地理实践报告(实用9篇)

第页共页地理理论报告表地理理论报告(实用9篇)地理理论报告表地理理论报告篇一登山的前一天，我们坐在开往宾馆的大巴车内，导游指向窗外连绵的群山，告诉我们，这就是泰山。大家纷纷惊呼好高好大云云。可是我却觉得——和普通的山，没什么两样。北京的山区，也会有这样的连绵的山啊，既没有更高，也没有更陡峭的样子，就连上面的树，也生的很“群众”。不过我坚信，泰山一定会用它非凡的高远，来令我折服。事实确实是这样。登了许久，已经有些许疲惫之时，才发现前方本该出现想象中“xx门”的地方，其实只是检票口，——零点原来这样遥远。路途中，总会有一些稀奇的虫子和鸟儿闪入眼帘——空气原来这样新颖。拖着这样的体重，爬得气喘吁吁宁愿倒地不起时，却发现台阶上只浅浅地刻着“海拔400米处”——每一步原来都这样明晰。可是尽管到达检票口是我已然疲惫，尽管那些奇形怪状的昆虫总是牵扯着平日最怕这些东西的我的神经，尽管窄小的石阶以及那上面的数字一次次给予我或希望或绝望，可是我还是做到了，我在不经意间看到了石阶上的“海拔800米处”，在自己最想放弃的时候看到了十八盘的身影，在自己最无助到想要落泪的时候，看到了眼前巍峨的南天门。山上的风景，是我所见过的最美丽的景象。我没有去过很多地方，甚至出北京五环的次数都屈指可数。泰山的山顶，是我到过的最高的地带，泰山的山顶，是我见过最震撼人心的美景。山脚山腰下的树木兀自仰望着朝拜天际，天街庙宇傲然蛰伏在南天门四周，玉皇顶盛然颌首，拥着四方来朝的旅人，这是我眼中最美丽的泰山。地理理论报告表地理理论报告篇二翠华山野外实习报告姓名：______学号：______院系：化学与生命科学院资与环境系专业：09级地理科学指导老师：_____日期：20xx-xx-xx目录：一实习目的二实习地点三实习地区简介四实习内容〔一〕.自然地理〔二〕.人文地理〔三〕.旅游开发〔1〕掌握野外实习观察的一般方法，观察描绘实习地区常见的地质地貌、岩石解理等特征。〔2〕能比拟正确地分析^p和认识一些地质现象，并分析^p其产生的原因。如：堰塞湖、崩塌等地质现象的分析^p。〔3〕通过实习，培养直接观察和理解一些野外地理现象的才能，增加感性认识，扩大视野，培养进步观察才能、分析^p问题解决问题的才能。〔4〕培养吃苦耐劳的精神，和互帮互助的团队合作意识。翠华山国家地质公园翠华山位于西安市以南23公里处的秦岭北脉〔长安区太乙宫镇〕，秀美的湖光山色和其国内罕见的山崩地貌使翠华山以“终南独秀”和“中国地质地貌博物馆”著称。翠华山旅游景区由碧山湖景区，天池景区和山崩石海景区三局部组成。翠华山顶峰环列，峭壁屹立，险不可攀，中有一天然水池，称“天池”，又称“太乙池”或“龙移湫”，池水面积约5万平方米。这块终南山的游览胜地上，汉唐两代曾建过太乙宫和翠微宫，是历代帝王祭祀神仙和游乐避暑之所。翠华山山清水秀，风光如画，最引人入胜的是峰顶的湫池。湫池群山环峙，碧波荡漾，清明如镜，纤尘不染。池南的太乙殿，是旧时遇旱祈雨之所。更有吕公洞、黄龙洞，池北的冰洞、风洞、八仙洞等颇有盛名。冰洞在盛夏仍坚冰垂凌，风洞那么四季寒风飕飕砭人肌骨。冰洞东南有飞流直下的瀑布，形容壮观。湫池周围古代曾建许多庙宇，诸如老君庵、圣母行宫等。位于池西的风洞，为山崩遗迹，由宏大花岗岩相抵而成，进入洞中，凉风袭人，顿觉凉快。冰洞由巨石相依而成，虽夏亦有坚冰，四季阴冷刺骨，寒气逼人。池东南有龙涎窝，东北有老君庵、金花洞、玉案峰等名胜。1.整体地貌：翠华山与太华山系，在构造上属于北秦岭复背斜构造带，始出于震旦纪早期，根本上形成于下古生代中期，东西严密的线状构造伴随着强烈的断裂和岩浆侵入，经过屡次造山运动，发生了撕裂和断块及隆升。由于南北两侧断裂下陷，中间因受挤压而形成北仰南倾的褶皱断块之山——翠华山山体的岩性为太古片麻岩与花岗岩，其顶峰峻岭均由古老的变质岩系和后期岩浆组成，坚硬而抗蚀力强。经长期雨水剥蚀侵袭，河谷多呈v字型，整个地貌特征为：峻岭高山、叠障挺拔，陡崖峭壁、峰脊波状起伏，河谷狭窄，水流湍急。2.山崩地质景观〔1〕翠华山山崩景观概况：甘湫池和水湫池旁，崩积物的总量可达3亿立方。大块砾石以山体崩裂处向下，堆积成宏大的崩积体。有一块巨砾的长、宽、高分别达60米、40米、30米。山崩时，宏大的砾石在崩落过程中，有时会沿节理断开。风洞下面的玄关，是两块高30余米的巨砾之间的一道狭缝，缝宽仅数米。这也可能是巨砾断开所形成的狭窄通道。翠华山山崩形成的各种特殊地貌在中国非常罕见，因此被地学工作者誉为：“山崩天然博物馆”。山崩地质景观〔2〕成因:崩塌体受地震力脱分开母岩时,运动的方式多种多样,其根本运动方式有自由落体、跳跃、滚动和滑动4种。翠华山山体岩崩运动以滑崩为主。潜在崩塌体在孕育开展过程中,受岩性、构造、地貌、风化等诸因控制,当受到强大地震力作用时,潜在崩塌体顺着构造面,在重力作用下以向河谷方向快速滑崩。崩塌体在崩塌壁前整体沉陷,形成约20m宽的陷落带,堆积有坠落岩块。