《动手做（三）》教学设计(广东省县级优课)-一年级数学教案_第1页
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文档简介

北师大版一年级下册第四单元动手做（三）一、教学内容：北师大版小学数学一年级下册第42--43页，动手做（三）（欣赏与设计）。二、教学目标：知识与技能：通过欣赏和设计图案活动，进一步认识正方形、长方形、三角形和圆。过程与方法：通过合作交流，实践设计，学会合作与数学知识的应用。情感态度与价值观：初步培养空间观念，动手操作能力和创造力，不断积累活动经验。三、教学重点：通过欣赏和设计图案，进一步认识长方形、正方形、三角形和圆。四、教学难点：会应用学到的数学图形知识设计出图案。五、教具学具准备：课件、正方形、长方形、三角形和圆。六、教学过程：一、新课探究请学生来说一说我们已经认识了哪些平面图形？（长方形、正方形、圆形和三角形），并且我们还学了剪拼这些图形。今天我们一起来欣赏这些图形在生活中的应用。1、图案引入下面请欣赏美丽的图案。（课件播放美丽的图案。）观察图案课件出示下图：引导学生从整体观察图案，看一看他们像什么。之后再观察每个图案是由哪些图形组成的，请学生说一说。总结得出：利用三角形、长方形、正方形和圆等图形组合可以设计出美丽的图案。设计图案请学生说出这些图案是有哪些最基本的图形组成的，根据图案特点摆出自己的设计作品。（小组合作，讨论交流，最后请代表展示作品。）二、巩固练习1、想一想、涂一涂（请学生在每个图案中找出小基础图形，先让学生仔细的观察，然后自己独立的完成。然后全班交流和展示图案成果。）2、在点子图上用学过的图形设计一个图案，说一说用到了哪些图形。三、课堂小结这节课，你们能用正方形、长方形、三角形和圆设计图案吗？能从图案中辨认

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