青岛科技大学品牌与特色专业

青岛科技大学品牌与特色专业申报书学院名称 外国语学院 专业名称 英语专业 专业负责人 任素贞专业开设时间 1994年填报日期 2009年5月 青岛科技大学教务处二00九年五月填写说明一、注意事项申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。3.申报书用A4纸双面印制，在左侧装订。4.表格可扩充或另附页。二注释专业指由教育部、省教育厅正式批准或备案的普通本科专业。学生指本专业的普通本科学生。老、中、青分别指55岁（含）以上、40-55岁、40岁（含）以下。如具有硕士以上学位，请将本科、硕士研究生和博士研究生阶段所学的专业一并填写。教师发表的论文、出版的专著和获奖情况需另附目录清单。教师教学改革获奖情况指获校级及以上奖励的教材、教学成果、优秀或精品课程等。教学研究论文、编写的教材和承担的省、部级教学改革项目需另附目录清单。年级需注明xxxx级x年级（例：2002级2年级）。项目性质分教师科研项目、学校立项学生科研项目、学生自选项目、其他等类型填写。省级及以上各类学科竞赛获奖情况数学建模、电子设计竞赛、机电产品设计竞赛、挑战杯创新和创业设计竞赛等。教学经费指专业业务费、教学差旅费、教学仪器维修费、教学仪器设备购置费、图书资料购置费、体育维护费。实验仪器设备指单价高于800元的仪器设备。人才培养背景包括社会背景、产业背景、行业背景和职业背景。

一、专业和专业负责人基本情况专业【1】基本情况专业名称英语专业专业代码050201修业年限四年学科类别人文学科（语言学）专业设置时间1994首次招生【2】时间1994首届毕业生时间1998已有毕业生届数11本专业现有在校生数620累计毕业生数944本校相近专业日语、俄语、德语、朝鲜语是否校级及以上教改试点专业或示范专业否专业负责人基本情况姓名任素贞性别女出生年月1960.12学历大学学位文学士专业技术职务教授现任职务（包括社会兼职）教务处副处长/青岛市政协委员/青岛市知识分子联谊会会员/青岛市留学回国人员联谊会会员/山东省双语教学研究会会员/青岛市消费者权益保护委员会委员从事专业语言教学与管理联系电话单位住宅电子信箱手机获省级及以上奖励情况时间获奖项目及奖励等级授奖单位2003.12《语言内等语言教学策略与外语教学》（论文）获山东高等学校优秀科研成果奖三等奖山东省教育厅

2005.2《英语听说课交际教学法的研究与实践》获山东省省级教学成果奖三等奖山东省教学成果奖评审委员会2009.4《基于综合应用能力培养的大学英语教学模式研究及实践》课题获山东省教学成果奖三等奖。山东省教学成果奖评审委员会二、师资队伍情况专职教师人数30人其中高级职称比例53%教师中老、中、青的比例为⑶2%:51%:47%教师中具有研究生学历的比例87%具有博士学位人数4人具有硕士学位人数22人教师队伍一览表序号姓名性别年龄专业技术职务学历学位所学专业【4】任教课程备注1任素贞女48教授本科学士英语语言文学高级英语2尹洪山男42副教授研究生博士英语语言文学语言学；词汇学3康宁男36副教授研究生硕士语言学与应用语言学翻译；综合英语4梁晓鹏男49教授研究生博士历史学科技英语5李小华男43教授研究生硕士英语语言文学跨文化交际；:五主1语曰6杨一秋女45教授本科学士英语语言文学综合英语；英语听说7于润梅女42教授研究生硕士教育学高级英语8李玉良男44副教授研究生博士英语语言文学翻译9张煜女44副教授研究生硕士英语语言及应用语言学英汉翻译10张其云女44副教授研究生学士英语语言文学商务英语

