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文档简介

第六单元象形统计图和统计表统计时用的方法方法(1):正正方法(2):●●●●●●●●●●方法(3):☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺方法(4):1,2,3,4,5,6,7,8,9,10……012345〔只)草地上小动物统计图统计表小动物人数56103学习目标1、我能认识1格表示2个单位的条形统计图和统计表。2、我能根据统计图表进行统计分析，答复简单的问题。自学指引1、用新方法完成上面的统计图。2、认真学习课本第94页例1仔细观看主题图。他们是用什么方法进行统计的？3、仔细看下面的条形统计图。想一想：一格

代表几人？你是怎么看出来的？4、根据获得的数学信息，完成下面的统计表。5、想一想，完成统计分析。方法：自学、同桌交流、小组讨论〔时间：五分钟〕草地上小动物统计图1086420(只)交流互动统计

8人10人16人6人2、〔1〕他们是用什么方法进行统计的？答复〔〕正字计数法〔2〕他们是用什么方法进行统计的？答复：〔〕条形统计图3、仔细看下面的条形统计图。想一想：一格代表几人？你是怎么看出来的？统计表统计分析8人10人16人6人兔子21016-6=10〔人〕4、根据获得的数学信息，完成下面的统计表5、想一想完成统计分析。种类正正正小汽车面包车公交车你能根据这个表完成统计表和统计图吗？小明用画＂正＂的方法收集了１分钟通过十字路口的车辆情况．公交车面包车小汽车０２４６８１０１２(辆)一分钟经过十字路口的车辆统计图你能提出几个数学问题吗？练习：1.下面是二年级〔1〕班同学对水果的爱好情况。把统计的结果填在下面统计表中。二年级〔1〕班同学最喜爱的水果情况统计表〔1〕喜爱〔〕的人最多，喜爱〔〕的人最少。〔2〕你想到了什么数学问题？20111015苹果香蕉3.动物园里，猴子有10只，兔子比猴子多4只，老虎比猴子少2只。1.哪种动物最多？哪种动物最少？2.兔子比老虎多多少只？3.猴子和兔子一共有多少只？根据上面的条件填表，并涂色表示出来。猴子兔子老虎〔只〕148兔子多，老虎少。14-8=6〔只〕10+14=24〔只〕0246810121416授新练习赏析总结作业统计21850授新练习赏析总结作业统计卖出20406080100某商店一天卖出的水果统计图60805020210授新练习赏析总结作业统计授新练习赏析总结作业统计回忆目标1、你会认识1格表示2个单位的条形统计图和统计表了吗？2、你能根据统计图表进行统计分析，答复简单的问题吗？授新练习赏析总结作业统计1284小汽车大客车8412+晴天多2天30天12864统计在日常生活中是非常重要的数学知识，统计表和统计图可以一目了然地了解到统计的数据。在遇到数据比较大时为了方便，可以用一个格子表示2、表示5、表示10、或者是更大的数。希望同学们会运用所学的数学知识解决生活中的实际问题。结语：调查后把结果填充在表格中(辆)

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