2022年四川省成都市铁二院中学高二生物上学期摸底试题含解析

2022年四川省成都市铁二院中学高二生物上学期摸底试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.某蛋白质由m条肽链由n个氨基酸组成。该蛋白质至少有氧原子的个数是(

)A．n-m

B．n-2m

C．n+m

D．n+2m参考答案：C2.精子细胞变成精子的过程中，细胞中各结构发生的变化，正确的是(

)A．线粒体聚集在头部，为精子的生命活动和运动提供能量B．高尔基体发育为精子的尾C．核糖体被浓缩在原生质滴内

D．细胞核在顶体内参考答案：C略3.类风湿性关节炎、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是A．病原体感染机体而引发的疾病，有传染性B．机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，无传染性C．人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病D．已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏发应参考答案：C4.下图为某生态系统能量流动示意图(单位：kJ)。下列说法正确的是

A.图中A所固定的能量是B、C的能量之和B.B的数量越多，则C获得的能量越少C.若C增加1kJ，则需要消耗A约42kJD.B营养级的个体数量一定多于C营养级的个体数量参考答案：C5.将大豆和烟草的若干原生质体进行混合，在一定条件下培养一段时间后，细胞混合物中会有几种类型的细胞出现()A.1种

B.3种

C.5种

D.7种参考答案：C6.新技术的建立和利用对生物学的发展至关重要．下列技术（或仪器）与应用匹配正确的是（）A．PCR技术﹣﹣扩增蛋白质B．杂交瘤技术﹣﹣制备单克隆抗体C．光学显微镜﹣﹣观察叶绿体的基粒D．花药的离体培养﹣﹣培育多倍体植物参考答案：B【考点】RH：单克隆抗体的制备过程；2F：观察线粒体和叶绿体；L3：PCR技术的基本操作和应用；RA：单倍体诱导与利用．【分析】聚合酶链式反应简称PCR，是一种分子生物学技术，用于放大扩增特定的DNA片段，可看作生物体外的特殊DNA复制．杂交瘤技术是指B淋巴细胞和骨髓瘤细胞合并形成一个杂交瘤细胞的现象．单倍体育种常用的方法是花药离体培养，秋水仙素处理单倍体幼苗得到二倍体纯种．【解答】解：A、PCR技术即多聚酶链式反应扩增DNA片段，可以用少量DNA体外合成大量DNA，A错误；B、杂交瘤技术就是用来制备单克隆抗体，B正确；C、光学显微镜可以观察到叶绿体、线粒体、液泡等较大的细胞器，对于叶绿体中的基粒要借助于电子显微镜才能看到，C错误；D、花粉离体培养获得的是单倍体植株，D错误．故选：B．

7.已知天冬酰胺的R基为（-C2H4ON），现有分子式为C63H130O31N17S2的多肽，其中有2个天冬酰胺。在上述多肽中最多有肽键

（

）A．16个

B．15个

C．14个

D．13个参考答案：C8.胃蛋白酶，淀粉共有的元素是

A．C，H，O

B．C，H，O，N

C．C，H，O，N，P

D．C，H参考答案：A9.人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。下列说法错误的是A．效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉、腺体组成B．条件反射的建立与脊髓等低级中枢无关C．神经元之间的兴奋传递是单方向的D．兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导参考答案：B10.下图为某地东亚飞蝗种群变化示意图，下列叙述错误的是（

）A．为有效防止蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度B．a－b段，该种群的增长率与种群密度之间呈正相关C．利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现D．控制种群数量在d-e水平，有利于维持该地区生态系统的抵抗力稳定性参考答案：B11.细胞学说揭示了A.植物细胞与动物细胞的区别

