2022年第一学期园务工作总结

第一学期园务工作总结 松江区白马幼稚园对于全体白马人来说，是一直在进行备战、迎战一年。因为，咱们历经了办园艰辛、全新环境创设、四年发展规划督导，高素质家长群体质疑，一园两址招生编班……一桩桩一件件，至今仍历历在目。虽说过程很痛苦，因为每个人都象一张紧绷着弓弦，要时刻准备着。不过，这个过程如同破茧成蝶蜕变，使白马整体面貌有了大幅度改观。所以，“痛苦着、愉快着、忙碌着、发展着”就是咱们全体白马人对于记忆。思索稳步发展，把握把准办园方向1、 规划在前，确立适宜发展定位。本学期，新一轮“规划”制订和实施工作是幼稚园主旋律。针对创办园现实状况，我园成立“新四年规划领导小组”和“园家委会”进行讨论，聚集集体智慧梳理出适应时代需要、有利连续发展“呵护每一位孩子、赏识每一位老师、尊重每一位家长”办园宗旨，将“老师、幼儿、家长共同成长”作为幼稚园最终追求，确定了“白马幼稚园四年发展规划”，并经教职员大会、园家委会及督导室审议和论证，确保了各项工作开展计划性及可操作性，为幼稚园后续稳步、友好发展提供了有力保障。2、 梳理网络，规范推进各项工作。本着“立足常态，扎实基础，力显有序性”标准，本学期我园重点关注幼稚园基础性课程运作、规范性制度建立一系列保障机制。在后勤队伍、老师队伍培养上关注“老师一日规范操作细则”、“后勤三大员规范操作”等建立，保障评价教工一日规范操作；在教学研究中重视教学常规制度、保教管理制度建立，确保课堂研究实施和实效；在人事管理中建立各岗位职责，明确了岗位分工和任务，关注了幼稚园网格化工作梳理建构；在安全工作中，更强调了安全领导小组成立、安全预案执行，实现了安全人人有责理念管理，也为幼稚园内涵建设、制度上墙、有序操作奠定了幼稚园连续、稳步发展基础。3、 凝聚团体，营造愉快工作气氛。在工作中，我尝试着一个“智慧协力”思想，坚持依法管理，抓好常规管理，增强情感管理。针对干部队伍新手居多特点，采取随机与定时结合形式，进行谈心活动，帮助制订计划，给予方法提议，缓减新手压力，使他们以有序状态投入工作；针对新老师居多特点，采取网络沟通与一对一指导方式，共同研磨活动方案，提供骨干实践光盘，模拟提问回应等方式，缓解新老师执教活动压力，以愉快心态开展保教活动。4、 浸入一线，指导干群协同并进。“浸入一线，对症下药”，是本学期在常态日常管理中采取主要方式。在每个月教职员大会上、条线例会中重点反馈“存在问题”和“改进提议”，与干部共同分析原因所在，提出对应处理策略；当锤炼某一老师课堂教课时，园长亲自评课、调整活动方案，聚焦集体活动设计与组织；当重点攻克小班组教研活动研究内容时，采取“蹲点指导”，关注教研内容适切性和适宜方法选取，及时了解研究现实状况，便于研究工作进展与方向；当保教作息时间操作碰到碰撞时，做到善于发觉、勤于指出、给予详细化提议，所以，咱们保教人员、干群指导也在实践、磨合、历练中逐步成长。5、 家园共育，形成互动合作机制。为了有效推进家园共育工作，提升家长对新办园认可度、满意度，发挥家园互动合作机制，开学初，我园从家庭教育指导多样式出发，分层次开展家长互动活动。首先，强化园级家委会组织作用发挥，先后组织园家委会家长参加“规划审议”、“家长安全督察”、“安全消防疏散”、“家长会志愿者”、“亲子迎新同策划”等活动，充分挖掘家长优势资源，达成园家委会家长支持和信任；另首先，关注班级家园互动交流质量和次数，组织新老师“模拟家长会”，确保各班家长会宣传与引导作用；开展各年纪段“迎新亲子活动”，满足家长幼儿亲子同乐需求；利用网络平台加强家园互动沟通渠道；制订家长服务条约制度、建立园家委会组员风采展等一系列举措，使幼稚园管理透明度增强了，家长们参加面及参加主动性、主动性都显著提升，赢得了众多家长好评，也为形成家园共同教育协力奠定了基石。