潜在崩塌体向河谷运动的过程中,受河谷地形制约,大约分为两个整体运动:一是十八盘堵河的岩崩体,因河谷狭窄,崩积物程度运动间隔较小,大局部物质填充在河谷里,形成200m高坝堆积;二是环湖西岸山崩堆积体,河谷较宽,沿倾向河谷构造面滑崩,潜在崩塌体各部位因滑移速度不同,形成不规那么次一级滑崩阶梯状或台块状地形。由于崩塌体沿着倾钭构造面作近似弧形运动，故滑崩阶地面或台块面多倾向崩塌壁,并有多级破裂面,这些现象都是滑崩体运动遣留的证据。潜在崩塌体受断裂与节理影响,岩体破碎,当受到强大地震力作用,顺着构造面运动时,由于崩塌体内各岩石块体运动的差异性,造成块体之间互相碰撞、挤压和撞击,使岩块进一步破碎,故崩积物块石大小混杂,没有分选,棱角明显,孔隙大,根本无细颗粒物质填充。因堆积块石大小不一,往往受较大完好块石支撑或宏大块石震裂,形成许多大小不一的岩崩洞穴。山体在岩崩运动过程中,地外表的岩块受地形高差影响,势能很大,快速向下冲击力较大,因下垫地面起伏不平,受反弹力作用,地外表岩块震动发生弹性破裂,有的顺节理面破裂,有的犹如刀劈断裂,有的发生震动破裂,形成各种形态的山崩裂石,随处可见,岩面震动裂缝交织如画,构成了山崩地貌奇异的景观。3.奇洞——冰洞与风洞山崩时，宏大的砾石互相碰撞、挤压、垒叠，在巨砾间留下许多幽深的缝隙。冰洞和风洞就是这类缝隙中最特殊的两种。冰洞和风洞位于翠华峰崩积体的上部，海拔约1200米，外洞阴冷，内洞结冰常年不化。风洞是由两块宏大砾石呈“人”字形互相支撑而形成的狭长缝隙。洞呈狭长的三角形，长30余米，高15米。洞内常年不见阳光，气流经过时，速度加快，风力变小。形成原因：冰洞位于崩塌地貌中间的一个盆地状地形内，四周高中间低，并且四周有巨厚岩石环绕，阳光终年不能直射盆地内部，洞内地势低陷，由于缺少与洞外进展冷暖空气交换的条件，因此洞内外夏季温差可到达23℃以上，外洞阴冷，内洞结冰常年不化。风洞内部狭窄，常年不见阳光，气温低气压高于洞外气压，气流经过时，速度加快风力变小，所以有凉风袭来的感觉。图表3风洞4.奇湖——堰塞湖翠华山堰塞湖主要有天池堰塞湖、甘湫池堰塞湖和大坪堰塞湖。堰塞湖是由火山熔岩流，冰碛物或由地震活动使山体岩石崩塌下来等原因引起山崩滑坡体等堵截山谷，河谷或河床后贮水而形成的湖泊。翠华山天池的形成是地震活动等原因引起的山崩滑坡体滑落堵塞河道，河谷被堵塞后，流水聚集并且往四周漫溢，储水到一定程度便形成堰塞湖，即如今的天池。5.流水侵蚀翠华山地区山高谷深，植被覆盖率较高，土壤蓄水才能较好，河谷中流水终年不会断流，沟谷流水水量大，流速快。由于这样的特点，以下蚀和旁蚀为主。河谷是在流水侵蚀作用下形成与开展的：水流携带泥沙侵蚀使河谷下切，由于水的流动，带走了地面的沉积物，下蚀是指流水及其挟带的砂砾等对谷底的侵蚀，其结果使谷底加深。旁蚀是对谷地两侧的侵蚀，其结果使谷坡后退，谷地展宽。在日积月累的流水侵蚀下，就形成了翠华山如今的河谷地貌。6.山地垂直自然带气候、生物和土壤等互相联络形成的自然带，随海拔高度增高形成垂直自然带，山地自然环境比低平地区复杂，以山地垂直自然带比程度自然带复杂得多。北半球北回归线以北地区的山地，南坡〔阳坡〕比北坡阴坡〕要获得更多的热量，因此，尽管南北坡海拔高度大致一样，但南坡气温高于北坡；暖湿气流假如与山地延伸方向相垂直或斜交，那末，迎风坡多雨，背风坡少雨。夏季因暖湿气流来自东南方向，所以秦岭南坡降水量多于北坡，以致南北坡一样海拔水热状况不一，所以南北坡垂直自然带有明显差异，秦岭南坡坡麓属于亚热带常绿阔叶林带，北坡坡麓那么属于暖温带落叶阔叶林带。秦岭是亚热带与暖温带的分界限。秦岭以南河流不冻，植被以常绿阔叶林为主，土壤多酸性。秦岭以北为著名黄土高原，1月平均气温在0℃以下，河流冻结，植物以落叶阔叶树为主，土壤富钙质，偏碱性。秦岭北坡自然基带是温带针叶与落叶阔叶混交林带，北坡自下而上自然带依次为：暖温带常绿林与落叶阔叶混交林带、山地温带针叶与落叶阔叶混交林带、山地寒温带常绿针叶林带、山地温带灌丛草甸带、高山草甸。这样随高度变化的自然带，反映了山地气候水热条件随高度的垂直变化，即山地垂直地带性。7.山地降雨与云雾下雨天山地多云雾。雾可分为：辐射雾、平流雾、蒸发雾、上坡雾、锋面雾、混合雾、烟雾。这次在翠华山野外实习中遇到的云雾，主要是因为降雨引起的，有以下两种。上坡雾：这是潮湿空气沿着山坡上升，绝热冷却使空气到达过饱和而产生的雾，这种潮湿空气必须稳定，这种雾在雨天山地最为常见。在天池湖面见到的雾为蒸发雾：下雨天气温降低，湖水的比热较大降温慢，水温高于气温。冷空气流经温暖水面，气温与水温相差很大，因水面蒸发大量水汽，在水面附近的冷空气便发生水汽凝结成雾。这种雾的雾层上往往有逆温层存在，否那么对流会使雾消散。所以蒸发雾范围小，强度弱，一般发生在下半年的水塘周围，但山地气温低，所以在夏季也可见到。〔二〕人文地理翠华山即终南山，在这里流传着许多神话传奇故事和名人故事，人文景观极其丰富，地理理论报告表地理理论报告篇三自然地理野外综合实习是高等院校地理科学专业教学大纲中有明确规定的教学内容之一，观察与理论是学习、研究地质学、地貌学、土壤学和植物地理学的重要方法，因此，野外实习对于自然地理学就有着特别重要的意义。