高中数学课堂教学有效性探究 论文_第1页
高中数学课堂教学有效性探究 论文_第2页
高中数学课堂教学有效性探究 论文_第3页
高中数学课堂教学有效性探究 论文_第4页
高中数学课堂教学有效性探究 论文_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

高中数学课堂教学有效性探究摘 该重视合理使用教学的方法，有助于学生们深刻地掌握数学基础知识。基于此，课堂教学有效性的策略。关键词：高中数学，课堂教学，有效性引 导，激发学生的学习兴趣，让他们展开有效学习，保证数学教学的效益。一、高中数学教学存在的问题1．教学理念比较落后随着我国新课程改革不断深入，高中数学课堂教学的理念也发生巨大的改以及其数学学科素养无法获得良好锻炼，进一步影响到高中数学课堂教学的质量。2．教学方式比较陈旧各样因素的影响，一些数学老师在开展教学工作中依旧以传统教学模式为圭臬，师受到应试教育的影响，在开展教学工作过程中比较重视教授中学生答题的技巧，导致高中数学课堂的氛围变得更加的无聊，使得学生们学习的积极性较差。3．学生学习兴趣比较低产生一定的影响。二、高中数学课堂教学有效性实践研究1．明确课堂教学的目标了有效提升高中数学课堂教学的有效性，进一步明确高中数学课堂教学的目标。课堂教学的目标主要分成三种：方式与过程、知识与能力、情感与价值。所以，高中数学教师应该根据细化的目标进行备课，并且选择出有效的教学策略。维水平，通过应用直线和平面垂直的定理，对学生们思维逻辑的能力进行锻炼，最大限度地提升解决问题的能力，提升高中数学教学的有效性。2．创建数学教学资源需解决的问题。导学案就是以问题导学的方式方法循序渐进，在《函数的概念》y与x之间存在的联系？②为什么需要引入数学符号

f(x)？③能否用其他数学符号取代

f(x)？④

f(x)、g(x)；y=x

、y=

x2对上述函数能否表示同一个函数进行判断。⑤对比初中以及高中函数概念的定义，你们对函数的概念具有怎样的认识呢？3．利用合作学习模式们充分了解数形结合以及类比等学习方法，对学生们学习探究的水平进行提升。2枚硬币，并且让学生观察硬币在落地时朝上的的形式来抛掷硬币，并且记录硬币的正面或者反面朝上的情况，得出样本空间。4．提升课堂提问的有效性高中数学教师为了设计有效的提问，首先需要保证教师自身所提出的问题，学，最大限度地提高高中数学课堂教学的效率。参考文献中国管理科学研究院教育科学研究所．2020究所：北京恒盛博雅国际文化交流中心，2020:122-124.中学数学教学参考，2021(18):14-16.[3]方其桂：基于高考背景下数学文化渗透教学策略有效性探讨[C].2022智慧校园文化[4]浅谈如何提高高中数学课堂教学有效性[C].2021教育科学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 毕业论文

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论