B.细胞的多样性和细胞的作用C.细胞统一性和生物体结构统一性

D.人们对细胞的认识是艰难曲折的过程参考答案：C12.在一条离体神经的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化及其所产生的神经冲动传导方向（横箭头表示传导方向），其中正确的是参考答案：C13.下列关于生命活动调节的叙述，正确的有（）①严重腹泻后只需补充水分就能维持细胞外液正常的渗透压②刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于非条件反射③垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象④突触后膜上的受体与相应神经递质结合后，就会引起突触后膜的电位变化为外负内正⑤在寒冷环境中能促进人体代谢产热的激素主要是胰岛素和肾上腺素⑥甲亢病人体内促甲状腺激素的含量低于正常值⑦糖尿病患者体内细胞吸收利用血糖的速率加快。A.一项 B.两项 C.三项 D.四项参考答案：B【分析】1、反射的结构基础是反射弧，反射需要完整的反射弧参与。2、甲状腺激素的分级调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节。3、胰岛素是机体内唯一降低血糖的激素，胰岛素能促进全身组织细胞对葡萄糖的摄取和利用，并抑制糖原的分解和糖原异生，进而降低血糖浓度。【详解】①严重腹泻后，需补充水分和盐分才能维持细胞外液正常的渗透压，①错误；②反射需要完整的反射弧参与，因此刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程不属于反射，②错误；③垂体能分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而促进新陈代谢，增加产热，因此垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象，③正确；④神经递质包括兴奋型和抑制型两种，其中兴奋型递质可使突触后膜的电位变化为外负内正，而抑制型递质不会使突触后膜的电位变化为外负内正，④错误；⑤在寒冷环境中能促进人体代谢产热的激素主要是甲状腺激素和肾上腺素，⑤错误；⑥由于甲状腺激素存在负反馈调节，因此甲亢病人体内促甲状腺激素的含量低于正常值，⑥正确；⑦糖尿病患者体内缺少胰岛素，因此组织细胞吸收利用血糖的速率减慢，⑦错误。综合以上可知，只有③和⑥两项正确。故选B。14.若在图甲所示神经的右侧给予一适当的刺激，则电流表偏转的顺序依次是A．②→①→②→③

B．②→③→②→①C．③→②→①→②

D．③→②→①参考答案：A15.质粒是基因工程最常用的运载体，它的主要特点是

(

)①能自主复制②不能自主复制③结构很小④蛋白质⑤环状RNA⑥环状DNA⑦能“友好”地“借居”A.①②③④⑤⑥⑦

B．②④⑥

C.①③⑥⑦

D．②③⑥⑦参考答案：C16.下列关于细胞中元素和化合物的叙述，不正确的是A．C是构成细胞的最基本元素

B．O在细胞干重中含量最高C．叶绿素分子中含有Mg

D．血红蛋白分子中含有Fe参考答案：B17.同一个体内的各类活细胞所含酶的A．种类有差异，数量相同

B．种类有差异，数量不同C．种类无差异，数一量相同

D．种类无差异，数量不同参考答案：B18.右图表示动物细胞有丝分裂某个时期的模式图，该时期是

A．前期

B．中期

C．后期

D．末期参考答案：C19.某同学虽然接受过B型肝炎疫苗注射,但是体内抗B型肝炎病毒的抗体数量却很低。检测该同学体内的白细胞包括淋巴细胞,数目皆正常,那么可能的原因是

A.T淋巴细胞表面没有抗体

B.B型肝炎疫苗导致B型肝炎病毒大量繁殖

C.B淋巴细胞表面没有抗体

D.B淋巴细胞受抗原刺激后,无法正常发育参考答案：D20.为探究血糖调节的影响因素，设计如下实验流程：

实验中起空白对照作用的是A.②③④⑤

B.②③④

C.①

D.①⑤参考答案：D21.下列各项中，哪组所包含的元素都占生物体总重量的万分之一以下A.O、N、P、Fe

B.S、Mn、Ca、Mg

C.K、Ca、P、Cu

D.Zn、Cu、B、Mo参考答案：D22.科学家对单细胞伞藻的幼体嫁接，将甲的伞柄嫁接到乙的假根上，长出伞帽，如下图所示。下列有关评价正确的是

A．该实验证明了细胞核是遗传的控制中心B．该实验证明了细胞核是代谢的调控中心C．欲证明细胞核的功能，需同时进行对照实验D．第一次长出的伞帽与乙的伞帽特征完全相同参考答案：C23.下列对生物的种间关系的叙述中，正确的是（）A.蜜蜂向同伴传递蜜源信息属于互利共生关系B.噬菌体和大肠杆菌属于寄生关系C.蛔虫和人属于竞争关系D.羊吃草不属于捕食关系参考答案：B【分析】种间关系：（1）寄生：一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。（2）竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等，使得一种数量增多，另一种生物大量减少或死亡。（3）互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。（4）捕食：一种生物以另一种生物为食。【详解】蜜蜂向同伴传递蜜源信息属于种内互助关系，而互利共生属于种间关系，A错误；噬菌体和大肠杆菌属于寄生关系，B正确；蛔虫和人属于寄生关系，C错误；羊吃草属于捕食关系，D错误。【点睛】熟悉各种种间关系的含义是判断的主要依据。24.所有的原核细胞都具有