自然地理学是一门理论性很强的科学，它的形成和开展是建立在坚实的野外调查根底之中，反过来又为人类认识自然改造自然效劳。当前，随着科学技术的飞速开展，许多相关学科的新理论、新技术不断地向自然地理学浸透，使自然地理学进入前所未有的大开展时期，但是自然地理野外考察仍然是学科开展的重要前提条件之一。地理工作者只有深化实际，应用新理论、新技术对自然地理环境进展深化系统的调查研究，才能发现问题，在此根底上进展抽象概括才能丰富和开展自然地理学理论。自然地理野外实习不仅可以培养和锻炼我们的独立工作才能，而且还可以使我们领略到祖国的秀丽风光，理解我国的根本国情，有助于培养我们的爱国精神，进一步树立民族自尊心，增强社会优越感。野外工作不同于校园生活，有时需要爬山涉水、风餐露宿、早出晚归，生活和工作条件比拟艰辛，这有助于培养我们的吃苦耐劳、艰辛奋斗精神。在自然地理野外实习期间，完成某项实习任务要靠全体同学有组织、有纪律的共同努力，这有助于培养我们的集体精神，增强其组织纪律性。另外，在自然地理野外实习期间，师生同吃、同住、同工作，这有助于亲密师生关系，为老师开展教书育人活动创造良好的环境条件。总之，自然地理野外实习是自然地理教学不可缺少的重要组成局部，是自然地理学科建立和开展的需要。自然地理野外实习的目的如下：1、印证课堂上学习的本专业的根本知识，培养并进步学生对自然现象的观察和独立研究的才能运用专业理论和方法进展分析^p问题、解决问题的才能。2、搜集第一手资料，为解释相关现象和自然演化规律、理解南京的地质地貌演化过程。3、发现问题，培养并激发兴趣点，培养科学探究精神。4、开阔视野，增加阅历，为将来相关专业研究打下良好的专业根底。〔一〕实习方法1、勘察法。通过对实习沿路的观察和资料分析^p，理解地质地貌的总体特征。2、定量研究与定性分析^p相结合的方法。3、地图法。利用自己已有的地形图资料，填筑调查区的相关内容，并进展专业分析^p。〔二〕实习工具地质罗盘、地质锤、门塞尔比色卡、洛阳铲、剖面刀、钢卷尺、土样盒等注：地质罗盘的使用方法〔1〕在使用前必须进展磁偏角校正因为地磁的南北两极与地理的南北位置不完全相符，即磁子午线与地子午线不相重合，地球上任一点的磁北方向与该点的正北方向不一致，这两个方向间的夹角叫磁偏角。〔2〕目的物方位的测量是测量目的物预测者间的相对位置关系，也就是测定目的物的方位角〔方位角是指从子午线顺时针方向到该测线的夹角〕假设用测量的对物觇板指向测物，及时罗盘北端对着目的物，南端靠着自己，进展瞄准，读北针读数表示测者位于测物的什么方向，此时指南针所示读数是目的物位于测者什么方向。〔3〕岩层产状要素的测量岩层的空间位置决定于其产状要素，岩层产状要素包括岩层的走向、倾向和倾角。测量岩层产状是野外地质工作的最根本的工作方法之一。〔4〕岩层走向的测定岩层走向是岩层层面与程度面交线的方向，也就是岩层任一高度上程度线的延伸方向。测量时将罗盘长边与层面紧贴，然后转动罗盘，使底盆盘水准器的水泡居中，读出指针所指刻度即为岩层走向。走向可是指南针或指北针所读的数〔因为走向是一条直线的方向，可以两边延伸〕。〔5〕岩层倾角的测定岩层倾角是岩层层面与假想程度面的最大夹角，即真倾角，它是沿着岩层的真倾斜方向得到的，言其他方向所测得的倾角使视倾角。视倾角恒小于真倾角，也就是说岩层层面上的真倾斜线与程度面的夹角为真倾角，层面上视倾斜线与程度面之间的夹角为视倾角。野外分辨层面之真倾斜方向要恒与走向垂直，而且可用小石子在层面上滚动或滴水在层面上流动。测量时将罗盘直立，并以长边靠着岩层的真倾斜线，沿着层面左右挪动罗盘，并用中指搬动罗盘底部的活动扳手，使测斜水准器水泡居中，读出悬锥中尖所指此滚动或流动方向即为层面的真倾斜方向。本次实习以理解自然地理知识为实习目的，与之相关的课程有：地质学根底、地貌学、生物地理学、土壤学、水文学气象与气候学等课程。主要内容包括：矿物和岩石的识别，地质地貌类型与构造岩石的关系、理解地层分布、火山活动及其产物特点、河流与地貌形成、生物分布与地理特征间的关系、不同土壤类型与岩石间的关系。本次实习主要地点为江苏省南京市及其周边地区，时间为期一周，自20xx年11月15日至20xx年11月21日。地理理论报告表地理理论报告篇四1、实习目的：认识实习中所见到的有代表性的三大类岩，并学会区分它们。2、实习区位置：临安市地处扬子地背斜，不同时代地质构造线的方向北东南西向，近东西向延伸的杭徽公路正好切穿了临安市境内不同时代的地层，包括震旦系、寒武系、奥陶系、志留系、泥盆系和侏罗系等，还有大型的花岗岩侵入体，为实习观测不同特征的地层露头提供了条件。心得体会范文大约是在侏罗和白垩时期大约1—2亿年前形成的，在水中沉积而成。凝灰岩：是一种火山碎屑岩引，其组成的火山碎屑物质地理理论报告表地理理论报告篇五综合野外实习是地理科学本科专业重要的教学内容和环节，是理论联络实际、强化技能和才能培养的重要途径。