11王建英女43副教授研究生硕士英语语言文学语音学；跨文化交际12许勤超男38副教授研究生博士英语语言文学综合英语；散文赏析13王玉荣女45副教授研究生硕士英语语言文学博采阅读14彭举云女46副教授本科硕士英语语言文学综合英语；阅读15苏萍女45副教授本科学士英语语言文学综合英语16李明女45副教授研究生学士英语语言文学综合英语；诗歌欣赏17杨晓梅女34讲师研究生硕士外国语言学及应用语言学英语听说；教学法18罗素娜女50讲师研究生硕士英美文学文学19房钰女30讲师研究生硕士英语语言文学英语写作；修辞学20车云宁女31讲师研究生硕士英语语言文学综合英语21马静女29讲师研究生硕士外国语言学及应用语言学高级英语；英语听说22汪海燕女29讲师研究生硕士英语语言文学综合英语；博采阅读23王丽女29讲师研究生硕士外国语言学及应用语言学高级英语；英语听说24武姝璇女30讲师研究生硕士外国语言学及应用语言学综合英语；英语听说25于巧峰女32讲师研究生硕士外国语言学及应用语言学外贸英语函电26段小茜女28讲师研究生硕士外国语言学及应用语言学综合英语27高媛媛女28讲师研究生硕士外国语言学及应用语言学英语泛读28姚明海男27助教研究生硕士英语语言文学英美文学29常艳女27助教研究生硕士外国语言学及应用语言学修辞与写作30于秀女26助教研究生硕士外国语言学及应用语言学英语听说三、本专业教学与科研情况高级职称教师中承担本科教学任务比例100%教师近五年发表教学研究论文数量⑸140教师近五年编写出版的教材数量⑸18近五年承担校级及以上教学改革项目数量⑸25教师教学改革获奖情况【15】项目名称主持人获奖等级授予单位英语听说课交际教学法的研究与实践杨一秋三等奖山东省教育厅合同英语文体特点及翻译要点八、、杨一秋三等奖青岛市政府从普遍语法到认知科学一语言迁移研究的视角转换尹洪山三等奖青岛市社科优秀成果奖评选委员会汉英翻译的迁移性冗余尹洪山三等奖青岛市社科优秀成果奖评选委员会发展中的第二语言习得研究尹洪山三等奖山东省教育厅英语听说课交际教学法的研究与实践杨一秋二等奖青岛科技大学英语听说杨一秋一等奖青岛科技大学《专业英语课程设置与高年级英语教材改革》教学研究任素贞二等奖青岛科技大学高师师范生英语教学能力培养模式与实践王建英二等奖甘肃人民政府交际英语教学法的理论实践与创新王建英三等奖甘肃省教育厅

中英英语教学项目王建英一等奖河西学院英语语音教学的策略王建英一等奖河西学院建构主义教学理论与英语教学改革的契合张其云三等奖青岛市政府《语言内跨语言策略与外语教学》任素贞三等奖山东省教育厅《穆旦诗英译与解析》与中国现代派诗歌翻译李玉良三等奖山东省教育厅《语言内跨语言策略与外语教学》任素贞三等奖青岛市政府当代译学研究视域的扩展和范式的演进康宁优秀奖青岛市政府高级英语任素贞校精品课程青岛科技大学综合英语于润梅校精品课程青岛科技大学英汉翻译理论与实践张煜校优秀课程青岛科技大学商务英语张其云校优秀课程青岛科技大学是否博士点否是否硕士点是是否国家或省级重点学科否是否国家或省级重点实验室否近五年教师在核心期刊发表论文数⑺56近五年教师出版专著数⑺31近五年教师主持省级及以上科技研究与开发项目情况年份项目名称主持人下达或委托项目单位完成情况20062008儒家伦理文化在西方的翻译与传播研究李玉良山东省社科规划办公室已结题近五年教师科研成果年份项目名称获奖人获奖等级授奖部门2004《高师师范生英语教学能力培养模式与实践》王建英二等奖甘肃人民政府

