播音主持教学计划

播音主持教学计划

播音主持教学计划篇1一、教学内容1、吐字发声训练；（练声、喊嗓2、普通话语音训练；（声母发音、韵母发音、单韵母、复韵母、鼻韵母）3、普通话音节训练；（声母、韵母、声调、整体认读、语流音变、轻声、儿化、变调、啊、不、一的.音变）4、准备朗读稿件作分析；（学习朗读的内部技巧和外部技巧，指出方言语调，从字词纠正）5、联考与加试的内容和形式分析；6、新闻稿件播送的方法及注意事项；（20篇新闻稿件练习指导）7、诗歌、寓言故事、散文、小说朗读的要领与方法；（诗歌15首、寓言故事7篇、散文14篇、小说3篇练习指导）8、如何选择自备稿件；9、如何使用“总分总”构思即兴评述；（通过一句话命题100套、新闻背景命题26套、漫画命题28套，展开即兴评述题分析演练）10、模拟主持栏目；（著名栏目欣赏、如何设计栏目、根据指定材料改编主持小栏目、创编栏目稿件）11、主持人上镜的状态表情；（镜头前的状态、与镜头交流的方法、娱乐主持人的肢体语言运用、面部表情、眼神、微笑、口型）12、主持人的形体、服装服饰与化妆；13、综合把关，冲刺训练；14、模拟考试；二、教学用书付程：《播音与主持专业高考面试指南与示范录音》，中国传媒大学出版社；白龙：《播音与主持专业高考面试题解》，中国传媒大学出版社；曾致杨莉：《广播影视强化训练高考冲刺卷》，湖南文艺出版社；王晖唐健雄：《河北省普通话训练教程》河北教育出版社；三、联考分析20xx年我省播音与主持专业高考分值满分为20xx，20xx年基本不会变。其中形象、语言及音色70分、自备作品40分、指定作品40分、话题评述50分。预计20xx年我省播音与主持专业录取控制线，本科三批150分，本科提前批160分以上、专科120分以上。预计播音主持考生文化课控制线，本科基本控制在350分以上，专科基本控制在240分以上。播音与主持专业高考录取方法是：专业合格，按文化成绩上线择优录取。20xx年我省的播音与主持专业高考大约仍在1月份进行。我们教学工作目标可以概括为：早下手、抓基础、抓规范、抓提升。1、早计划。我们在教学进度安排上，除了在总体上按大纲完成，有一些微观上，则是根据各个班级的实际情况，在深度、广度上直接切入高考的水平，尽快接触一些高考基础试题，及早认识高考。期末复习，每单元的小结，继续确定知识树干，建立高考知识网络，给学生在头脑中形成总体知识的框架。为了提高物理成绩，每次测试后统计成绩。以后逐次提高，通过练习，学生可以早熟悉，他们自己还能找出自己的答题的方法。2、抓基础随着近几年高考的试题要求，在我们的教学中，每学科的知识都抓它的最基础部分，且抓牢。我们的学生就可以在高考中获得总分的80%。知识上重点抓基础，段段清，为高考铺平道路。每单元知识结束，由学生分组小结，写反思卷，相互传阅，取长补短；教学中让学生主动参与进来，提出他们的想法，他们的需求。各个阶段根据学情，排出学生的梯队，对不同的学生提出不同的目标，让学生经常有目标与动力，稳步提升。3、抓规范为了得到分数，我们就抓答题的动作，力争卷面不丢分，给人以美的效果。语文、英语要字迹清楚，字的大小适宜，标点符号正确，作文分几个段落好。数理化生则重点要求写题的规范性，题写在卷面上何处最好，不能答在装订线以外，用格尺画图，说明文字写多少、写哪些重要的文字说明等等，进行强化训练。反复提要求，反复讲，非常有效果。4、抓提升为使成绩稳步提高，我们将在每节课前都安排了限时完成选择题或简单问题的环节。利用10—15分钟完成选择题，各题的题号都和高考的一样。这样做好处在于能使学生在答卷的第一卷拿到高分，为计算题和实验题开个好头。随时掌握学生的情况。天天认真作好每一件小事，积累三年，结果自然就会显露出来了。播音主持教学计划篇2一、整体设想播音主持兴趣社现有成员47名，本学期的活动重点是排练带有变换队形、舞蹈动作的情景诗朗诵《我骄傲，我是中国人》，并且能自信地站到舞台上，充满激情地朗诵，具备一名主持人的基本素质。二、活动步骤1、活动准备期评选兴趣社负责人，管理组织日常活动。