通过对野外自然地理、人文地理的综合考察和调查，可以获得更多典型的自然地理和人文地理的相关知识，拓展视野，陶冶情操，加深对课堂教学内容的理解，弥补课堂教学的缺乏，并初步掌握地理野外考察、调查方法和步骤。：20xx年5月13日至20xx年5月19日：广西北海：海底世界——北海银滩——北海老街——北海金海湾红树林——涠洲岛火山地貌3.1地理位置：北海市是中国广西壮族自治区所辖地级市之一，地处广西南端，北部湾东北岸，面向东南亚，位于东经108°50′45′～109°47′28′，北纬20°54′～21°55′34′之间，西北距南宁206公里，东距广东湛江198公里，东南距海南海口市147海里。它背靠大西南，面向东南亚，南与海南省隔海相望，西濒越南，是东南亚、中亚、西亚、非洲和欧洲各国与海运最近的港口之一，云、贵、川及广西各省区对外贸易便捷的出海通道，也是著名的“海上丝绸之路”的始发港之一。总面积3337平方公里总人口135万，其中市区人口43万：北海市位于广西壮族自治区的南部沿海地区、北部湾东北岸，属亚热带海洋性季风气候，冬无严寒，夏无酷暑，温、光、雨充分，气候宜人。北海市每年从春季开场雨量逐渐增多，湿度变大，有时会出现阴雨连绵的天气。夏季温度不算太高，平均最高温度为32-33℃，极端最高气温也不过36-37℃，但由于湿度大，人们仍会感到炎热潮湿。夏季是北海多雨的季节，时常出现大到暴雨，月雨量可达300-400毫米，此时出门需要注意携带雨具。北海的秋季雨量锐减，秋高气爽。到了冬季，雨量更少，月雨量约20-30毫米，天气不冷，平均温度在15℃左右。环视市区，道路宽阔笔直，绿树成荫，四季飘香。碧蓝的大海，明媚的阳光，沙白水净的海滩，中西合壁、华洋并存的市区建筑，环境优美的住宅小区，别具风格的绿化广场，组合和谐，相映成趣，美不胜收。城市居民淳朴友好，珠乡文化、客家文化、蛋家文化形成了鲜明的地方文化风貌。北海素有“南珠之乡”之称，其位于广西壮族自治区南陲，北部湾东北岸,总面积3337平方公里，约有139.46万人口，海岸线长达500公里，地理位置优越。北海所濒临的北部湾是中国沿海四大渔场之一，有经济鱼类600多种、虾类10多种，海产品非常丰富。北海自古是南珠故土，这里出产的珍珠素有“西珠不如东珠，东珠不如南珠”之称，为珠中极品。北海盛产优质亚热带水果、蔬菜和花弈。北海的贝雕、角雕、竹编工艺品美伦美奂。北海同时是中国烟花炮竹消费基地。在北海，你可以自由燃放烟花炮竹，五彩缤纷的烟花令你童心大发。北海市拥有北海银滩国家旅游度假区和涠洲岛、星岛湖两个省级旅游度假区、冠头岭国家森林公园、山口国家红树林自然保护区、儒艮(美人鱼)国家自然保护区、白龙珍珠城遗址、合浦汉代墓葬保护区和大士阁、东坡亭古建筑群等一大批国家级、省级著名的旅游景区(点)，集“海、滩、岛、湖、山、林”于一体，自然风光和人文景观兼备。北海银滩被国家列为中国五个最美的休憩地之一;星岛湖是大型电视连续剧《水浒》拍摄的主要外景地，湖光山色，风光迷人;涠洲岛是中国最大的火山岛。岛的周围浅海生成的珊瑚礁，是中国最靠近大陆架的珊瑚礁，具有很高的开发价值。观测时间：20xx年5月14日中午观测点编号：01观测点道路：水产展览馆——海兽厅——珊瑚海——珊瑚海海洋剧场展厅——高科技打造的无水水族馆——负压缸——海底隧道海——人鲨共舞海之角——豹表演场。观测点的意义：北海海底世界座落于北海海滨公园内，是以展示海洋生物为主，集欣赏、旅游、青少年科普教育为一体的大型综合性海洋馆。观测点的位置：北海海底世界座落于北海海滨公园内。观测点的地理内容：北海海底世界坐落于北海海滨公园内，是以展示海洋生物为主，集欣赏、旅游、青少年科普教育为一体的大型综合性海洋馆,分为a、b两区。这里有珍稀的海牛(美人鱼)、鲸鱼骨骼、龙虾标本、千年海龟标本和奇特的亚热带鱼类等2800多件展品和近千种海洋生物;还有水族箱、海龟池、海豹池、360度全方位透视海底隧道、潜水表演、喂鱼表演和人鲨共舞表演等。观测时间：20xx年5月14日下午观测点编号：02观测点道路：沿海岸和银滩观测观测点的意义：北海银滩面积超过大连、烟台、青岛、厦门和北戴河海滨浴场沙滩的总和，而平均坡度仅为0.05。沙滩均由高品位的石英砂堆积而成，在阳光的照射下，洁白、细腻的沙滩会泛出银光，故称银滩，北海银滩以其“滩长平、沙细白、水温净、浪柔软、无鲨鱼”的特点，被誉为“天下第一滩”。观测点的位置：北海银滩度假村位于风景秀丽的北海银滩国家旅游度假区内，北海银滩西起侨港镇渔港，东至大冠沙，由西区、东区和海域沙滩区组成，东西绵延约24公里，海滩宽度在30--3000米之间，陆地面积12平方公里，总面积约38平方公里。观测点的自然地理内容：北海银滩度假区内的海域海水纯洁，陆岸植被丰富，环境优雅宁静，空气格外清新。由于其具有“滩长平，沙细白，水温净，浪柔软，无鲨鱼。”的特点，可包容国际上最大规模的沙滩运动娱乐工程和海上运动娱乐工程，是我国南方最理想的滨海浴场和海上运动场所，所以被海内外游客所深深地吸引。