学校组建足球队方案

足球学校可行方案1为贯彻贯彻教育部、体育总局《有关加强全国青少年校园足球工作的意见》以及省、市、县《校园足球工作实施意见》文献精神,丰富学生课余生活,激发学生对足球的热情,提高学生足球运动水平,体会足球的真正魅力,经学校校园足球工作领导小组研究决定,将组建校园足球队.现面对初一、初二年级男生、女生招收队员,组建初中男子、女子足球队;面对高一、高二年级男生招收队员,组建高中男子足球队.达成下列条件者均可自愿报名参加.条件以下:1、需要有一定的足球热情,理解一定的足球知识(如足球规则,战术等),基本的控球动作.2、个人素质较好,平时能重视个人修养.3、含有团结协作精神.4、能恪守纪律,听从指挥.5、经正式体检身体健康,无任何先天疾病者,能够正常参加体育运动、比赛者.6、自备足球鞋,运动服.足球学校可行方案2为响应国家进一步开展青少年“校园足球活动”,贯彻武威市教育局《有关举办全区中小学足球联赛的告知》(武教基发[]71号)和《凉州区学校体育三年行动计划(—)》、《凉州区教育局等6部门加紧发展青少年校园足球的实施意见》精神,活跃我校足球运动及我校校园足球文化的建设,通过开展我校校园足球活动,不停引导我校广大青少年学生对足球的爱好,普及足球运动在我校的开展,使得我校广大青少年学生主动参加足球运动、主动参加体育锻炼的习惯,达成愉快体育、健康体育,增进学生的身体、心理的健康发展和社会的适应能力,养成主动参加体育锻炼的习惯,并主动训练和参加全区的足球联赛.现拟在武威第十九中学(中学部)组建一支青少年男子足球队,一支青少年女子足球队,(小学部)组建一支少年男子足球队.本次活动将在我校中学部和小学部各年级中选拔队员构成足球队员48人,涉及足球队组建的有关工作具体安排以下:一、组织组员:由中学部体育组牵头成立名称为武威第十九中学中小学男子、女子足球队(48人),机构设立以下:中学男子足球队领队:査寿堂中学女子足球队领队:赵尔书小学男子足球队领队:包赟甲负责组织:体育组办公室协调组织:政教处办公室总务处队员:未定名单48人二、组队时间:申报方案通过后立刻进行队员的选拔组建球队工作.三、足球队活动计划(一)武威第十九中学男子、女子足球队日常活动由校政教处协调各班实施,球队教练、队长负责日常的训练和管理,每次比赛由学校办公室协调比赛场地,球队的训练与比赛活动在每七天足球爱好课和每天的晚自习进行,球队参加有关活动代表武威第十九中学形象,队员必须服从领导和管理,有良好的组织纪律性,准时参加球队的活动,每七天计划进行不少于三次的训练或练习赛.(二)对于足球队队员的选拔工作.教练员通过调查理解,球技战术检查或采用选拔赛方式进行选拔.把心理素质好、体质好、爱好足球,并有一定基础,有培养前途的学生首先选入足球队.与此同时,对少数酷爱足球、体质较差、技术较好,但心理素质稍差的学生,以及少数热爱足球,学习较好,理解能力很强但体质较差的学生,均可把他们先吸取到足球队伍当中来参加训练,在训练中挖掘各自的特长与才干,从而发现更加好,更优秀的球员.选材是一项科学而细致的工作,选拔队员,一是要重视队员身体形态,身体机能,身体素质,技术水平,战术能力,心理素质,智力因素等方面发展的状况.二是要特点突出,队员多个素质状况普通,但在乎志坚强,酷爱足球,思维敏捷,素质突出或技术出色者或有突出特点的队员.对于我校的实际状况选材工作应以调查测量,观察,比较进行选拔.1、队员报名条件为,含有我校注册学籍的在校男女生,身高不限,热爱足球运动,形象端庄,有足球球龄者优先.计划在组建申报方案通过审查后,接受故意成为“足球队员”的学生报名,在报名截止后进行队员的初步选拔.能够通过个人报名或班级推荐.2、通过训练、比赛,日常生活观察意志品质运用技术,战术的意识与能力及思维方式和接受各项事物的能力.通过一段时间的训练,观察其进步幅度,分析其优势方便择优选拔.3、选拔的环节:1)、申报方案通过后,通过身体素质、参加意愿等其它形式,初步挑选在校生48名队员大名单,进行第一阶段的训练.2)、初选队员训练三个月后,视队员的思想态度、身体形态、技战术意识等裁减部分队员、增补选拔某些身体素质好、故意愿的新队员;3)、按上所述的方法进行球队的日常队员的裁减与增补.