获省级及以上奖励情况2005英语听说课交际教学法的研究与实践杨一秋三等奖山东省教育厅2003《语言内跨语言策略与外语教学》任素贞三等奖山东省教育厅2007《穆旦诗英译与解析》与中国现代派诗歌翻译李玉良三等奖山东省教育厅2006发展中的第二语言习得研究尹洪山三等奖山东省教育厅2008从普遍语法到认知科学一语言迁移研究的视角转换尹洪山三等奖青岛市社科优秀成果奖评选委员会2007汉英翻译的迁移性冗余尹洪山三等奖青岛市社科优秀成果奖评选委员会四、近五年本专业学生参加科技研究与开发、社会实践和获奖情况

出版专著、发表论文情况名称作者年级【8】出版社或刊物名称时间、期号参加科技研究与#发、社会实践等情况项目名称姓名年级【8】项目性质【9】时间“三下乡，，魏昊2001级4年级学校立项学生科研项目2004.10“三下乡，，刘雪2002级4年级学校立项学生科研项目2005.10第三届ALPS杯创业大赛杨新伟2005级1年级学校立项学生科研项目2005.12第三届挑战杯焦恒2004级2年级学校立项学生科研项目2006.4青岛科技大学2006年大学生暑期“三下乡”王金潇2005级2年级学校立项学生科研项目2006.12青岛科技大学2007年大学生暑期“三下乡”苏斐2004级4年级学校立项学生科研项目2007.12省级及以上各类学科竞赛获奖情况【10】奖项及等级姓名年级【8】颁奖单位时间“外研社杯”9届全国英语演讲比赛二等奖李晓然2002级2年级21世纪全国英语演讲比赛组委会2003.10“外研社杯”10届全国英语演讲比赛二等奖黄妙妙2003级2年级21世纪全国英语演讲比赛组委会2004.10

“外研社杯“11届全国英语演讲比赛二等奖赵雨沫2003级3年级21世纪全国英语演讲比赛组委会2005.10“迎奥运希望之星”英语风采大赛山东省第一名，并进入2006年度中央电视台“迎奥运希望之星”英语风采大赛全国决赛吴丹2003级3年级“迎奥运希望之星”英语风米大赛山东省演讲大赛组委会2006.5第二届ACT全国英语风采大赛青年组金奖戴盛2005级3年级ACT大赛组委会文化部中国共青团委员会2007.2“山口银行杯”日语演讲比赛团体第一名团体2005级3年级山口银行青岛市政府2007.5中央电视台CCTV杯英语演讲大赛（山东赛区）二等奖李彦锦2006级2年级外研社、中央电视台2008.9获其它校级以上各类奖励情况奖项及等级姓名年级【8】颁奖单位时间山东省优秀学生李兆群2002级3年级山东省教育厅2004.11山东省优秀学生袁万2002级4年级山东省教育厅2005.11山东省优秀学生张超2003级3年级山东省教育厅2005.11省优秀学生干部严帅2002级4年级山东省教育厅2005.11

五、教学条件教材中使用近三年出版的教材比例46%使用原版教材授课的课程英语视听说、跨文化交际、语言学使用多媒体等现代教育技术教学的课程比例100%近五年累计投入的专业建设经费7-8万元近五年本专业生均教学经费数量【11】2004年2005年2006200720081万元1万元1.5万元1.5万元2万元生均实验仪器设备价值【12】140万元实验开出率100%本专业应开实验个数8实际开出实验个数8相对稳定的校外实践教学基地情况单位有否协议承担的教学任务每次接受学生人数山东海外成套设备进出口有限公司有理论实践2江苏省黄桥中学有教学实习6青岛市崂山区第二中学有教学实习7青岛市港嘉国际贸易有限公司有理论实践2上海全华士盟国际货运有限公司青岛分公司有理论实践3利通国际货运有限公司青岛分公司有理论实践2莱茵技术…商检（青岛）有限公司有理论实践2六、教学效果与社会评价近五届学生累计英语四级通过率%近五届学生累计英语六级通过率%本专业近五年招生数2004年2005年20062007200815470179177121近五年平均新生第一志愿报考率98%近五年毕业生情况2004年2005