搜集《我骄傲，我是中国人》相关文字资料及多媒体资料，学生观摩。评选诗朗诵领诵四名。2、活动1期组织学生站队形。在整个诗朗诵表演中，学生需要变换三次队形，同时有一些关于历史、文化人物的舞蹈动作，需要分组进行指导。力求做到动作整齐划一，有力度，要求学生背诵诗稿，在朗诵时面带微笑，自信大胆，眼神集中，声音洪亮有感情。同时配合好学校选拔小主持人的活动，鼓励兴趣社的同学们积极参与。3、活动2期在朗诵表演已经成型的基础上，加入校史介绍，进一步培养学生的普通话表达能力，同时加入合唱表演及幻灯片背景，使情景诗朗诵成为一个真正的整体。4、成果展示参加学校的文艺汇演，邀请语文教师和同学们来观看表演，批评指正。播音主持教学计划篇3指导教师：常玮活动时间：周二至周四下午自习活动地点：学生会办公室活动目的：1.培养学生播音主持方面的兴趣爱好，丰富学生的课余文化生活。2.学习普通话的标准发音，懂得自如的语言表达，学会如何在舞台上展现自己，学会播音主持节目的开场白以及串词，锻炼自己的写作能力，为艺考或从事相关专业的学习与工作打基础。3.掌握适当的播音主持技巧，提升自己的采编播综合能力，为我校“青苹果广播电台”培养后备力量。具体措施：1.积极探索灵活多变的教学形式。播音主持是一门口语化很强的学科，它要求参加学习的每个人都必须多讲多练，才能达到学习的目的。教学中，为了让每个学生在每个训练环节都有机会参与，我会经常采用“师生互动、生生互动、游戏、创设情境表演”等形式进行教学。2.积极营造轻松、快乐的学习氛围。轻松、快乐的学习氛围能给人身心愉悦的感觉，也能较好地保持学生学习的兴趣。因为播音主持训练的强度很大，所以，在教学中，我尽量使用亲和的语言和简单易懂的句式与学生交流。还经常利用笑话、故事辅助教学，让学生感受到老师就像他们的朋友，在训练中，他们才能淋漓尽致地发挥自己的能力，训练的目的也较容易达到。3.积极开展形式多样的活动。在指导学生训练的过程中，如果形式单一，学生很容易产生“审美疲劳”。为了更好地激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，在教学中，我会经常开展各种各样的活动，有针对性地让学生训练语言技巧。比如：在语音，特别是在词语练习中，我让学生“开火车”读；在读绕口令时，让学生比赛读；还经常创设生活情境让学生表演，以达到训练口语表达能力的目的。4.因材施教，培养个性。因为这届播音员的性格特点和声音特质差异较大，所以在教学过程中我会特别注意因材施教，照顾到每一个学生。活动内容：20xx.3.20广播站全员大会：认识新成员，学习广播站章程，对广播站目前情况的介绍，对播音员提出要求。20xx.3.21第一课怎样学好播音主持：分享三则故事，让学生谈体验和感悟，归纳为四种品质，真诚+自信+努力+坚持。作业写一篇关于自己的故事或人生感悟。20xx.3.22演讲练习：上一节课的作业，轮流上台朗诵。20xx.3.27第二课好的主持人什么样：主持人的风格类型，节目的类型，对主持人的要求，新闻播报风格等。20xx.4.3第三课播音员主持人正确的站姿、坐姿，学员上台自我介绍。20xx.4.10广播站全员大会：广播站干部竞选。20xx.4.第四课一、常规训练二、情景中学习绕口令、训练b、p20xx.4.12第五课一、常规训练二、绕口令训练、发声d、t技能训练20xx.4.17广播站全员大会：播音员的工作安排。20xx.4.第六课一、表情训练、学生上台展示二、绕口令训练si、shi20xx.4.19第七课一、表现训练二、面部表情训练、走路姿势、手持话筒训练20xx.4.24第八课气息控制训练20xx.5.8广播站全员大会：一月工作总结。20xx.5.9第九课共鸣控制训练20xx.5.10第十课声音弹性训练20xx.5.15第十一课情声气综合训练20xx.5.16第十二课感情基调训练20xx.5.17第十三课一、常规训练二、舞台训练、古诗朗诵《风》20xx.5.22第十四课一、常规训练、表情训练二、形体训练、古诗朗诵《出塞》20xx.5.29第十五课分析理解稿件六步20xx.6.5广播站全员大会：一月工作总结。