(三)球队的日常的训练1、训练方式办法球队的日常训练由教练员安排及制订符合武威第十九中学中学特定状况的训练模式为我校学生提供科学、针对性的训练.具体方式以下:(1)选拔队员,全力协助建队工作(2)制订训练方案(3)提供训练指导(4)提供实战比赛(5)提供陪练球队(6)实施训练计划2、组队训练的基本任务、内容、规定及手段:(1)提高队员的训练比赛作风①严格的组织纪律②严格的训练自觉性(2)教练的任务①拟定训练计划②负责挑选队员,理解队员状况③执行训练事宜(包含体力、技术、战术、规则等)④考核队员成绩(效)(裁减、增补)⑤加强队员生活学习的管理(队员因特别事故请假,有教练核准)⑥协调训练器材,场地事宜⑦负责报名参加比赛事宜(3)训练的内容①、体能训练:速度训练、耐力训练、协调性训练②技术训练:基本动作训练,攻防训练,跑位③战术训练:攻打战术、防守战术(4)对队员的规定①、平时整队训练,队员必须准时参加由教练员点名登记无端三次不到者予以裁减②、队员必须恪守纪律,服从教练安排,恪守球队规章制度,违反者视状况轻重予以处分③、参加比赛体现优秀者,由教练员给与奖励,学校通报表彰.(四)队员待遇1、足球运动装备一套2、每七天最少3次集中训练或比赛3、队员能够代表我校参加校外的足球友情赛等活动(五)队员义务1、自觉学习有关足球知识,主动参加球队训练,努力提高本身的足球技术、战术水平2、参加球队召开的各类会议,主动参加球队组织的训练、比赛等活动3、自觉恪守球队纪律,保守球队的秘密,执行球队的决定,服从教练分派,主动完毕球队交给的各项任务4、队员必须服从球队的管理.维护球队的团结和统一,反对任何有损球队名誉和团结的言论和行为.四、球队组建所需费用预算球队组建需要建设及活动经费才干正常实施,根据实际训练和比赛的需要学校要予以一定的专项资金支持,以用来购置统一球队装备、训练器材、以及进行队员选拔及与校外其它单位进行联谊赛活动的开销及队员的日常训练.我们将严格按照章程和多个制度使用好、管理好该笔经费,并确保转款专用,切实用在球队内的各项工作上,确保球队正常运转.五、物资保障场地设备、服装费、球费、医药费、教练员训练补贴等.有关服装,应给教练员配备对应的足球训练鞋和训练服(两季),学生分为训练服和正式比赛服两种,待队员选拔完毕,先给与训练服,待有正式比赛再发放正式比赛服.至于场地,以武威第十九中学校运动场为惯用训练、比赛场地,并作为负责与其它单位球队进行友情赛的主场地.六、教练员工作量足球训练是一项综合性的体育活动,从学生训练、组织管理、技战术安排、防止运动损伤等方面都需要球队教练投入更多的时间和付出更多的精力以确保足球队的健康发展.因此,教练员的日常工作量考核除爱好课遵照学校已定的考核分外,其它的训练考核应以对应的训练时间进行考核,40分钟为一节课,且是体育课工作量的双倍计算.教练员带领球队代表十九中参加校外比赛获得名次和成绩的应有学校根据状况予以一定工作奖励.足球学校可行方案3楚认识到“在其位谋其政”，队长安排你打什么位置就要推行该位置的攻打以及防守职责。助攻也好，跑位也罢，在攻打中失误被断球对方反击，应第一时间立刻就地反抢，延缓对方攻打时间，给队友回撤的机会。一抢不成不可恋战，可快速回到自己位置上再歇，除非你抽筋受伤倒地。没有体能，再怎么累最少回追三秒。给自己数数：一，二，三秒!如果不是有伤病，一丢球就泄气原地叉腰，慢慢走回来，这种态度果断杜绝。2、第二个原则：重心移动原则——球在左边，球队整体重心移到左边;球在右边整体重心移动到右边。防守的时候边前卫和边后卫往内收缩，攻打的时候往边扩散，充足运用球场宽度。只有全队一起移动，才干形成局部的以多打少。整体补位有多个好处，节省体力，易对敌人形成围抢，局域形成多打少的可能。就算对方控球，也是无效控球，没有形成威胁。3、第三个原则：跑动接应原则——全部队员都需要无球跑动起来。踢球最基本的接应意识就是迎球接应，其实，对于任何一种球员，迎球不等球，其实是一种最基本规定，这是意识问题，不是灵感，因此，是能够培养和积累的。接应的要点就在于跑动，三角攻打，三角接应，一种人拿球，相邻位置的三个人必须跑动起来接应。应轮流有一人回撤接应，做成一种动态三角形构造。必须明白：有时候，我们的接应，扯动未必是要球，而是为了给队友发明空挡和机会。4、战术要点之一：三角攻防——不同的攻打或防守的状况下，都要将双三角的站位进转化。