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STEMSTEM(Science,Technology,EngineeringandMathematics)生涯教STEMGoogleWebofScience两个数据库，检索时间为2011年至2021年。在检索时，选择了以“STEMcareereducation”和“STEMcareerreadiness”为关键词的学术论文，在Google学术和WebofScience两个数据库中，我们共检索到1179345STEM20112021年，STEM生涯教育相关文献数量呈现逐年上升的趋势。其中，2019年和2020年发布的文献数量占总文献数量的近30%。STEM29%22%。其次是心理学和工程学领域，分别为13%和11%。STEM生涯教育的研STEMSTEMSTEMSTEMSTEMSTEMSTEM针对这些主题，STEMSTEMST:EM生涯规划和职业准备的研究越来越多，研究者持续强调提前规划、职业准备对于STEM职业的选择非常重要。国家教育政策也逐渐将STEM生涯规划和职业准备纳入到中小学教育中，促进STEM职业发展的培养和引导。在STEM职业和STEM教育中，性别、种族、社会阶层等因素会影字鸿沟的现象，STEM生涯教育始终在关注如何提高群体间的公平性和多教育政策、STEM职业技能培训和STEM职业教育中的价值STEMSTEM教育享有更大的推广和发展空间，进而推动STEM职业从多角度展现出其价值和应用。STEMSTEM职业教育的成败，与国家在教育职业领域拥有的师资关系非常紧密。教开展STEM职业教育相关的师资培训提升教师的科技水平和STEMSTEM教育的普及化和科技教育提升，提高STEM职业的国家发展优势。M致了研究站在不同的角度和考虑不同问题的多种研究方法的应用。文献计量和内容分析，我们得出以下的研究范式和方法：STEM生涯教育的相关问题进行量化分析，得出事实和规律性的STEM生涯教育中存在的社会、心理和思STEM职业的发展提供重要的参考。实证研究方法主要通过大量的数据收集、分析、挖掘，从统计映射、关联挖掘、事件检测、共同分析等角度获取清晰且一定的结论，发现STEMSTEM生涯教育的研究，切实进行科技教育的推广与培养，并为STEM职业育人制度的完善提供有力支持。本文通过国际文献计量和内容分析，对STEM生涯教育的研究现状和发展趋势进行了综述。从检索数据可以看出，STEM生涯教育的研究数STEM职业规划、STEM教育政策、STEM职业技能培训和STEM职业教育等方面。从研究范式和方法来看，定量研究、定性研究和实证研究是STEM生涯教育研究的主

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