年200620072008本专业近五年学士学位获得率93.7%99.6%98.8%98.3%99.3%本专业近五年学生考研录取率11.4%10.6%8.4%10.1%11.6%本专业近五年毕业生一次性就业率75%74.6%84.6%79.2%82.9%七、专业有关状况与人才需求分析历史沿革与成就青岛科技大学外国语学院英语语言文学专业于1989年首次招收三年制专科生，五年后，即1994开始招收本科生,2003年成功申请到了外国语言学与应用语言学的硕士点并于2004年开始招收研究生。到目前为止，已有944名英语本科毕业生进入了经贸、金融、旅游、工商、外事和教育等领域的国有、集体、三资或私营等单位工作。据不完全统计，他们中已有70多人走上了部门经理、办公室主任等中层领导岗位,260多人已成为所在单位的骨干工作人员，近60人已到国外工作和深造，近50名学生考上了上海外国语大学、复旦大学、南开大学、中山大学、吉林大学、四川外国语学院、中国海洋大学等名牌或重点高校的英语语言文学专业的硕士研究生，还有50多名毕业生考上了北京对外经贸大学、华南理工大学、吉林大学、山东大学、湖北大学、上海对外贸易学院等非英语专业的硕士研究生。由于我院培养的毕业生具有较宽厚的基础知识和较强的语言能力，同时具有特色鲜明的实践技能，因而受到社会各界的欢迎和好评，不少用人单位主动前来考察录用我院毕业生。近几年我院英语专业本科毕业生的一次就业率到75%左右。专业四、八级考试通过率也在逐年提高，以2002级为例，专业四级通过率达到80%，专业八级通过率为65%，其中优秀率为10%，良好率为34%。我院在英语语言文学专业的建设过程中，一向注重素质教育和复合型人才的培养，并取得了可喜的成绩。我院先后有6名学生荣获省级三好学生称号，99级的朱爱玲同学还荣获全国建昊奖学金；邱礼平同学在97年全国大学生计算机知识比赛中获一等奖；97级的赛娟同学在2001年中央电视台“希望之星英语风采大赛”中荣获成人组优胜奖第一名。在96年和97年两次“青岛市青年双语（英语和汉语普通话）演讲比赛”中，我院代表队获得团体第二、个人第一和汉语团体第一、个人一等奖的优异成绩；在2002年5月举行的“青岛市迎奥运英语会话比赛”中，我院由萧璐、严倩倩和马婷3名学生组成的代表队荣获团体壹等奖第一名。在2002年11月举行的“21世纪、爱立信杯”第八届全国大学生英语演讲比赛东部地区的决赛中，我院萧璐同学荣获个人三等奖；2006年4月，由我院英语专业04级吴丹等4名同学组成的代表队荣获“21世纪报杯”英语演讲比赛青岛赛区第一名；2006年5月英语专业03级吴丹同学在“迎奥运希望之星”英语风采大赛中荣获山东省第一名，并进入2006年度中央电视台“迎奥运希望之星”英语风采大赛全国决赛。总之，我院英语专业本科毕业生的整体思想道德水准和业务素质已经达到了国家教育部规定的要求，并且得到了社会的承认。目前专业优势与办学特色本专业的优势和办学特色在于形成了一支理论水平深厚、教学经验丰富的师资队伍，60%的教师都有出国深造的经历，教师中老中青比例合理，梯队组建科学，教师的主要研究方向明确，基本上涵盖了本专业所涉及的主要领域，其中年轻教师的激情与活力在授课过程中得到了充分发挥，授课得到专家和学生的好评。学科建设方面，我院英语专业2005年被评为学校重点学科;英语听说课2004年被评为校级精品课，还荣获省级教学成果三等奖、校级教学成果二等奖；2006年综合英语课被评为校级精品课，另有高级英语等3门课程被评为校级优秀课和立项优秀课。教师的科研成果硕果累累，近五年来在国内外期刊上共发表论文约140篇，其中56篇论文发表在专业核心期刊上，并获得6项省级科研成果奖，8项青岛市科研成果奖，承担一项山东省哲学社会科学基金重点课题。