A．核糖体和线粒体

B．细胞膜和核糖体C．内质网和中心体

D．细胞膜和叶绿体参考答案：B25.调节人体生理功能的最高级中枢在

A．脑干

B．大脑皮层

C．小脑

D．脊髓参考答案：B26.如图为遗传信息传递和表达的途径，下表为几种抗生素的作用机理，结合图表分析，下列说法中正确的是()

抗菌药物抗菌机理青霉素抑制细菌细胞壁的合成环丙沙星抑制细菌DNA解旋酶的活性(可促进DNA螺旋化)红霉素能与核糖体结合利福平抑制RNA聚合酶的活性

A．环丙沙星和红霉素可以分别抑制细菌的①和③过程B．青霉素和利福平均能抑制细菌的①过程C．结核杆菌的④⑤过程都发生在细胞质中D．①～⑤过程可发生在人体的健康细胞中参考答案：A27.某弃耕农田的主要食物链由植物?田鼠?鼬构成。生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J/（hm2·a）。[中国教育出版网]植物田鼠鼬固定的太阳能摄入量同化量呼吸量摄入量同化量呼吸量2.45′10111.05′1097.50′1087.15′1082.44′1072.25′1072.18′107(1)流经该生态系统的总能量是

，能量从田鼠传递到鼬的效率是

。(2)在研究能量流动时，可通过标志重捕法调查田鼠种群密度。在1hm2范围内，第一次捕获标记40只田鼠，第二次捕获30只，其中有标记的15只。该种群密度是

只/hm2。若这一段时间内由于人的弃耕离去，使得田鼠的环境压力减小，食物变得丰富，导致其他地区的一些田鼠潜入，则会导致种群密度估算结果

。“汉水丑生的生物同行”超级群公益（3）田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中只有3%—5%用于

，其余在呼吸作用中以热能形式散失。（4）鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕。可见，信息能够

，维持生态系统的稳定。“汉水丑生的生物同行”超级群公益作品（汉水丑生2012-7-13标记）参考答案：（1）2.45′1011J/（hm2·a）

3%（2）80只/hm2

偏低ks5u（3）生长、发育、繁殖等生命活动（4）调节生物的种间关系28.在动物细胞培养过程中，使用胰蛋白酶的目的是（）A．使动物组织分散为单个细胞进行培养B．去掉细胞壁成为原生质体C．去掉细胞膜暴露出原生质体便于细胞融合D．促进蛋白质水解为多肽参考答案：A【考点】RC：动物细胞与组织培养过程．【分析】动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖．所以在动物细胞培养时，首先要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理动物组织，以分解组织细胞间的物质，使组织分散成单个细胞．【解答】解：A、胰蛋白酶的作用是消化组织细胞间的物质，使组织分散成单个细胞，A正确；B、植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，根据酶的专一性，应该使用纤维素酶和果胶酶去掉细胞壁，B错误；C、植物细胞去掉细胞壁以后获得的是原生质体，动物细胞没有原生质体，C错误；D、使用胰蛋白酶的目的是分解组织细胞间的物质，最终促进蛋白质水解为氨基酸，D错误．故选：A．29.利用细胞工程方法，以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列相关叙述正确的是（

）A．用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体B．体外培养单个B细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体