20xx.6.6第十六课散文诗歌朗诵训练20xx.6.7第十七课新闻播音技巧训练20xx.6.12第十八课模拟主持训练20xx.6.19广播站全员大会：学期工作总结及评优评先。播音主持教学计划篇4教学目标：提高文学作品朗诵水平；学会与他人配合完成节目主持，独立完成整台晚会的主持与串词编写教学内容：1、语音综合练习2、文学作品朗诵（诗歌、散文等）3、主持片段、现场模拟主持教材安排：一、快口练习（2个）1、《满天星》2、《十道黑》二、文学作品朗诵（根据学生情况而定）1、诗歌朗诵（1）小诗歌片段（2）《地球万岁》《绣一朵人间最美的花》2、散文朗诵3、综合节目排练——《老师》三、主持片段、模拟主持1、“春之声”晚会2、个人风采大赛播音主持教学计划篇5一、教学内容1、吐字发声训练。(练声、喊嗓2、普通话语音训练。(声母发音、韵母发音、单韵母、复韵母、鼻韵母)3、普通话音节训练。(声母、韵母、声调、整体认读、语流音变、轻声、儿化、变调、啊、不、一的音变)4、准备朗读稿件作分析。(学习朗读的内部技巧和外部技巧，指出方言语调，从字词纠正)5、联考与加试的内容和形式分析。6、新闻稿件播送的方法及注意事项。(20篇新闻稿件练习指导)7、诗歌、寓言故事、散文、小说朗读的要领与方法。(诗歌15首、寓言故事7篇、散文14篇、小说3篇练习指导)8、如何选择自备稿件。9、如何使用“总分总”构思即兴评述。(通过一句话命题100套、新闻背景命题26套、漫画命题28套，展开即兴评述题分析演练)10、模拟主持栏目。(著名栏目欣赏、如何设计栏目、根据指定材料改编主持小栏目、创编栏目稿件)11、主持人上镜的状态表情。(镜头前的状态、与镜头交流的方法、娱乐主持人的肢体语言运用、面部表情、眼神、微笑、口型)12、主持人的形体、服装服饰与化妆。13、综合把关，冲刺训练。14、模拟考试。二、教学用书付程：《播音与主持专业高考面试指南与示范录音》，中国传媒大学出版社。白龙：《播音与主持专业高考面试题解》，中国传媒大学出版社。曾致杨莉：《广播影视强化训练高考冲刺卷》，湖南文艺出版社。王晖唐健雄：《河北省普通话训练教程》河北教育出版社。三、联考分析20xx年我省播音与主持专业高考分值满分为200分，20xx年基本不会变。其中形象、语言及音色70分、自备作品40分、指定作品40分、话题评述50分。预计20xx年我省播音与主持专业录取控制线，本科三批150分，本科提前批160分以上、专科120分以上。预计播音主持考生文化课控制线，本科基本控制在350分以上，专科基本控制在240分以上。播音与主持专业高考录取方法是：专业合格，按文化成绩上线择优录取。20xx年我省的播音与主持专业高考大约仍在1月份进行。播音主持教学计划篇6一、本课程性质艺术修养状况是衡量一个国家、一个民族以及一个人素质高低的重要标志。美的教育包括各种门类的艺术教育，其中包括语言艺术、音乐艺术、舞蹈艺术、书法艺术、绘画艺术等等。而所有的这些艺术教育中最重要的也是最容易让人忽视的就是语言艺术。因为与其他的艺术门类相比，人们在日常工作、学习与生活中，接触最多、使用最多、得益最多的便是语言这门艺术。所以从广义上来说，我们在上课的过程中最终教会孩子的不是简单的技巧，而是艺术，是审美，让大家在在学习语言过程中体会语言的魅力所在。通过我的实践证明，语言和表演可以提高学生的口语表达能力、丰富学生的词汇量、提高词语的记忆效果、促进学生的写作能力和形象思维能力的发展。二、本课程教学目的1、通过主持训练是孩子练习标准的普通话，提高孩子的`语言表达和语言组织能力。2、通过表演技巧训练，锻炼孩子的胆量，气质和修养。3、通过情景剧或小品、朗诵作品的排练，让孩子与别人合作，是孩子具有合作精神、团体精神。4、通过舞台的实践演出，培养孩子的自信心，舞台感，激发他们的表现欲望和现场应变能力。三、本课程对学生的基本要求1、课堂上积极活跃，勇敢发言，不拘束，不刻板。2、用心听讲，用爱播讲，认真对待每一遍稿件3、按时完成随堂作业，并能够创造性地发挥。