北海银滩的沙质，均为高品位的石英砂，沙滩中二氧化硅(石英)的含量高达98%以上，为国内外所罕见，被专家称为“世界上难得的优良沙滩”。沙子晶莹洁白，掬一把在手里，如精盐一般。因为沙子细腻致密，游人在潮水刚退去的平坦宽阔的海滩漫步，甚至连脚印也不会留下。这一滩碎银，便是无价的富矿。石英砂是制造玻璃、搪瓷、光学仪器等工业品的上好原料。观测时间：20xx年5月15日上午观测点编号：03观测点道路：沿珠海路观测观测点的意义：广西北海的珠海路以其历史悠久及房屋建筑风格的特殊，于20世纪80至90年代备受中外专家、学者的关注。该路建于20世纪20年代后期。它的建成与当时北海建制的升格有关，并经历了一段曲折的过程。观测点的位置：北海市珠海路观测点的自然地理内容：北海老街——珠海路是一条有一百多年历史的老街，始建于1883年，长1.44公里，宽9米，沿街全是中西合璧骑楼式建筑。这些建筑大多为二至三层，主要受19世纪末叶英、法、德等国在我市建造的领事馆等西方卷柱式建筑的影响，临街两边墙面的窗顶多为卷拱构造，卷拱外沿及窗柱顶端都有雕饰线，线条流畅、工艺精巧。临街墙面部不同式样的装饰和浮雕形成了南北两组空中雕塑长廊。观测时间：20xx年5月15日下午观测点编号：04观测点道路：红树林——红树林海岸观测点的意义：金海湾红树林生态休闲度假旅游区是我国极富滨海湿地风情和渔家文化内涵的黄金景点。观测点的位置：位于北海市区东南方约15公里处。观测点的自然地理内容：金海湾红树林景区内有红树种类7种：白骨壤、桐花树、秋茄、海桑、卤蕨、木榄和红海榄;整个景区面积约20平方公里，由红树林观光带、金滩和主园区三部份构成。区内拥有一片xx多亩的海上“森林卫士”——红树林，百种鸟类、昆虫、贝类、鱼、虾、蟹等生物在此繁衍栖息，是我国罕见的海洋生物多样性保护区。景区内的红树林属于沙地红树林，约xx多亩。金湾沙地平坦、阳光充足、降雨充分，非常适宜红树林的生长。红树林也是陆地与海洋间特有的景观。红树林是一种特有的木本胎生植物，红树胎生的方式非常特殊。红树种子成熟以后不掉落，而是在母树上发芽，向下伸展出幼根，将胎根暴长成茎，上端生出两片叶子，变成一棵幼树。幼树一旦长成，便自行从母树上脱落。由于茎和根较重，幼树便垂直下坠，幼根很好地插入海滩泥中，继续独立地生长，一至二年后便可长成一株小灌木。从种子成熟到完全成材，红树的这一系列创造生命的过程，完全可以和哺乳动物生养后代的行为相比。适应海水，胎生幼树，红树的这两种特性是植物中独一无二的，所以它受到世界许多国家科学家和民众的高度重视。此外，红树林还有个奇特的功能，它的根叶可以滤去使植物死亡的咸水，因此是惟一能生长于热带地区沿海滩泥和海水中的绿色灌木。在金海湾郁郁葱葱的红树林和浩瀚的海天之间，是一望无际的迷人沙滩，金海湾的沙滩辽阔、纯洁，虽然和与沙质细白著称的银滩相隔不远，却呈现出迥然不同的令人惊艳的金黄，远远望去像是镶在岸边的一条金色丝带，这片沙滩因此得名金滩，金海湾红树林生态休闲度假旅游区也由此命名，金滩绵延20多里，滩平坡缓，沙质细腻，因为红树林的原因有着丰富的海产品资。退潮时宽广的沙滩上留下无数的贝类、螃蟹、沙虫、泥丁，当地的渔民男男女女都走出家门拿着工具准备去赶海，他们的工具分为两种锄头和铲子，男的力气大用锄头，女的力气小用铲子。看到沙滩上有小洞，洞口里有水并有小气泡，那就说明洞里有东西，这时要求动作非常快把小洞挖开，迅速掏出里边的东西，有时是沙虫，有时是贝类总会有意想不到的惊喜哦!说到这时有些朋友忍不住要跃跃欲试了，那么一会我们到主园区后，感兴趣的朋友可以到我这报名领取工具，小扒犁和小竹篓跟随渔民一起在沙滩上去赶海，摸螺、捉蟹、挖沙虫、挖泥丁，体验渔民生活。经常有很多游客在赶海的过程中，不仅学会了摸螺、捉蟹、挖沙虫的技巧，而且还确确实实收获了不少的海产品，乐趣无穷!这次综合地理野外实习北海之行不仅让我们丰富了地质、地貌等自然地理和人文知识，进一步进步了我们对地理科学这个专业的认知程度。在这个野外实习理论过程中，我们学会了如何使用自身所学的知识来对我们生活或专业领域内碰到的一些现象及问题进展广泛的考虑，并寻求出呵护主客体双方利益或多方利益的博弈机制。本次野外实习，可以活也算得上是一次毕业旅行，沿途到处流溢着无限的地质地貌和海滩风光。在看过很多地方后，我们会发现，有差异的地理根底在很大程度上决定了地域开展前景，这一点我们可以在北海老街的文化景观——建筑景观上看出来。当地的气候、水文、地貌、植被、土壤等地理要素决定了其主要的建筑骨骼，而文中的一些宗教、政治等因素也是一个地域所具有的特点。任何在地理空间存在的事物都能在它所处的地理环境中找到能与之对应的地理因素(自然地理六大要素：气候、水文、地貌、土壤、动物、植物)，而自然地理与人文地理互相作用而产生各种地理人文景观现象的分析^p要素、方法那么是在本次实习过过程中感觉到应该锻炼的地方。也就是说，以后要通过综合地理学各种理论、方法来综合分析^p各种地理空间现象。