6、 安全预防，落实执行提升行动。本学期因为是新办园，所以，时刻绷紧安全之弦，制订各种安全制度。经过召开老师大会、订立安全责任书，树立安全消防责任意识；经过组织家委会人员开展“家长督察日”活动，对校园内进行安全隐患大排查，制订整改方法，确保安全预防；关注沟通渠道，主动联络小区民警、消防员，开展“119”安全演练，组织安全宣传活动，将安全意识直根于师幼心灵深处。所以，家长对安全满意率也在不停地提升。聚焦课堂实践，推进课程稳步实施1、 开展多类研究，强化研究实效。咱们以园本教研实效性为基点，针对新老师多现实状况，我园主要开展了专业引领式集体教研和互助探讨式自主教研。在集体教研中做到：备课组集体梳理主题内容、集体设计组室实践方案、集体思索主题资源，确保每个月主题内容细化和主题线索梳理以及主题经验分享和学科领域平衡；大组教研关注老师专业理论积累，着重寻找老师日常教学备课内容作为案例剖析，引领小组教研跟进、老师教学调整。而在互助探讨式自主教研中咱们关注是：组室自主性、老师参加度，首先处理了教研时间不够用问题，另首先，也真正地将研究落实于组室自主化、评课及时到日常教学中、反思渗透到互助分享上。2、 确定研究内容，关注需求入手。为了使确立专题真正切合于老师实践中需求，有效提升我园课程实施质量，咱们首先对老师在组织幼儿集体活动中存在优势与问题进行了调查和分析。经过老师访谈、观摩老师组织集体活动、检验老师周日计划、观摩老师日常活动等路径，发觉老师对集体活动目标制订、提问与回应、师幼互动、听课评课等方面存在不少问题和迷惑。于是，咱们依照所发觉问题，以“集体活动设计及集体活动中师幼互动”为主要研究内容，分解到三个教研组开展各有侧重研究。研究前调查，能有效提升研究重点针对性和需求性。3、 明确观摩重点，强化问题入手。带着问题观摩实践活动，能帮助老师有目开展专题性研讨活动，提升发觉问题、处理问题能力。所以，在教研组实践活动之前，我园激励老师带着问题进课堂，拽着教研点来评课。如小班集体生活活动“钻被筒”，此次活动中老师采取了哪些教学方法？是否适宜小班孩子年纪特点？你认为还有哪些提议？又如：中班拇指姑娘舞会，强调是集体活动目标制订与落实、步骤与目标关系，帮助老师在实践中反思，在反思中梳理，在梳理中积累。强化规范培训，力争操作有序有效1、 重规范管理，逐步提升专业操作技能。我园重视网格化管理，形成了园长引导、总务主任负责、保健老师落实、全体教工实施纵向组织管理形态，加强了保健计划制订与组织实施，定时开展每个月一次保研会议、保育员规范操作指导、营养员规范操作指导等活动，进行问题揭示、情况反馈、对策商讨、专题预案制订等，确保了后勤三大员有序规范操作，专业技能逐步提升。2、 重制度落实，助推保健工作有序开展。卫生保健工作特点就是严谨、规范。所以，咱们以制度建设、执行为抓手，组织后勤三大员对保育工作制度，如营养管理类制度、健康教育类制度、安全防病类制度、卫生检验类制度等进行学习和内化，以确保工作在有序、规范状态下顺利开展。同时，制订了“保育员一日规范操作流程”、“营养员一日规范操作流程”，将岗位工作职责分解细化落实到一日工作中表现，将考评与评价落实到每个月工作中。3、 重日常指导，稳步提升科学育儿水平。