4、关心你的父母，团结你的同学，尊重你的老师四、本课程的教学进度（注）每节课内容原则：基础：1、气息控制2、口腔控制3、声音弹性训练拓展：普通话语音基础1、声母训练2、韵母训练3、声调训练4、综合训练（绕口令、贯口）提高：1诗歌朗诵2小故事讲述3、散文朗诵4、口语表达——独立复述故事、舞台表演：五、教学方法1、深入浅出、积极备课2、做艺先做人，以培养孩子审美情操，做人基本道德为主，传授他们技法次之。3、因材施教，事无巨细，对每一位孩子负责，让每一个孩子有收获。4、课下对自己负责，努力提高自身能力水平。六、教学模式（sweets五步法）第一步：见面礼——老师提出主题，孩子们结合自身的感悟思考后，用自己的语言进行口头表述。第二步：内功心法——即通过古圣先贤的诗词，来培养孩子的诗性，是经典文化的熏陶和渗透第三步：基本功训练——通过唇舌操、口腔操、a音练习等，为孩子专业学习打下扎实的基础。第四步：金口诀——专业知识的学习。依托专业素材，指导并教授孩子们掌握专业的吐字发音、重音停连、情声气相融等都才技巧知识，从而提高孩子的专业水平。第五步：回音壁——课堂内容展示，与家长进行有效的沟通。我的理念：给他们空间，让他们想象给他们问题，让他们思考；给他们时间，让他们安排给他们挫折，让他们战胜给他们机会，让他们锻炼给他们舞台，让他们表现。播音主持教学计划篇7教学目标：初步掌握基本发声方法，基本做到声音放大、喷口有力；正确区分字音；清晰准确地进行绕口令朗诵；掌握小主持人基本仪态（站姿、行礼、步态、眼神、面部表情等），了解主持开场白简单的议程。教学内容：1、基本口型操2、基本功发声练习（气息、喷口力量[声母]、单韵母定口形、舌头弹力、调出声音训练、声调、气声结合、声音拓展、节奏练习等）3、绕口令（加入适当的动作及表情）4、古诗朗诵（做到发音准确，字正腔圆）5、主持开场白练习以及基本仪态练习。教材安排：一、绕口令（12个）1、《数枣》2、《数数》3、《八百标兵》4、《碰碰车》5、《剪凤凰》6、《白石塔》7、《葫芦架》8、《虎鹿猪兔鼠》9、《小三登山》10、《练字音儿》11、《小珍子》12、《面铺面冲南》二、快口练习（1个）《望夜空》三、古诗朗诵（2个）1、《静夜思》2、《赠汪伦》四、正音辅助练习资料五、小主持开场白资料播音主持教学计划篇8教学目标：语言基本功综合练习，掌握语言外部技巧，人物、动物语言的塑造；能在引导之下学会情绪应用、声情并茂地进行表演。广播播音技巧以及小记者训练。教学内容：1、绕口令综合练习2、动物模仿以及动物声音塑造3、寓言故事朗诵4、语言气势性练习5、播音片段（天气预报、校园新闻等），双人及多人配合主持，小记者采访练习教材安排：一、绕口令综合练习（2个）1、《辩音口诀》2、《请说普通话》二、寓言故事（4个）1、《晨鸡和太阳》2、《狐假虎威》3、《谦虚过度》4、《猴吃西瓜》三、语言气势性练习资料四、播音片段资料播音主持教学计划篇9本期教学任务：1、加强巩固上学期基本功的训练2、强化小主持电视节目以及出镜主持的板块训练3、春夏季节增加外景采访课题4、新增相声、小品等延伸舞台表演基础本期教学内容及步骤：第一节：主要内容：脱口秀练习《春节记忆》单人/双人搭档练习通过对自己假期春节的回顾练习即兴表达和口语描述第二节：主要内容：朗诵训练《春之诵诗会》通过以往的积累和学习朗诵自备稿件并相互交流学习、教师点评第三节：主要内容：配音训练《马尾藻海域》猜测画面情景将自己融入其中体会感受理解配音的含义区分角色扮演和现实生活的不同状态第四节：主要内容：对口相声《吹牛》相声是我国传统艺术，接触相声可以锻炼自己的唇舌力度，不但要口齿清晰还要模仿各种人物事，以制造笑料第五节：主要内容：寓言故事《丢失的宝贝》训练故事讲述语速，语调第六节：主要内容：看图讲故事《一》观察，想象，综合能力训练第七节：主要内容：看图讲故事《二》观察，想象，综合能力训练第八节：主要内容：户外采访课课前培训指导第九节：主要内容：户外体验采访课一次第十节：主要内容：户外采访课回课总结课程评估第十一节：主要内容：舞台表演《说谎的放羊娃》通过舞台表演的基础体验培养学