，台湾是全世界唯一一个位于北回归线的鸟类集聚地，森林的生态资源也相当丰富，树木茂盛、气候湿润，森林中还有各种各样的动物，在这首乐曲中共出现了几十种动物的叫声，是录音师花费5年的时间在原始森林中采录的，形象逼真，使人听起来有身临其境之感，这首乐曲不仅表现了台湾热带雨林里各种动物与昆虫丰富，奇异而和谐的鸣叫声，而且也表现了森林居民与大自然和谐相处，其乐融融的情景。下面，我们再来欣赏一下这首乐曲。复听乐曲《森林狂想曲》提问：那么我们能否用手中的笔和纸给我们心中的森林美景给描绘出来呢？学生：动手画心中的森林美景。师：进行评论。再次听乐曲《森林狂想曲》（1）、这首乐曲由A、B、C三个乐段轮番演奏，我们分别学唱这三段乐曲。（2）老师和学生一起视唱A段乐谱、B段乐谱、C段乐谱。（3）分组演唱A、B、C各段乐谱。（配上节奏）（4）分组共同探讨、创作、分工、为乐曲配上音效。4老师与学生合作，进行音效配音，共同演绎《森林狂想曲》。三、课堂小结通过这节我们不仅欣赏了将大自然的声音和音乐结合在一起的《森林狂想曲》，感受了乐曲中丰富的演奏效果，而且还创造性地为乐

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