部编版 六年级语文下册 小升初毕业模拟卷(二)（无答案）

部编版六年级语文下册小升初毕业模拟卷(二)（无答案）小升初毕业模拟卷(二)

时间：90分钟总分:100分+10分

题号一二三四五六总分

得分

一、积累运用。(21分)

1.看拼音,写词语。(8分)

tōngxiāofèiténgkòngzhìchényù

jìtuō___cánbào___qīngcuìpāoqì

2.按照查字典的要求完成练习。(4分)

“迫”用部首查字法应查,再查画。“迫”在字典中的解释有:①用强力压制,硬逼;②接近;③急促。在“饥寒交迫”中“迫”的解释是(填序号);在“从容不迫”中“迫”的解释是(填序号)。

3.下列各组词语中，感彩不相同的一组是()(3分)

A.轻蔑鄙夷嘴脸狐假虎威B.恭敬睿智优雅语重心长

C.慈祥刚强怜爱见风使舵D.灵巧谦逊活泼侃侃而谈

4.小红想选择一条名言警句来警醒自己努力学习。下面列出的名言警句中，符合要求的一项是()(3分)

A.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。B.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

C.常将有日思无日，莫把无时当有时。D.书到用时方恨少，事非经过不知难。

5.下列句子中没有语病的一项是()(3分)

A.我们要认真改正并找出作业中的错误。

B.在老师苦口婆心的教育下，使我迅速地成长起来了。

C.即使你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开合作。

D.受到别人的嘲笑其实并不可怕，可怕的是自己看轻自己。

二、根据要求完成句子练习。(10分)

1.对于老师的敬业，我从心底里敬佩。(改为双重否定句)

2.未曾经历风雨交加的可怕，哪能体会到风和日丽的可爱！(仿写句子)

3.毕业考试快到了，我们的小学生活已经结束。(用修改符号修改病句)

4.注意例句中加点字的部分，分别写句子，表现下列情境。

例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

(1)说明时间慢:

(2)形容楼房高:

三、根据语境，运用所学知识填空。(12分)

1.阳阳的夺冠目标是跳远比赛，没想到在跳远比赛中没拿冠军，反而在长跑比赛中拿了冠军,他自嘲道:“这真是_________,___啊!”

2.虽然现在人们的生活水平普遍提高了，但是我们依然要“忆苦思甜”，不能忘记以前苦难的日子,正所谓“_________,___”。

3.我们总是等到真正用到知识的时候，才会感到自己懂的知识真少，不得不到处查找资料。这真是“_________,___”。

4.你问我四季是什么,我会告诉你:春,就是叶绍翁在园门外看到的“_________,___,___”;夏,就是令杨万里赞叹的“____________”的西湖风光;秋,就是杜牧“停车坐爱枫林晚,”的和谐;冬,就是柳宗元眼中“_________,独钓寒江雪”的洒脱。

四、口语交际。(5分)

小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”，要他多做一些复习考卷。小华请你帮他说服家长，你会怎么说

五、阅读理解。(22分)

(一)浣溪沙(11分)

[宋]苏轼

游薪水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

1.解释字词。(3分)

浸:___萧萧:___休：

2.用自己的话描绘一下词的上阕展现的画面。(2分)

3.画“”的句子表面上的意思是(),更深层的意思是()。(1分)

A.谁说人不能再回到少年时代___B.谁说人不能保持年轻乐观的心态

4.“白发”的意思是____________,“唱黄鸡”的意思是___,“休将白发唱黄鸡”的意思是____________。(3分)

5.下列对苏轼《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是()(2分)

A.上阕写景，从视觉写松林、兰芽、小溪，从听觉写暮雨、子规，画面清新优美。

B.“萧萧暮雨子规啼”写黄昏时潇潇暮雨中杜鹃的啼叫声，突出了环境的清幽。

C.下阕转入抒怀，写词人由西流的溪水，想到人生无再少，因此为时光流逝而叹息。

D.全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的抒情，表现了词人乐观、豪迈的情怀。

(二)特殊的点名(11分)

①刺耳的铃声响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说：“同学们，下课了！”

②然而，同学们睁着大大的眼睛，日光聚集在他们敬爱的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼就要毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这位慈父般的老人，这位才华横溢而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授，他们是多么想把时光留住片刻，和老教授多待一刻呀！惆怅之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。

③马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了！”但嘴巴张了张，竞未能说出来。教室里一片寂静。

④这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，您给我们点个名吧！”

⑤沉默打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师说：“对！老师，您就再给我们点一次名吧！”

⑥马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调冬坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。

⑦“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。

⑧“肖石、温天立、张颖……”他大声喊着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。

⑨“马国玫!”

⑩“”同学们蒙了。

“到！”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。

掌声立即响起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。

1.“憧”“憬”“授”“睁”“眶”这五个字,按音序排列顺序正确的一组是()(2分)

A.授睁憧憬眶B.憧憬眶投睁C.憧眶投憬睁

2.文中哪几句话让你知道了“下课了，谁也没有动”的原因用“”画出来。(1分)

3.把第⑥段中“捧起了花名册”句中的“捧”字改成“拿”可以吗为什么(2分)

4.第⑩段引号内只有一个问号，你从这个问号中读出了什么意思(3分)

5.小学生活即将结束，请你用心写下给老师的临别赠言。(3分)

六、习作。(30分)

六年的小学生活中，你一定经历过许多令你感动的事，遇到过值得你感谢的人。请你以“感谢”为题，写一篇习作。写之前想一想选择什么样的材料能更好地表现“感谢”，再根据所选的内容，选择一种适合的表达方式，如记叙故事、写信、写日记等。注意内容要具体，语言要通顺，要表达出真情实感，不少于500字。

附加