中考物理复习策略研究

4洪爱平，铜陵市第十中学物理教师，初三物理备课组长，市骨干教师，市教育局优秀教师，十佳优秀少先队辅导员，铜官区首届“教坛新星”。优质课省级二等奖，市青年教师教学技能大赛一等奖，论文发表于国家核心期刊和省刊，多篇获省级奖。2023年安徽省中考物理备考策略各位考生、听众朋友们：大家好！我是来自铜陵市第十中学的物理老师洪爱平。临近中考，我想考生可能更加关注两个问题，第一个问题：中考考什么？命题的模式有没有新的变化？第二个问题：距中考还有20天时间，怎样备考可以少失分、多提分、争高分、拼满分？首先回答第一个问题：根据教育部最新的物理课程标准命题要求和“双减”政策的落实，强调初中学业水平考试不得超标命题，命题范围就是我们初中两年所学的物理课本内容，主要考查基础题和中等题，同学们不必纠结于偏题、怪题、超纲题。近两年的命题模式相对于前几年有些变化，试题中增加了开放性试题，即条件开放、过程开放、结果开放，该题没有唯一答案，问题情境贴近生活，试题更加灵活，考查学生在真实情境中从不同角度综合运用物理知识解决实际问题的能力。例如：图中为我国古人运送巨木的劳动情境示意图。他们通过横杆、支架、石块等，将巨木的一端抬起，垫上圆木，以便将其移到其他地方。请分析：（1）支架下端垫有底面积较大的石块，有什么作用？（2）如果他们无法将巨木抬起，请你提出一个有可能抬起巨木的改进方案，并简述其中的物理学原理。参考答案：（1）底面积较大的石块为了减小支架对地面的压强。（2）改进方案：可缩短横杆上悬绳与支架之间的距离，以减小阻力臂；或者用另一根硬棒绑在横杆上起到加长横杆的作用，以增大动力臂；或者再增加几个人在横杆右端往下压，以增大动力；或者另外请人在巨木下方同时用撬棒抬巨木，以减小阻力。本题的第二问具有一定的开放性，没有唯一答案。解答本题需要根据杠杆平衡条件，结合题中所给的实际对情境中的信息进行归纳推理，并从动力、动力臂、阻力、阻力臂中的任何一个因素入手，构思合理的设计方案。因此，本题考查学生的科学思维能力和科学探究能力，需要学生以物理学视角来观察具体事物、解决实际问题。第二个问题：距中考还有20天时间，怎样备考可以少失分、多提分、争高分、拼满分？前提要做到以下几点：一、注重基础知识和基本技能的复习巩固，回归教材，夯实基础安徽省物理中考题每年约有70％的题是对基础知识与基本技能的考查，重点概念和规律年年都有涉及，只不过在考查形式上有些变化。如改变试题提问的角度，设计不同的问题情境，其意图是要求考生能在具体事实和情境中运用物理规律和物理知识解决问题。教材是知识的载体，很多中考试题就是从教材中的实验、课后习题、图片直接演变而来。考生回归教材达到对知识的记忆、整合和理解，帮助考生构建学科知识网络，从而以不变应万变。二、适度强化训练，高效刷题复习中一定量的习题训练是必不可少，中考最后冲刺阶段刷什么题？我的建议是：熟悉掌握课本例题及解题过程、熟练解答课后习题，这样有助于考生规范答题并明确各章节重点、难点。重温错题，错题是课本之外最重要的复习资料，从对错题的分析归纳、总结反思中可以纠正自己的惯性错误、惯性思维，优化解题思路和方法，高效快速提分。送给考生一句真理：人世间最痛苦的事情，莫过于带着一定数量没想明白的错题踏入中考考场。限定时间按中考要求完成近5年安徽省中考真题，中考真题代表的是考点的题型和趋势，考生可以从中总结出出题规律，了解哪些知识点是必考易考常考的，还可以起到检验复习效果、熟悉考试氛围、提高实战能力的作用。无论是对考试时间的把握，还是解题方法的灵活运用，包括答题的规范性都可以在做真题的过程中得到锻炼，为迎接真正的中考奠定坚实基础。三、细致审题，规范答题，解题技巧要多样，提高解题正确率1、审题要细致，一字之差题意天壤之别。比如：力学中“轻质杠杆”就不计重力、“光滑”就不计摩擦力、滑轮组中“只提不计绳重和摩擦”就要考虑滑轮重、“匀速”就是平衡态要受力就必然受平衡力作用、“一只脚受力”还是“两只脚受力”、看清题目中求的是“液体对容器底部的压强”还是“容器底部对桌面的压强”、“薄壁容器”就不计厚度、“浸没”就告诉你V排=V物；光学中“光屏上的像”肯定就是实像；热学中“温度升高到”指的是末温、“温度升高了”指的是温度的变化量；电学中多档位热功率问题一定要看清题目指明的加热电阻是哪个电阻还是电路中的电阻都是加热电阻，等等。2、答题要规范，力求操作规范、作图规范、说理规范、书写规范，这样才能降低失分的风险，这也是复习阶段为何即使你什么都懂了，老师也要反复提醒你认真听课的原因之一。3、解题技巧要多样，特别是面对选择题，直接推导无从下手导致无法判断选项对错时，极限法、特殊值法、构建模型法都可以尝试一下。以上方法都可以帮助我们提高解题正确率，少失分、多提分、争高分、力拼满分。四、今年中考物理重点、难点、易失分考点的个人猜想（仅供参考）1、填空题：杠杆平衡最小动力的计算、物体的受力分析、家庭电路的故障分析、小灯泡与定值电阻组成的简单电路与对应的I-U图像结合的电功率、电功计算。2、选择题：平衡力和相互作用力的辨析、大气压强和液体压强结合的动态平衡问题、动态电路的辨析与计算。3、实验题：密度的测量及误差分析、探究水沸腾相关问题、凸透镜的成像问题、伏安法测电阻及伏安法测电功率（利用定值电阻替代安培表的非常规计算）。4、计算题：机械功和机械功率的计算、浮力的相关计算、电学多档位热功率识别和计算、电源电压和电源内阻的计算、单量程电表改装。五、保持良好心态、合理分配时间良好的心态