C．将等量B细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞D．利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者参考答案：D30.下图表示生物新物种形成的基本环节。下列对图示分析正确的是A.a表示基因突变和基因重组，是生物进化的原材料B.c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化C.b表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志D.d表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离参考答案：BA、a表示突变和基因重组以及自然选择，其中突变和基因重组，为生物进化提供原材料，A错误；B、c表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化，B正确；C、b表示生殖隔离，物种形成的标志是生殖隔离，生物进化的标志是种群基因频率的改变，C错误；D、d表示地理隔离，新物种形成不一定需要地理隔离，D错误。考点：物种的概念与形成点睛：据图分析：a表示突变和基因重组以及自然选择，b表示生殖隔离；c表示新物种形成，d表示地理隔离。现代生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组为进化提供原材料，自然选择导致种群基因频率的定向改变；通过隔离形成新的物种。31.研究表明，人体细胞中存在抑癌基因（53P基因），它能编码一种抑制肿瘤形成的蛋白质，而某些霉变食物中的黄曲霉索（AFB）能特异性诱导53P基因中碱基G—T，从而引发肝癌，由此可见，该肝癌产生的根本原因是

A．环境引起的变异

B．基因重组

C．基因突变

D．染色体畸变参考答案：C略32.下列有关基因工程的应用中，对人类不利的是(

)

A、制造“工程菌”用于药品生产

B、制造“超级菌”分解石油、农药

C、重组DNA诱发受体细胞基因突变

D、导入外源基因替换缺陷基因参考答案：C33.下列关于兴奋传导的叙述，正确的是A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C．突触小体完成“化学信号—电信号”的转变D．神经递质作用于突触前膜，使突触前膜产生兴奋参考答案：A34.下图是人体感染H1N1病毒后，神经-体液-免疫调节网络共同清除病毒的过程。请回答有关的问题。

(1)当人感染H1N1病毒时，往往会发烧。发烧的原因是病毒产生的毒素或人体免疫器官细胞产生的免疫因子刺激了下丘脑中的

中枢，通过一系列调节过程使有关内分泌腺分泌的

、

增加，促进代谢，从而使产热增加；而

等散热结构散热减少，导致体温升高。体温升高后，效应B细胞内

（结构）合成的抗体增加，从而增强免疫效应。(2)感冒发烧时应多喝水，多喝水后血浆渗透压

，刺激下丘脑中的渗透压感受器，通过调节，垂体释放的

减少，使肾脏的

对水分的重吸收减弱，尿液增加，有利于毒素排出外。参考答案：(1)体温调节

甲状腺激素

肾上腺素

汗腺、皮肤毛细血管（2分）

核糖体(2)下降

抗利尿激素

肾小管、集合管35.生态农业是一个生态上自我维持的农业生态系统，其特点是在保持和改善系统内的生态平衡、不对其周围环境造成明显改变的情况下，求得最大生产力和可持续发展。下列不属于生态农业生产方式的是A．病虫害的生物防治

B．作物轮作、套种C．使用化肥提高作物产量

D．秸秆等农业废弃物的资源化利用参考答案：C36.已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如图中箭头所指，如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段。现在多个上述线性DNA分子，若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断，则从理论上讲，经该酶切后，这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是

A．3

B．4

C．9

D．12参考答案：C37.在某一养分充足的淡水湖中，有很多绿藻，使得这一水域不适合人们旅游消遣。能够在最短的时间内使这些藻类大量地减少的方法是

A．大量引入吃浮游藻类的鱼

B．大量地引入吃浮游动物的鱼

C．大量地引入肉食性鱼类(如鲈鱼)

D．除去肉食性鱼类(有选择地捕捞)参考答案：A38.下列关于基因表达载体的构建描述错误的是（）A．基因表达载体的构建是基因工程的核心B．基因表达载体的构建包括目的基因、启动子、终止子、标记基因等部分C．目的基因就是指编码蛋白质的结构基因D．构建的基因表达载体都是相同的参考答案：D【考点】Q2：基因工程的原理及技术．【分析】1、目的基因：是人们需要的特定基因，主要指编码蛋白质的结构基因，也可以是一些具有调控作用的因子．2、基因表达载体的构建（1）目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在并且可以遗传给下一代并表达和发挥作用．（2）基因表达载体的组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因②启动子在基因的首段，它是RNA聚合酶的结合位点，能控制着转录的开始，故②正确；③终止子在基因的尾端，它控制着转录的结束，故③正确；④由于受体细胞有植物、动物以及微生物之分，以及目的基因导入受体细胞的方法不同，因此基因表达载体的构建是不完全相同的，【解答】解：A、基因表达载体使目的基因在受体细胞中稳定存在并且可以遗传给下一代并表达和发挥作用，是基因工程的核心，A正确；B、基因表达载体的组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因，B正确；C、目的基因主要指编码蛋白质的结构基因，也可以是一些具有调控作用的因子，C正确；D、由于受体细胞有植物、动物以及微生物之分，以及目的基因导入受体细胞的方法不同，因此基因表达载体的构建是不完全相同的，D错误．故选：D．39.下列生物属于种群的是