一种原则，临近补位，整体移动。这样下来，攻防为整体化变动，千万不要认为，球离我很远，我不用留心它，到了临近队友时我再补位，往往这个时候已经来不及了，由于队友去补位了，而你没有跟上，形成了空位，会造成全军覆没的。5、战术要点之二：套边和反插——当边前卫拿球，边后卫从其身后插上，是一种原则的边后卫套边;后腰拿球，前腰回撤接应，前锋前插，边前卫快速绕到边路前插，也是一种原则的边前卫套边战术。套边和反插是足球比赛里面边路攻打最惯用的战术。反插规定配合的球员只有两个人，套边则规定整体的协调跑位，不是一种人的套边，一次成功的套边战术需要队友配合。套边和反插的目的一种是为了插到对方空挡地区接球并借此扯开对方防线，另一种因素是为了纯属战术的扯动规定，目的是为了吸引对方防守人员，为队友拉出空挡。6、战术要点之三：局部更多的2打1,2打2，直传斜插，斜传直插。局部的配合能够在任何两个相邻近位置的队员之间使用。局部的小配合+大范畴的转移，是每个成熟球队的基本功。7、守门员：拿到球，你就是攻打的发起者，立刻跑向大禁区角，两边的边后卫第一时间拉边，同时，后腰前腰开始快速跑位接应。8、中后卫：一种盯(顶)人，另一种清道夫。两人要互相配合，有人冲上去阻杀，另一种人负责清扫。盯人中卫不要胆怯身体对抗和扑球，看准时机出脚要狠，及时封堵。清道夫要留心场上的形势，一旦出现漏洞第一时间反映做出补位。中后卫防守站位原则：1站在内侧，一防一的时候，应站在对方前锋与球门的直线中间;2距离保持在既能够靠近盯住防守对象，又能够首先从防守对象身后得球;3.要抢断或者绕前防守全部传球不准和传球速度慢的来球;4.如果不能够抢断球，则要努力封堵逼抢球;5.如果不可能封堵逼抢，则要边退缩边防守延缓对手攻打，回撤并站位于对手与本方球门之间的空当.6.出脚抢球的最佳时机是当攻打者试图转身，即半转身的一刹那.此时攻打者既不能较好地用身体掩护球，同时身体重心又处在不稳定之中。9、边后卫：边后卫防守的重要职能是：盯住进入本防区的攻打队员，不让对手个人运球突破或通过配合突破，保护中路防区。当球在异侧活动并且中卫队员靠向异侧时，及时向中路靠拢;当中路被突破时快速补位，同其它后卫队员保持默契联系;当拖后中卫制造越位时，应同时行动。在对方边路攻打时要站在对方球员和球门的连线，避免对方球员远射。对方突破时要卡住内线的身位，将其迫向角旗区。对方反击时，不要容易上扑。注意和中后互相补位。10、单后腰，双后腰：如果是单后腰，防守的时候与前腰平行站位，攻打时重要固守中间枢纽地带。双后腰时呈左右平行站位，但两者要有分工，能够灵活换位，在边路出现空档的时候及时移动补位，但一定要确保有一种后腰在中间作为中卫前的屏障，避免对方球员直接面对中后卫。后腰要控制整个球队的攻防节奏，不能只会往前传，而要更多的跟后场和边前卫做呼应及配合。11、边前卫：在防守上必须含有下列能力：①个人抢断和与同伴夹击、围抢的能力。②在整体和局部防守意识支配下的保护与补位能力，诸如前卫间的互相补位，与后卫间的保护与补位等。③快速转入防守或攻打的来回奔跑体力和意识。阵地防守中，职责应当是盯防对方边卫压上助攻。并封堵其向心脏地带传球的线路。足球学校可行方案41.全体性原则。让每位学生都能体验足球的愉快，让每位学生都能主动参加群众性的足球运动中。2.创新性原则。打破常规，重点突破，增强活力。3.统筹协调原则。坚持各部门协调，足球训练与提高文化课学习成绩协调发展，相辅相成。4.坚持因地制宜原则。立足现在，着眼久远，结合实际，稳步发展。三.具体目的1.第一阶段：2O18一，足球特色发展体系全方面建立并不停完善;第二阶段：一2O2O年，逐步推动，不停深化;第三阶段：一，全方面推动，初步形成群众性的校园足球运动。2.打造学校专业足球队，确立在地区内的校园足球优势。3.全方面发展，以点带面，层层深化，由实践到理论，建立足球校本课程体系。四.具体方法1.建立和完善校园足球发展的可行性计划。2.建立和发展学校足球队，培养骨干足球队员，确立区域足球发展优势，以带动和影响全校足球运动的发展。3.打造足球特色课间操，把足球运动推向全校，普及到每位学生。4.开发足球课程资源，建立足球社团以及丰富多彩的校园活动，以活动增进足球运动的发展。5.引入足球竞赛机制，定时举办足球比赛，开展“校长杯”足球竞赛活动，形成常态化和传统。