地理理论报告表地理理论报告篇六一、实习内容1.实习时间：2x___年10月26日--2x___年10月31日2.实习地点：桂林旅游风景区〔包括桂林市旅游区、漓江旅游区和阳朔旅游区〕3.指导老师：魏新玲、张杰云、刘晓莉4.实习目的：①调查桂林及周边地区地貌、植被、土壤、水文、气象、人文等状况，分析^p其旅游资现状、优势、存在问题，并提出建议。②掌握自然地理野外考察的根本方法，并能把课堂上所学的理论知识和实际的感性知识结合起来，进一步理解、稳固和深化理论知识，培养学生野外独立研究与考察的才能。5．实习安排:10月26日中午十二点从学校出发至信阳火车站，乘坐k457次火车前往桂林该车次是从郑州开往湛江，我们会跨越湖北省和湖南省，途经孝感、武汉、岳阳、长沙、株洲、衡阳、永州等地方到达我们的实习地点--桂林。在这漫长的十几个小时的乘车时间，我们不时的把我们的目光放在外面，观看沿途的风景，有的同学还在打牌，睡觉等。10月27日游览漓江，南溪山公园，义江缘风景区凌晨五点多我们到达桂林，在饭店用完早餐后，我们在导游的带着下乘坐旅游观光大巴车来到码头。之后我们乘坐轮船玩耍漓江，观看到桂林的城徽山--象鼻山，是桂林旅游的标志山，它坐落在桂林市中心的漓江与桃花江汇流处，形似一头鼻子伸进漓江饮水的巨象，象鼻和象腿之间是面积约一百五十平米的圆洞，江水穿洞而过，如明月浮水。在游船上，我们观看着漓江两边桂林这座城市，一座富含文化底蕴，山青水秀，洞奇石美的旅游城市。下船后，我们徒步参观南溪山公园，在那里我们品味多种茶叶，点心。听那里面的效劳人员讲解有关这座城市的小故事，最重要的就是给我们普及茶文化，让我们再次对中国茶艺加深理解。之后我们去乘车去饭店吃饭，到达旅店安排休息。下午两点半我们出发前往被誉为“桂林风情第一村”的义江缘景区。我们乘竹筏游览风景如画的义江风光，可以乘船领略壮族歌仙的曼妙歌声、红瑶传奇的长发表演、激情四射的苗家花鼓，欣赏沿岸特色鲜明的桂西北少数民族风情景观〔木楼群、风雨桥、水车群、谷仓群、瑶山吊桥、高空溜索、古渡码头等等〕。之后我们还在这里吃晚饭--美味的“风情百家宴”。10月28日前往桂林阳朔，玩耍聚龙潭，遇龙河，夜逛西街八点起床，半小时后楼下就餐，之后乘车出发前往桂林阳朔县城。历来就有“桂林山水甲天下，阳朔堪称甲桂林”这么一句话，这也说明阳朔山水的秀美和重要地位。十点左右，我们到达聚龙潭景区。在景区前我们这个浩大的集体合照纪念。聚龙潭岩内钟乳石琳琅多姿，有石巧似游龙戏水；岩外青山隐隐，绿水悠悠，宛如群龙驾雾，故名“聚龙潭”。岩内无数条钟乳石如卧龙、盘龙、游龙、飞龙、舞龙、金龙、玉龙、青龙、黄龙、龙王、龙女、龙子、龙孙，数不胜数，形态逼真，惟妙惟肖。由此形成了“龙女迎宾”、“龙宫玉柱”等景致。作为地理专业的学生，都会知道广西桂林岩溶地貌即喀斯特地貌。聚龙潭作为它的典型标志，在这里一般溶洞所有的石芽、石花、钟乳、穴珠、瀑布、落水洞、地下河等，皆可见到，美不胜收。提到喀斯特地貌，不得不想起老师给我们讲解的有关知识。它的形成条件：1，地表附近有节理发育的致密石灰岩2，中等到较大的降水量3，地下水循环通畅。当到达这些条件后，溶有碳酸氢钙的水，当从溶洞顶滴到洞底时，由于水分蒸发或压强减少，以及温度的变化都会使二氧化碳溶解度减小而析出碳酸钙的沉淀。这些沉淀经过千百万年的积聚，渐渐形成了钟乳石、石笋等。假如溶有碳酸氢钙的水从溶洞顶上滴落，随着水分和二氧化碳的挥发，那么析出的碳酸钙就会积聚成钟乳石、石幔、石花。洞顶的钟乳石与地面的石笋连接起来了，就会形成奇特的石柱。我们边看边照相纪念，很快就到了吃午餐的时间。我们就在附近的饭店就餐。我们还留有时间在那里观看月亮山，很多同学都登上望月台，摆出各种的姿态留影纪念。之后由于大榕树景区在修建，我们无缘一见歌仙刘三姐和阿牛哥定情的地方。紧接着我们来到遇龙河，在那里我们两人一组乘坐竹筏，两岸一派田园风光，赏心悦目。天平绿洲、情侣相拥、平湖倒影、夏棠胜境、双流古渡、梦幻河谷等等，让人仿佛进入了天人合一的诗意境界，返朴归真的自由天地。我们在竹筏上与河水亲密接触，我们还互相用水枪来喷射其他伙伴，一片欢声笑语的场面至今留在脑海。在阳朔县城的最后一点时间，我们夜逛了西街这条久负盛名的街道。西街夜景，来到阳朔不可不去领略的工程，这里街道整洁，店铺林立，古老与现代的结合，而且随处可见慕名前来的外国友人。哪怕过了十一黄金周，街上仍是人满为患；哪怕此处已被高度旅游商业开发过，但她的美照旧能让人觉得不虚此行。地理理论报告表地理理论报告篇七2x___年8月28日，我被安排到汨罗市黄柏中学进展为期一个学期的顶岗实习。实习内容主要包括两个方面：一是地理教育教学；二是班主任管理工作。在实习期间，我积极努力地投入实习工作：一方面认真备好每一堂课，并虚心向有经历的老师讨论交流地理课的教学方法；另一方面跟随原班主任学习班主任管理的一般流程以及考前须知等。同时，利用实习之余，我还在实习学校针对初中学生对地理课的学习兴趣开展了教育调查。