在一学期工作中，咱们重点聚焦三大员操作细节问题，尝试以细节管理提升三大员工作实效。过程中咱们经过对游戏步骤、来园步骤、盥洗步骤、午餐步骤观察，重点指出操作中微弱点，提升保育员保教配合意识。打造层级队伍，“培”、“用”并重塑德练能1、分层指导，表现个性化内容。咱们采取分层要求，小步子、低起点、分内容方法，加强各类人员个性化培训与指导，让各类人员在不一样岗位上经过学习、实践，取得成功。如：对新手教研组长，借助组长例会，从怎样制订教研计划入手，共同商讨确立教研目标，梳理每个月研究重点内容，研讨教研活动方案设计，活动过程组织等，逐步提升组长设计与组织活动能力；对通常老师,关注专业水平提升，立足教研实践活动后听课评课、日常教学各步骤中材料提供与组织实施对话式指导，助推老师成长；对新老师，则建立二级带教模式，即第一级带教，依靠区研训部技能培训，第二级带教，由园内高级老师带教，经过拜师学教、课堂研磨、互助评课等路径，确保各层面老师专业化能力发展。2、 顺应需要，重视实践性内化。本学期，咱们重视从老师“自信、展示、磨练”入手，主动搭建实践展示舞台，如：青年老师汇报活动、教研组实践活动、结对园展示活动等，让老师都有交流展示机会，并及时捕捉老师进步和闪光点，在指出不足同时，帮助老师明确和商议改进方法和策略，激励青年老师主动尝试“一课三磨”、“模仿实践”方式，使更多青年老师得到磨练和提升，反思对比教育行为，从而取得感悟提升。3、 扎实基础，搭建树自信平台。本学期我园共有非专业新老师9名，新老师11名，占一线老师52%,怎样在短时期内提升他们专业技能成了急需处理问题。首先，咱们借助暑期培训契机，开展了针对“环境创设、小班幼儿入园2周活动、运动活动组织、家园沟通方式、幼儿一日作息时间组织实施”五个方面指导培训，尽快让新老师适应教学环境、了解教学常规，其次，咱们坚持多个形式岗位技能展示活动，如：9月组织家长会前“模拟小课堂”活动关注家长会召开引导功效；10月精彩小说会活动关注新老师讲小说技巧利用；11月开展了“我成长小说”演讲比赛、结合区研训活动开展了室内运动案例撰写及主题背景下绘画技能展示与交流等，关注新老师对成长点滴捕捉以及日常教学资源库搜集。在一次次互评互听互看，老师们取长不短，共同进步，也树立了自信。不但强化新老师专业技能，而且扎实推进新老师专业素养提升。4、 内外结合，拓展多元化培训。幼稚园在经费担心情况下，想方设法，克服困难，利用请进来、走出去方法，让老师参加市级进修培训活动、结构游戏交流指导，区级示范园教研及骨干老师活动、邻近嘉定区环境观摩活动等，让老师开阔了视野。多渠道、多方位、立体化学习培训，也有力促进了老师专业化成长。自主结对共建，建立联动互学互进本学期，咱们以互学共进为标准，自主与人乐幼稚园、机关幼稚园紧密联络，开展了形式多样双向互动结对活动。首先，充分利用人乐幼稚园、机关幼稚园优势资源，委派老师定时参加特级老师陈淑琴教授指导活动、骨干教研组长日常教研活动、骨干老师风采展示活动等，另首先，咱们也邀请二所园所管理人员送经上门，聚焦我园“办园理念、办园环境、青年队伍建设、后勤管理”等条块进行经验分享、会诊把脉。经过座谈研讨、实地观摩评价等形式，加强了园所沟通交流，缩短了稳步有序办园时间。