A．一个公园内所有的树木

B．一块草地上所有的昆虫C．一个池塘内所有的鱼类

D．一座山上所有的马尾松参考答案：D40.用光学显微镜观察植物细胞有丝分裂，下列叙述正确的是

A．一般用洋葱鳞片叶表皮细胞作为实验材料

B．实验材料需要用醋酸洋红液解离

C．从低倍镜转到高倍镜，视野中的细胞数目减少

D．解离后的实验材料在高倍镜下可观察到细胞内原生质流动参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“酵母菌在不同pH的培养液中K值的变化。”(1)实验材料和用具：菌种、无菌培养液、培养皿、缓冲液、血细胞计数板、滴管、显微镜、表等。(2)实验原理：pH会影响酵母菌种群数量的变化。(3)实验步骤：①取五个培养皿，分别编号为A、B、C、D、E。②分别向五个培养皿中加入等量的________。③用缓冲液分别将五个培养皿中溶液的pH调至3.5,4.5,5.5,6.5,7.5。④再分别向五个培养皿中加入等量且适量的______。⑤将培养皿放在适宜的温度下培养，定期用________法测定酵母菌数目。⑥待酵母菌数量刚开始下降时，分别计算出此时每个培养皿中酵母菌的数量。(4)结果：已探究知酵母菌生活的适宜pH为5.5，请在如图中画出pH与K值的变化趋势图。________(5)结论：pH________(填“会”或“不会”)影响培养液中酵母菌的K值变化。参考答案：

(1).无菌培养液

(2).酵母菌菌种

(3).抽样检测

(4).

(5).会本题考查“探究酵母菌在不同pH的培养液中K值的变化”实验，要求考生能根据对照实验设计应遵循的原则设计和分析实验，能对实验结果进行处理和分析并得出正确结论的能力，同时明确酵母菌种群密度的调查方法。（3）根据题意，本实验的目的是探究酵母菌在不同pH的培养液中K值的变化，可知本实验的自变量是酵母菌培养液的pH值，因变量是酵母菌种群数量，其他影响实验结果的变量均为无关变量；根据对照实验设计应遵循的单一变量原则和对照原则，可设计实验步骤如下：①取五个培养皿，分别编号为A、B、C、D、E。②为避免其他微生物的干扰，同时为体现对照实验的等量原则，应分别向五个培养皿中加入等量的无菌培养液。③用缓冲液分别将五个培养皿中溶液的pH调至3.5,4.5,5.5,6.5,7.5。④再分别向五个培养皿中加入等量且适量的酵母菌菌种。⑤调查微生物种群密度的方法是抽样检测法，因此可将培养皿放在适宜的温度下培养，定期用抽样检测法测定酵母菌数目。⑥待酵母菌数量刚开始下降时，分别计算出此时每个培养皿中酵母菌的数量。（4）根据题意“酵母菌生活的适宜pH为5.5”，可知在该pH值条件下，酵母菌种群数量最多，其K值最大，高于或低于该pH值，酵母菌种群的K值均下降，故可以培养液的pH值为横坐标，以K值为纵坐标，画出该实验中pH与K值的变化趋势图如下：。（5）由上述分析可知，pH会影响培养液中酵母菌的K值变化，且pH值为5.5时酵母菌种群的K值最大。42.下图表示某生态系统的能量锥体图，Ｐ为生产者，Ｑ１为初级消费者，Ｑ２为次级消费者。Ｂ图是将Ａ图中的各营养级所含有的生物进行分类剖析，图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量（假设它不被下一营养级利用），e、e1、e2表示呼吸消耗量。据图回答。

（１）如设种