人才培养目标符合国家和地方经济建设的需要，课程设置突出了培养复合型人才的时代特点，特别是本着为地方经济服务的思想，针对青岛口岸城市的特点，本专业重点建设商务与翻译两门学科，开设了商务英语、外贸英语、科技英语、高级口译等课程，突出英语交际能力的培养与实践这一特色，通过增加选修课与通识课、开设双专业等举措，以培养大批既精通英语又具有专业特长的高级人才。专业培养目标和人才培养要求本专业培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻、出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学管理工作的英语高级专门人才，既具备扎实的专业基础，又具有较强的语言应用能力。本专业要求学生在英语听、说、读、写、译等方面接受良好的训练，并掌握英语语言、文学、历史、政治、外交以及社会文化等方面的基本理论和一定的科研方法，具有较高的综合素质和专业知识水平及英语交际能力，同时也要求学生拓宽知识面，熟知商贸、法律等知识，提高自身综合素质，所学知识与能力符合社会发展的需要，而且鼓励并积极指导学生参加各类竞赛与比赛项目，以增强学生的语言运用能力和实践能力。本专业人才培养的背景【13】调研论证、人才需求情况与专业发展前景分析随着经济全球化的到来，英语作为一门国际通用语言的地位越来越突出，社会对英语专业毕业生的需求也越来越多，英语专业毕业生活跃在外交、外事、外贸、新闻、出版、教学、管理等众多不同的行业。另一方面，社会对英语专业人才培养的质量和规格的要求也日益提高。从目前的情况看，英语专业既要突出本专业特色，加强学生的语言技能和基本功，又要拓宽学生的视野和知识面。在注重传统语言文学课程的同时，进一步增加应用英语课程的比例，使得本专业的课程设计更科学合理、更实际，专业发展与社会的需求始终保持同步，并具有前瞻性。这一点将在2006年本专业人才培养计划的修订中得到充分的体现。对以往毕业生的跟踪调查显示，本专业培养的学生不但具备较强的专业知识和专业技能，如每年都有一批学生参加全国翻译口译证书考试并取得了优异的成绩，专业八级通过率逐年提高，且优秀率基本保持在10%左右，在省、市乃至全国的各类英语竞赛、演讲比赛中都取得优异成绩；所培养的学生也具备较突出的实践能力，尤其是熟知商务、外贸知识，受到社会上很多单位的青睐，不少用人单位主动前来考察录用本专业毕业生。近几年毕业生的一次就业率达75%左右，而且有很多人担当了外贸公司的部门经理等领导职务，或者成为单位的骨干工作人员，受到各用人单位的好评。针对青岛市港口城市这一特点，今后英语专业将重点建设商务类、经贸类、口译及笔译等课程，突出英语交际能力的培养与实践这一特色，以满足地方经济发展的需要，更好地利用目前已有的实践实习基地，通过理论与实践的结合，培养学生的实际应用能力，以培养出符合社会需求、高素质的实用人才。八、专业建设、改革与管理的现状、目标、思路和措施专业建设的整体目标与思路整体目标是：构建起更加科学合理的专业体系，按照理念先进、目标明确、思路清晰、改革领先、师资优化、设备先进、教学优秀的要求，对本专业加强建设，使其在办学条件、师资力量、人才培养模式、教学内容与课程体系、教学方法与手段、教学管理、人才培养质量等方面有明显的改进，并逐步凝练出专业特色，成为在校内有较大影响和竞争力的专业。经过今后几年的努力，力争把英语专业建设成为省内一流的重点学科,并在国内同类院校中不断扩大本专业的知名度，在力保教学质量的前提下，使本专业所培养的人才始终受到社会人才录用的青睐，保持不衰的竞争优势。