完善设施设备，按时办园优化环境为按时办园，优化育人环境，在暑期中，完成了人事调动、岗位安排、老师家访、班子组建等工作，率领班子人员全方面参加新园装修及设施设备配置等工作，园外园内绿化环境、园舍设施设备、桌椅配套、食堂管理、活动室构划、专用室创设等等进行规划、跑工地、办许可证、写申请，用好每一分钱，办好每一件事，在全园教工齐心协力下，我园首先顺利地实现了9月1日按时有序开班目标，另首先，我园一园二址各室设施齐全、管理到位、安全卫生达标，以“呵护、赏识、尊重”为办园宗旨理念墙，以愉快为系列幼儿活动展示巳先后成为园内一道道亮丽风景线，满足了幼儿需求、提升了家长小区满意率。本学期工作亮点与不足：（一）亮点：1、 家长满意率正在不停提升。在这六个月中，我园家长工作迈出了可喜一步。家长们从开始不支持、要求高，逐步过分到认可一一支持一一主动配合一一主动参加，为我园主动地打造“公信”、“满意”教育和愈加好地开展教学改革提供了良好资源保障。“家长督察日活动”、“祖辈家长讲座活动”、“班级家长会”、“亲子郊游”等一次次精彩家园活动，都融入了咱们老师智慧与心血，这一次次家园活动把咱们，不但家长能主动参加活动，而且还能主动地提出促幼稚园发展可行性提议。2、 规划引领幼稚园稳步发展。本学期，我园制订规划得到了督导室教授认可，同时，我园也主动地以规划有序实施为重点，现在，幼稚园巳经基础建立了教研组研究多形式制度、老师一日规范操作文本、后勤一日规范操作文本等，同时，有序地将多形式多内容研究渗透到日常工作指导及评价中，基础形成了网格化管理人人担责模式，确保了老师、后勤队伍保教兼顾、规范有序实施目，也为规划办成一所“管理规范有序、基础务实物化、团体友好进取、满足家园需求、社会声誉良好”区二级园不停努力着、完善着、奋进着。不足：1、 管理层人员计划落实欠细化，指导提议多理论。原因分析和行为表现：管理层人员多为新手，对分管工作缺乏经验；对计划性内容缺乏细致分析和细化方法，多于等候和分配；对分管工作指导多以理论为主，缺乏实践性和提议性指导；对日常指导缺乏蹲点和问题跟进，对教研研究缺乏预先内化。处理策略：设置任务提醒单，在每个月行政例会上，以书面形式明确各部门下个月必须要完成工作内容；开展周五交流评价，干部交流本周问题，梳理下周工作内容及实施方法；组织干部中心组月活动，交流本月学习内化内容。2、 老师专业化发展梯队建设迫在眉睫。一线老师队伍中缺乏领军人物，通常老师少研究，青年老师居多，百分比不均；在课堂教学研究过程中，对孩子已经有经验及年纪特点把握不明确；成熟老师指导青年老师能力弱；通常老师对活动中回应时常出现重复孩子话语现实状况；老师参加教研时话语较少，研究主动性缺乏。处理策略：设置老师成长三层任务要求，结合岗位设置工作，老师自主选择岗位及发展方向，加强过程性评价和学期考评；建立三层老师成长档案袋，制订个人四年发展规划，形成个性化月考评机制；输送不一样人员参加不一样层次、内容培训指导，加强外送人员对内辐射交流。3、 网络、制度建设不够健全、完善。原因分析和行为表现：幼稚园刚起步；各类制度还仅限于基础、基础规范性内容，对于激励、奖惩类、教研研究学习类、考评评价类以及课程监控、幼儿发展评价方案等操作类制度还缺乏文本内容表现和学习。处理策略：各条线针对条线任务和规划要求，建立对应制度，并加强内化学习和落实；建立对应配套激励机制，如：“强师兴教三年行动计划”、“骨干老师、师德标兵评选方案”、“服务之星”评选等，表彰奖励先进，起到带头引领辐射示范作用。八、明年工作思绪：保育教育工作：以幼稚园课程实施方案为抓手，关注一日课程设置平衡性。梳理新教材中主题实施详细内容，初步建构我园主题教育资源库框架。建立常规化教研制度，关注业务园长日常指导和跟进评价，确保各类研究活