此次调查，主要是为了通过掌握目前中学生对地理课学习兴趣情况的第一手资料，针对调查所反映的现状讨论出其中的原因，并最终提出一些详细可行的解决措施以方便的今后的教学工作。一、调查概况刚来到黄柏中学不久，我便发现该校学生的地理成绩普遍较低，而且成绩跨度较大，通过与该校地理老师的交流与讨论，我发现这儿的学生对地理的学习兴趣都不是很高，而且此种现象在这片区域的其它中学也比拟普遍。为了找出这一现象的原因，我开展了这次调查，希望通过调查结果，可以有针对性地采取措施，进步学生对地理的学习兴趣，从而进步学生的地理成绩。二、调查的详细目的和方法〔一〕、详细目的1、当前中学生对地理课学习兴趣的现状2、讨论出现这一现状的详细原因3、针对原因制定相关解决措施〔二〕、调查方法问卷调查法三、调查结果本次调查共涉及本校初一、初二各2个班，主要以发放问卷，访谈，观察等方法进展调查。共发放问卷180份，收回有效问卷150份。从回收的有效的问卷来看：兴趣度年级非常感兴趣比拟感兴趣一般有点兴趣，但学不懂讨厌、排挤七年级13人17人13人16人21人八年级15人19人16人11人9人通过以上图标分析^p可知，学生对地理的学习兴趣程度状况并不乐观。对地理课非常感兴趣的学生有28人，占总人数的18.7%；对地理课比拟感兴趣的学生有36人，占总人数的24%；对地理课排挤讨厌的学生有30人，占总人数的2x%。从调查情况来看，对地理课的学习不感兴趣的学生占较大比例，而真正特别感兴趣的学生不到五分之一，这就说明目前初中生对地理课这一门课程的学习情况处在一个整体不感兴趣的状态，尽快找出学生对这门课程失去学习兴趣的原因并制定实在可行的对策已成为一个刻不容缓的趋势。四、调查结果原因分析^p1、地理课内容抽象枯燥在本次调查中，许多学生都认为自己不喜欢地理课的原因就是地理课的内容太过于单调，枯燥无味，学起来没劲。地理本身是一门涵盖范围很大的学科，其内容与生活实际严密相连，具有一定的实用性和兴趣性之外，而有一些计算类的知识与数学联络亲密，涉及学科比拟广，让学生学起来感觉枯燥乏味。而且绝大局部学生最喜欢的授课方式是将地理课理论知识与生活中的实际联络起来讲解，然而对于那些对于生活不是很实用的一些数据性内容是无法做到的，这样自然就会减少学生对地理课的学习兴趣。2、学生的教育价值观偏向功利化从调查结果来看，存在30%的学生认为地理课的内容缺乏工具性、实用性，感觉自己学了以后根本没什么用处。其实这也反映了目前的初中生的教育价值观出现了偏向，他们把目前的学习只是作为实现自己功利目的的一个手段。对于地理课的学习，他们老是喜欢从经济的角度去衡量该课程的实用价值，实用价值大的局部就有更高的学习兴趣，而实用价值低得局部学习兴趣就偏低。同时他们也要求地理课可以浸透更多的实用技术，一旦达不到他们的要求，学习兴趣自然就会下降。地理理论报告表地理理论报告篇八为配合植物地理学教学要求，进步教学质量，使同学们对学科知识有更全面的认识，稳固教学成果。我们在周兴老师的带着下开场了针对本学期课程内容的野外实习。20xx年5月30日我们在校园内认识校园植物种类及分科情况;20xx年6月16日至6月18日，我们从学校出发，先后到达大明山、马山县弄拉风景区，最后一天我们爬上了大明山600米左右的海拔的地方。主要是理解和掌握广西的植物的主要类型、性状及分布规律;理解大明山植物垂直分布规律及生长环境;学会群落的抽样调查。野外实习是理论联络实际的重要措施，是教学方案的重要组成局部。通过野外实习，印证课堂理论，加深学生对理论知识的理解;使学生认识土壤、植物和其它地理环境之间的关系以及土壤和植物的.发生、开展与分布规律;学会土壤地理和植物地理野外工作方法，掌握根本技能，为将来从事地理工作打下根底。通过野外实习，综合研究和掌握地球表层各自然要素的性质和特点，各要素之间的互相联络和互相作用，自然地理环境的根本规律及其应用、人类与自然地理环境的关系等内容，激发对祖国、对广西大好河山的热爱，增强珍惜资、合理和集约利用资、保护生态环境的意识，为达成人与自然和谐之目的，为建立和谐社会奉献力量。5月30日：广西师范学院6月16日：广西大明山脚(武鸣)6月17日：马山弄拉自然保护区6月18日：广西大明山(上林)(一)5月30日，我们在校园开场植物实习，主要认识校园内植物种类，并对植物进展分类。学校地处南宁，是位于北回归线以南归属南亚热带气候范围，因此植物种类繁多，且以热带植物居多。同时由于人类活动的影响，分布许多人工树种及引进树种。(二)6月16日，我们来到武鸣大明山山脚进展植物地理学野外实习。大明山位于上林、马山、宾阳、武鸣等县交界地区，居北纬23°10′—23°8′，东经108°18′—108°5′，处于南亚热带向北热带过渡地带，恰恰落在北回归线上。该山山脉呈西北—东南走向，总面积约1100平方千米。同时大明山也是我国南亚热带森林植被保护较好的区域之一。区内地貌复杂，土壤为赤红壤，微团粒性和浸透性较好。气候条件多样，森林植被茂密，为众多植物的生存与繁衍提供了优越的条件。根据大明山气候特点，原生植被群落应属于南亚热带季风常绿阔叶林。