Module4unit2（第二课时）学历案七年级英语上册

学历案设计模板学习主题七上M4U2Isyourfoodanddrinkhealthy?课型读写课课时2设计者课标要求课标摘录义务教育《英语课程标准》语言技能三级标准：2.能简单的使用图表和海报等形式传达信息3.能与老师或是同学就简单的话题交换信息课标分解1.通过视图结合，学生能联想到与主题相关的单词。2.通过对阅读课的学习，学生能够快速阅读了解文章主旨；通过细节阅读，学生能够挖掘文本的细节信息，并能对重点段落进行复述。3.通过阅读文章，学生能就健康饮食这一话题展开讨论，学以致用。教材分析【What】本课是外研社英语七年级上册M4U2Isyourfoodanddrinkhealthy?主题为健康饮食，这一话题贴切学生的日常生活，也能加深对健康饮食的理解。主要讨论了对学生有益的食物，引导学生养成良好的饮食习惯。【How】文本共分三部分，第一段为有害食物的列举，第二段是健康食物的对照，最后一部分为健康饮食的建议。文本内容逻辑明晰，语言单词简单明了。【Why】本模块以“饮食”为主要话题，是学生比较感兴趣的话题。第一单元已听读了有关健康饮食的重点单词和句型，学生对本文本并不陌生，已有充分的认知结构，本单元更多的食物名称呈现，需要学生多识记食物单词。学习目标读短文，能够梳理出本单元重点短语及句子,能够熟读课文。通过语法讲解，掌握该模块语法点的使用方法，并能完成相应练习题。3.能根据所学过的知识和提示词，进行健康饮食的写作。评估任务阅读短文，汇总梳理重点短语并记忆评估标准能熟练记忆相关短语通过教师点拨，完成重点语法的梳理和对应练习能准确完成对应练习结合所学，完成有主题的书面表达。能流利地介绍自己的健康饮食。学习重难点重难点：运用所学句型结构及语言知识流利地向他人介绍自己的健康饮食或拥有的东西。突破措施：根据学生在英语学习中的困难，利用学过的组成对话形式进行练习。学习过程课前预习一、根据M4U2的单词，完成句子。1.Helooksveryh.2.Heoftenhastwopiecesofbforbreakfast.3.Whatdfoodyouvecooked。4.Whichdoyoulikebetter,rorbread。5.Youmustbrush(刷)yourteveryday.6.Hehelpthismotherdohousework,Hefeelsveryt.7.Itisanithingtostudyhard。8.Ihavebattwentypastseveninthemorning。9.Wemustsintheroomtoday.Itisverycoldoutside.10.S（糖）iss(甜的).Wealllikeit.评价任务评价标准学习效果预习重点单词A:能准确完成,错误≦3；B:基本准确完成，错误≦6；C:大体完成，错误≦9；课中学习Step1读短文，梳理重点短语3.有;拥有_________4.太多(不可数)_________5.对……有帮助的______6.对…有害的________15.在家_________16.稍微;有点儿________Step2语法点拨（一）观察句子：1.Alotoficecream,hamburgersandcolaisnothealthy.2.Meatishealthybuttoomuchmeatisnotgoodforchildren.3.Toomuchsugarisbadforyou.这样的名词是______(可数/不可数)名词，你还知道那些不可数名词呢？food:______________________________________drink:__________________________________（二）课文中修饰食物和饮用品的数量多的单词和短语有:many,much,alotof1.Ihavegotmanyvegetables.(改为同义句)_________________________________________________________2.我有许多牛奶。_____________________________________归纳：much许多用来修饰不可数名词，lotsof=alotof许多,它既可以修饰可数名词，相当于many；也可以修饰不可数名词，相当于much。（三）Abittired?感觉有点儿累吗？bitn.一点儿；少许。abit“稍微；有点儿”，在肯定句中，用作副词词组，修饰形容词、副词、动词。abit可用作不定代词，意为“一点儿，少许”等。Canyougivemeabit?你能给我一点儿吗？abit在后面加of构成短语，相当于alittle，可以直接作定语修饰名词，两者都只能修饰不可数名词。根据汉语提示完成句子(1)我的妈妈有点胖。Mymotheris_____________fat.(2)瓶子里有一点牛奶。Thereis_____________milkinthebottle.tiredadj.劳累的，一般作表语或定语，表示人的一种感受，主语通常是表示人的名词或代词。betiredof厌烦。tiring意为“使人疲劳的；累人的”，可作表语或定语，主语通常是表示事物的名词或代词。(四)rememberv.记住；想起，反义词是forget。①remember后直接加名词或代词。Ican'trememberhistelephonenumber.我想不起他的号码。②remember后可加动词不定式作宾语。Remembertogetsomefruit.记着买些水果。Canyour_________hername?③remember后面还可接动词的­ing形式，但意思与接不定式时不同。接不定式时意为“记得要去做某事”；而接动词的­ing形式意为“记得做过某事”。IsthatgirlMary？Iremember________(meet)herinBeijing.（五）Itisimportanttoremember：eatwell，stayhealthy，anddon'tgetfat！记住：吃得好、保持健康和不要变胖是很重要的！Itis＋adj.(＋forsb.)＋todosth.(对某人来说，)做某事是……的。其中it为形式主语，真正的主语是后面的不定式短语。把真正的主语放在后面是为了使句子的结构协调。当形容词描述人的性格、品质时，用Itis+adj.+of+sb+todo;当形容词描述事物时，用Itis+adj.+for+sb+todo;Eg:你能帮我学英语真是太好了。ItisniceyoutohelpmetolearnEnglish.吃太多的垃圾食物对你没好处。Itisbadyoutoeattoomuchjunkfood.（六）or连词，意为“或者，还是”，表示选择。AreyoufromNorthChinaorSouthChina?你是华北人还是华南人？Ineedapenorapencil.我需要一支钢笔或一支铅笔。