具体的思路为：加强高层次人才的引进力度，鼓励中青年教师在职攻读博士学位，积极创造条件，鼓励教师多方面努力，争取更多教师能够申请到国家和省留学基金的支持到国外进修深造，拓宽知识领域，不断更新教育教学理念，以全面提高教师的层次和水平；优化人才培养模式，积极探索复合型人才培养的新途径，集成、整合、深化已有的教学改革成果，课程开设注重对学生创新精神、实践能力和创业能力的培养；不断改善专业教学基础设施条件，加强校内外实习基地的建设，与相关行业、企业建立比较密切的联系；增加图书资料的数量和种类，与国家图书馆合作，引进更多的国外原版学术期刊；加强数字语音实验室的建设，提高语言教学的现代化水平；继续完善加强本科专业的学科建设，适当增设本科新专业，始终突出英语交际能力的培养与实践这一特色；加大现有外国语言学与应用语言学二级硕士点新专业的申报和开设，如英语翻译和英语文学专业，在条件成熟时，申请英语语言学一级硕士点，并启动该专业博士点的申报。现有人才培养计划实施情况、效果与进一步修订的计划及根据现有人才培养计划实施顺利，取得的良好的效果。根据社会对英语专业人才需求的变化，将及时对部分内容进行修订。新的人才培养计划修订的指导思想是:以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才为宗旨，以大力加强教学工作、切实提高教育教学质量为中心，以改革人才培养模式、教学内容、课程体系、教学方法和手段为重点，强化品牌意识、特色意识、竞争意识和创新意识，通过品牌与特色专业建设提升本专业建设的整体水平。通过建设，进一步优化学科专业结构，提高本专业本、专科人才培养的质量。进一步修订的依据是：现有的教学计划在近几年的实施中发现有的课程开设时间不太合适，造成了相关课程前后衔接性差，知识讲授方面欠系统性，有的课程开设课时量不足，个别课程有重复现象；整个课程设置过于注重理论教学，对培养学生实践能力、素质拓展能力方面的课程开设不足，选修课供学生选择的科目偏少，公共（通识）课缺乏，不利于人文素养的提升和文理学科优势的交叉互补。基于以上问题，将按照先进理念、结合本专业的人才培养目标、适当调整修订本专业的人才培养计划，使培养的人才能够达到该专业的培养目标，更好地为社会服务。师资队伍建设的现状、目标、思路与措施目前本专业师资队伍建设情况良好，具有高级职称的教师比例合理，同时，有4名教师在职攻读博士学位，不仅增加了学术研究的氛围，而且极大促进了教学科研工作。今后将根据专业发展的需要，进一步对师资队伍建设提出更高的目标，积极鼓励教师提升学历层次，提高具有博士学位教师的数量和比例。外院领导班子把营造留人、育人、用人的良好环境作为自己的主要任务，争取一系列措施进行师资队伍建设。主要有以下几点做法：1） 实行青年教师导师制、教学质量督导制、院领导听课制、专业平行课责任教师制等。2） 引进人才，提高学历层次，改善学缘结构，克服“近亲繁殖”现象。近三年来，从二十余所高校引进专任教师60人，补充新鲜血液，缓解了师资紧缺的局面。3） 加大投入力度，为教师晋升职称，提高科研水平创造条件。在英语学科专业期刊数量少，刊发难的情况下，鼓励教师就教学多做研究、多发文章，多申请科研项目。支持教师外出参加学术会议，活跃学术思想，开阔学术视野，促进科研工作。4） 根据学校安排和要求，对青年教师就计算机、普通话、教育学、心理学等方面进行岗前培训。5） 注重师资培养，大力支持中青年教师以各种方式深造、提高学历。2005年访学1人。4人在攻读博士学位。6） 增加投入，加大引进人才的力度。