高中生厌学心理研究的问卷调查设计 论文

高中学厌学心理研究的问卷调查设计需要注意的问题罗列出来，并在考虑这些因素的情况下，设计出问卷的初稿。关键词：高中生、厌学心理、问卷编制一些学者的研究，对问卷的初稿定稿提供了很大帮助。转变这种心理，有些同学可能会慢慢演变成心理问题，也有的同学更可能会产师主观想法，并非从学生的角度看待问题。那么如何收集学生对于学习的心理，我们每位成员也都对问卷调查法做了充分的了解，以更好地为课题服务。问卷更加合理可信，现将调查问卷编制的思路整理如下：一、首先在编制问卷前，要做好以下准备工作：么在收集学生基本信息的基础上，要围绕这个中心来设问。根据本课题的需要，回答方式的不同，可以选择二分式、单选式、多选式的题型。二、在设计问卷的过程中，需要注意以下几点：（一）问题呈现：整个问卷的问题可分为四类，分别是研究对比的依据。2.客观性的问题，指的是已经发生、正在发生的各种行为和事实。题。间的互相检验来确定回答的准确性和真实性。问题的描述需要尽可能做到清晰、不可带有引导性或明显的倾向。排列和组合，通常可以将容易或有趣的问题放在前面，再引入稍难回答的问题。同时要注意问题之间的连贯性，像检验性的问题互相应该放在问卷的不同位置。名性，从而打消被调查者的顾虑，确保真实作答。和修正。可以从这几个方面入手：（一）问题语意是否清晰，是否具有逻辑性；（二）问题是否是单个目标主体提问；（三）问题是否无倾向性引导；（四）题干中是否有存在歧义的概念；（五）隐私性的问题是否是委婉式提问。的顺序进行重新排列，这样就得到了调查的初卷。导语的表达上一定要真诚，说明调查目的和匿名性。来就是对于学习的主观感受，如对学习的态度、对学习态度的影响因素的排序；人际方面的因素，如亲子关系、师生关系、是否留守儿童等因素。最后还设置同时，也可以引导学生自己进行反思。来，我们会根据这次调查的结果来对问卷题目进行适当地调整，重新修正问卷，进行常规的调查。最后附上问卷的初稿：亲爱的同学：和支持！1、你所在的年级高一高二高三2、你的性别男女3、你父亲的文化程度文盲小学初中高中大专及以上4、你母亲的文化程度文盲小学初中高中大专及以上5、你对学习的态度出于对学习的兴趣与热爱，而努力学习不喜欢也不讨厌，但愿意学习讨厌学习，但不得不学厌恶学习，也根本不学6、你觉得以下三方对你学习态度的影响最大的是教师同学朋友家长7、作为一名学生，你认为厌学是否正常是否8、你有过厌学的现象吗经常有时很少9、你认为自己产生厌学的原因有[多选题]基础差，想学力不从心怕吃苦没有养成良好的学习习惯对学习不感兴趣自制力差经努力成绩仍提不高，自暴自弃父母不支持老师看不起我，经常批评网络的诱惑辍学学生的诱惑其他10、你是否觉得自己学习总受到其他同学的干扰是否11、你曾经受到过同学的欺负吗、这样的欺负对你的学习会有影响吗？有，有影响有，但没有影响无12、一位上课很平淡的老师，会让你对这门课不感兴趣、甚至不想学吗？会不会13、如果一门课程的作业太多，会让你不想学这门课，甚至产生厌恶吗？会不会14、你觉得学校老师对你的态度如何？很好一般不好15、你认为所受到的学校方面的压力大吗？很大一般没压力16、你有不喜欢的科任老师吗？有没有不确定17、你有放弃学习的想法吗？有没有偶尔会有18、老师经常与你谈心沟通吗？是否19、你认为家里对于你的学习有影响吗？有没有20、你家里的人对于你的学习都很关心吗？是不是21、你的父母在身边吗？都在身边一方在身边都不在身边22、你在家里经常玩手机吗？是否23、你认为最容易产生厌学的时候是考试成绩不理想老师的批评家庭父母争吵父母管教太严，每天唠叨自己的心情不好时其他24、你认为厌学现象一直发展下去会造成什么样的后果被社会淘汰受到家长老师的批评同学看不起学习成绩越来越差从未想过25、你认为厌学的原因还有哪些？26、你认为怎样能够有助于我们提高对学习的兴趣？（如题海技术、丰富课余生活）参考文献：[1]吴晓霞，教育类调查问卷设计中的常见问题及策略研究[J]，教育教学论坛，2020，：1674-9324（2020）11-0083-031