（七）haveagoodbreakfast吃一顿好的早餐在通常情况下，表示一日三餐的breakfast，lunch，supper前不用冠词。但是若要特指某一顿早餐、午餐或晚餐，则可在其前加定冠词(表特指时，除可用定冠词修饰外，有时可用指示代词、物主代词等修饰)。若breakfast，lunch，supper受到描绘性定语的修饰，则其前通常要用不定冠词。Afteraquickbreakfast，hegoestothestation.匆匆忙忙吃完早餐后，他就去车站了。Lucyoftenhas________breakfastathome.A.a B./ C.theTheboyshave________wonderfulsupperinarestaurant.A.a B.an C.the D./评价任务评价标准学习效果能根据讲解，整理笔记，完成对应练习；A:能主动整理笔记，并准确流畅的完成练习；B:能整理笔记，并基本流畅的完成练习；C:能在他人提醒下完成以上任务；Step3书面表达Nowmostofyouhaveahealthyeatinganddrinkinghabitforthreemealsindinninghall.Pleasewriteapassageaboutyourhealthyeatinghabitstocallonteenagerstoeathealthily.Myfoodanddrinkishealthy.Myfoodanddrinkishealthy.Ihaveahealthyeatinghabits.BeginningMyhealthyeatinghabitsBodyIhave...forbreakfast/lunch/dinnerbegood/badfor...toomuch...Ihave...forbreakfast/lunch/dinnerAllinallInawordItisimportanttodosth.Ending达标检测一、单项选择。(5分)1.Fishishealthyfood___Idon’tlikeit.A.andB.butC.also2.HamburgersandCoke___unhealthyfood.A.isB.hasC.are3.Hisgrandmotherisseventy.She’s___goodhealth.A.atB.inC.with4.Fordhasgot____milk.A.anyB.someC.afew5.Milkandwaterarehealthy____.A.drinksB.drinkC.food二、按要求写出下列单词的复数形式。(5分)1.bread_____2.candy_______3.hamburger__________4.noodle_______5.carrot_______6.tomato________评价任务评价标准学习效果根据所学，完成题目A:准确填写12个以上B:准确填写811个C:准确填写57个作业布置。(必做）2.完成课后练习基础题。(必做）3.完成课后练习提高题和发展题。（选做）学后反思教师评价课后作业◎基础题A.用and,or,but填空：1.Mr.ZhangisanEnglishteacher_______heteachesusEnglish.2.DoyouliketohaveChinesefood_______westernfood?3.Heisrich,_______heisn’thappy.4.Haveyougotanybrothers_______sisters?5.Juice_______milkarehealthydrinks________colaisn’tahealthydrink.6.Remembertoeatnoodles______rice,nothamburgers.B.单词拼写:1.Youshouldeatmore_________(胡萝卜).2.It’simportantto_________(记得)toeatwellandstayhealthy.3.Pleasehavelotsof_________(美味)chickensoup!4.Hehadsomefishand_________(面条)forlunch.5.Eatingtoomuchmeatisnotgoodfor_________(孩子).6.Iofteneatsome_________(面包),aneggandacupofmilkforbreakfast.7.Ifyouareabit_________(累),pleasehavearest..8.Hismotherwantstobuysome_________(香蕉).◎发展题完成句子:1.你最喜欢的食物和饮料是什么？What___________________foodanddrink?2.多喝水是非常重要的。It'svery___________________morewater.3.牛奶、奶酪和鱼对你的牙齿有益。Milk,cheeseandfish___________________.4.如果你想保持健康，你要多吃蔬菜。Ifyouwanttostayhealthy____________,youmust____________vegetables.5.请多吃水果和蔬菜，而不是糖果和冰激凌。Pleaseeatlotsoffruitandvegetables,_________candy_________icecream.◎提高题BEveryonewantstobehealthy.Butisnoteasytodoso.MissJonesfromHappyChildrenHospitalgivesussomegoodwaystokeephealthy.First,eatrightkindsoffood.Eatinglotsoffruitandvegetablesisgoodforourbody.Acupofmilkadaycanhelpmakeushealthytoo.Don’teattoomuchmeatortoomanycandies,becausetoomuchmeatsometimesmakesusfatandtoomanycandiesarebadforourteeth.Whataboutcoffee?Don’tdrinktoomuch!Next,eatinarightway.Eatingtoolittleortoomuchcanmakeussick.Itisn’tgoodforourbody.Wemusthavemealsthreetimesadayontimetoo.It’snecessaryforustohaverightfoodandhealthyeatinghabits.()6.WhoisMissJohns?AteacherB.AdoctorC.ApolicemanD.Anactor()7.HowmanywaysofkeepinghealthydoesMissJonestellus?()8