为了加大培养和引进人才的力度，在岗位津贴中，对在外攻读学位教师给予必要的补贴。此外，凡在本校或异校攻读学位者均享受正常的福利待遇。专项经费投入情况与计划（包括过去五年内经费投入的年份、建设项目和经费数额，以及未来五年内拟建项目及所需经费）外国语学院通过校拨教学业务费、人才引进专项补贴，教改工程、教改立项专项经费等多渠道积极筹集资金。近五年来，一年一个台阶，增长明显。但总的来说，专项经费投入不是很多，累计大概有七、八万元。鉴于本专业底子薄，未来五年的建设经费至少还需十五万元，用于教学资料的充实，电脑、打印机、刻录机等设施的配备（目前电脑配备为12人一台，远远满足不了教学需要），进行校外学术交流，承办有一定影响力的学术会议等。教学内容与课程体系改革的现状、目标、思路与措施目前开展的教学内容与课程体系改革进展顺利，如英语听说和综合英语先后被评为校级精品课，并有高级英语、商务英语等课程被评为校级优秀课程，翻译与实践和新闻英语两门课程也被列为学校立项优秀课。目标是：在专业人才培养计划修订的基础上，结合地域经济和人才培养目标，适当的删减增补课程，合理安排教学计划及进度，保证教学质量，使课程结构得到优化，课程体系更加符合高素质人才培养要求。思路与措施是：优化课程体系，增设商务英语专业，增设英语专业的同声传译等技能课程；加大以外语学院教师为主讲教师的通识课，如公共口语、英汉口译、科技英汉翻译等；加大素质拓展和相关课程的开设，鼓励学生参加各种类型的大奖赛，将学生在比赛中取得成绩与学分挂钩，更好地激励学生潜能的开发，以利于学生个性的发展；今后将加大精品课和优秀课程建设的力度，力争更多的课程建成校级优秀课和精品课，更多的课程进入省级精品课程的行列。教材建设、教学设施建设（包括实验、实习、实训基地建设、图书资料等）的现状、目标、思路与措施本专业积极参加学校的教学研究项目，近年来获得了教材立项三项，有：王玉龙的《文体与修辞》（获资助一万），杨一秋的《实用英语口译》（获资助一万），任素贞的《实用外贸英语教程》（获资助一万）。目前的思路有两条：一是原版教材的引进和使用，二是对有些原版教材进行加工，开发编写更适合于我们学生群体的教材。实验室目前共有19个，都运行良好，今后将逐步更新语音室的设施，提高语言教学的现代化水平。今年已经对数字语音室进行了招标，拟投资80万元，建起2-3个数字化语音室，1个同声传译实验室，逐步更换模拟电子教学设备，用现代化数字语音设备为学生交互学习、自主学习提供一个好的平台。教育实习是我院教学计划的重要组成部分，是贯彻理论与实践相结合原则，全面检验和进一步提高教学质量，培养合格外语师资的必要措施。1999年以来，我院加大了对毕业生实习工作管理的力度，同时进一步加强7处教育实习基地的建设，为教育实习工作打下了坚实的基础。在我院教育实习工作中，领导重视，经费到位，组织得力，不仅配有实习指导教师，还指定一名教师专门负责教育实习工作。从近几年我院教育实习分析报告中可以看出，由于我院教育实习工作抓得扎实，学生在教育实习中的收获丰厚，主要表现在以下几个方面：1） 对本专业的知识有了系统化的认识；2） 深化了对英语语言的理解；3） 对教师工作有了切实而深入的感受；4） 解决实际问题的能力明显提高。图书资料状况外国语学院各专业所需图书资料除每年为校图书馆提供外文图书期刊订购目录外，自己拥有图书室和期刊室各一间，现有中文期刊45种，外文期刊8种，外文图书2000余种计4000余册，同时，我院图书资料室已与校图书馆联网，为我院师生查阅资料服务。今后要增加图书资料的数量和种类，尤其是国外外文原版学术期刊和图书，与国家图书馆合作，为我院师生查阅资料提供更多便利。进一步加大对图书资料建设的投入，