然而由于人类活动的强烈影响，现植被类型主要是以马尾松—桃金娘灌丛为主。通过观测，山脚森林由于人类大面积栽种经济树种和用材树种，破坏了原有的森林构造和生态构造植被，但植被生长良好，覆盖较好，但植物群落简单，植物种类较为单一，主要森林植被优势种为马尾松，灌木层植物主要是桃金娘，草本植物那么有铁芒箕。如今，大明山低海拔处退化的生态系统植被正处在恢复当中，处在马尾松先锋林阶段，相信在不久的将来，大明山原生生态系统可以得到较好的恢复。当天，我们在武鸣县大明山西南坡麓，海拔230米左右，北纬23度31分28秒，东经108度20分14秒左右的地方，对当地的植物群落进展了抽样调查。在样方面积为10*10㎡的观察内，我们主要对乔木层、灌木层、草本层及层间植物的数量及生长状态进展了调查，结果分析^p如下：乔木调查表：(见表2)灌木层调查表：(见表3)草本层调查表：(见表4)层间层调查表：(见表5)乔木层的建群种是马尾松，郁闭度大约为0.5左右，层高3至8米左右。灌木层的优势种是桃金娘，郁闭度大约为0.38左右，层高0.2至2.0米左右。草本层主要代表植物为铁芒箕，其生长活力旺盛，郁闭度大约为0.1左右，层度多在0.1到0.6米左右，且多数处于孢子期。层间植物多为爬山虎、木防己、海金沙、牛白藤等藤类。层高遍布整个植物样方。(三)6月17日，我们来到广西弄拉自然保护区。弄拉自然保护区是位于马山县东部，以古零镇为中心的喀斯特石山区，与大明山的不同，这里是由白云岩、龙岩、石灰岩发育而成的黑、棕色石灰土，有石漠化。土壤淋溶等现象，属峰丛洼地型地貌。东西长15公里，南北宽5公里，保护区总面积84.8平方公里，森林覆盖率43.7%。该保护区也是石灰岩地区适生树种造林技术推广示范区，该地石山区原生植植被类型属于，其中分为实验区、缓冲区和核心区。其中保护区海拔最高山峰为766m。弄拉林区森林资较为丰富，同时为了开展经济，在保护区中有许多用材林、经济林和农作物。蕴藏的生物种类较多，同时由于土壤性质特点，不利于植被的生态恢复，因此建立保护区对保护原生态植被和野生动物具有非常重要的价值与意义。地理理论报告表地理理论报告篇九绪论：自然地理实习是自然地理教学中非常重要的教学环节，是使学生在课程理论学习根底上，通过对根本自然地理〔地质、地貌、土壤、植物、水文等〕现象的野外实地考察和现场理论获得感性知识，并稳固和加深对所学理论理解，获得理论与实际相结合才能的必要手段。搞好实习工作对于进步学生理论联络实际的才能，进步自然地理课程的教学程度具有重要意义。考察地点：考察时间：考察目的和要求：1，通过实习，使学生初步理解安顺主要地貌类型，根本特征及其分布规律，并分析^p其成因。理解地质、水文、气候、土壤与植被对地貌发育，地貌灾害与防治的影响。2，使学生学习掌握地貌野外考察全过程的程序和方法，包括资料搜集、野外观测、标本与样品的采集等3，通过实习，使学生将理论知识与理论相结合，培养学生理论才能。理解掌握有关一起和工具〔罗盘，海拔仪等〕的使用原理和方法。考察内容；1，认识安顺主要的地貌类型及其特征。2，通过对地形图地貌的判读，观察安顺地貌的分布规律。3，认识地貌灾害〔水土流失、土地荒漠化、滑坡等〕及防治。4，初步分析^p地貌对农业产业布局的影响。1，观测河流侵蚀地貌特征。2，观测河流阶地地貌特征。3，观测河流凹凸岸的流水作用特征。4，观测河流干流交汇处的地貌特征。1，观测地表喀斯特地貌特征和分布规律。2，观测地下喀斯特地貌特征和分布规律。3，观测喀斯特地貌对农业开展的影响。实习心得：通过者一次的野外考察，同学们不仅讷讷挂钩亲自动手来操作实验，而且还置身于不同的地质，地貌类型之中使我们的理论知识与实际得到了联接，补充了我们平时在学校学习生活中的空缺。其次，通过这样的考察，提升了同学们的学习热情，不管杂实习前和考察后，我们的同学都认真的投入到准备资料和搜集数据成果的过程中，学习气氛更加浓重。第三，在考察过程中，同学们不仅可以互相帮助，而且还能在考察，实验中互相协作，这使得同学们之间的感情得到了增强，集体感更加强烈，对我们以后的学习和生活都是很好的帮助。沿贯城河考察：地点：水温：ph值：透明度：经过分析^p此水为劣五类水，造成贯城河污染的原因有：〔1〕大气降水〔2〕农田排水〔3〕城市生活污水〔4〕工业废水〔5〕工业废渣和城市垃圾淋溶水测水深：用一根绳子吊一个大石头沉入水流底部，然后读取数据。测透明度：先套上盘子再吊上石头沉入水中直到看不到盘子为止。第7小组测量结果：实习心得：通过者一次的野外考察，同学们不仅讷讷挂钩亲自动手来操作实验，而且还置身于不同的水文条件之中使我们的理论知识与实际得到了联接，补充了我们平时在学校学习生活中的空缺。其次，通过这样的考察，提升了同学们的学习热情，不管杂实习前和考察后，我们的同学都认真的投入到准备资料和搜集数据成果的过程中，学习气氛更加浓重。第三，在考察过程中，同学们不仅可以互相帮助，而且还能在考察，实验中互相协作，这使得同学们之间的感情得到了增强，集