部编高中语文选择性必修中册及下册名篇名句默写

部编高中语文选择性必修中册及下册名篇名句默写选择性必修中册理解性默写《屈原列传》理解性默写1.在《屈原列传节选》中，作者司马迁对“离骚”一词作出自己的__2.在《屈原列传节选》中，司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除 ”,一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。3.在《屈原列传节选》中，司马迁认为屈原作《离骚》的另外一个原因可能是“怨生”,也就是心中有怨气，而导致屈原有怨气的直接原因是因为屈原“4.一个人在辛苦困倦到极点的时候，往往会仰头长叹：“天啊!”,这种情况在司马迁的《屈原列传节选》中有形象的描述：5.在《屈原列传节选》中，司马迁为了论证“父母，是人类的根本”这一观点，举了“。”这一例子进行了论证。6.在《屈原列传节选》中，司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行了评价的句子是：7.在《屈原列传节选》中，司马迁分析了屈原《离骚》用来列举事 ”这三方面。8.在《屈原列传节选》中，司马迁对屈原的《离骚》评价极高，其中认为其文字简练、用辞精到的两句是： 9.《屈原列传》中，司马迁认为屈原《离骚》文章的内容虽然细小但含义却极弘大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是： 发现屈原在文章中经常用香花芳草作比喻，关于这一点，司马迁在《屈原列传节选》中作出了自己的解释： 。11.在《屈原列传节选》中，司马迁对屈原的为人作出了高度的评价，其中认为他志向远大，即使与日月对照，光在《屈原列传节选》中，司马迁认为屈原的《离骚》对于道德的广大崇高，国家安定与动乱的前因后果，没有不作充分反映的的句13.说屈原出淤泥而不染《屈原列传》 15.《离骚》的文风特点是“》《过秦论》理解性默写1.《过秦论》中，揭示秦王朝迅速灭亡的原因的句子是： 3.《过秦论》中，表现陈涉起义队伍的武器装备十分简陋的句子5.《过秦论》中，用排比的手法写秦始皇以武力统治天下的句子6.《过秦论》中，叙述秦国“致万乘之势”后确立霸主地位的一句8.《过秦论》以“席卷天下，包举宇内, 句形象地描写出秦始皇派遣得力的将领、士兵守在要塞，仔细盘问过往行人的情景。10.历史上，秦始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利，使得匈奴长时间不敢南下进攻中原。《过秦论》中“ ”两句就是对此事件效果的概括。《伶官传序》理解性默写3.《伶官传序》中，作者引《尚书》之语与史实相对照的句子是：4.《伶官传序》中，庄宗之父以三箭与其子来明其志的句子，描写庄宗发誓流泪的衰微之态的句子6.《伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子是《燕歌行》理解性默写对《燕歌行》用边塞的阴惨景象烘托出残兵败卒心境凄凉的诗 3、《燕歌行》中写双方紧张的军事活动的句子是 的苦乐不均，批判了身居要职的将军们的腐败作风的句子是6、以古代的名将来隐比现实中的将军的对比句；7、写天子特赐光彩将军得宠而骄，为后文轻敌伏笔的一句是8、描写汉军出师时金鼓震天、大摇大摆行进场面的句子：9、描写汉军被围后长期征战的士兵想象家中妻子悲苦断肠，自己徒然回首的句子：,。10、表现士兵浴血奋战、视死如归并非为了个人取得功勋的句 o《李凭箜篌引》理解性默写 2.李凭箜篌引》中从音乐效果的角度渲染出乐曲美妙的诗句是 3.《李凭箜篌引》中“”两句，写乐声传到天上，清冷的音乐情绪发展到极致，达到整个乐曲的高潮。4.《李凭箜篌引》中运用通感的艺术手法直接摹写乐声激越动听5.《李凭箜篌引》中表明时间是九月深秋的句子是；_,交代演奏者姓名和地点的句子是：6.《李凭箜篌引》中形容音乐清脆激越的诗句是： c8.李贺《李凭箜篌引》描写音乐可以震破五色石，引来一场秋雨的是：,。10.《李凭箜篌引》中侧面写乐声一经传出，浮云凝滞，湘娥与素女潸然泪下。11.《李凭箜篌引》中“”两句正面写乐声，不仅可以耳闻，而且可以目睹。真是构思奇特，形神兼备。12.《李凭箜篌引》中“”两句，诗人用浪漫夸张的手法，写音响效果。长安城门前的冷气寒光，皇城仙府，全被箜篌声所消融。13.《李凭箜篌引》中写美妙绝伦的乐声传入神山，令神妪也为之用“老”和“瘦”这两个似平且干枯的字眼修饰鱼龙，使音乐形象更加丰满。14.《李凭箜篌引》中“_”两句，写成天伐桂、劳累不堪的吴刚，任凭深夜的露水不停在洒落在身上的玉兔，这些饱含思想感情的优美形象，深深印在读者心中。《锦瑟》理解性默写1.往事不堪回首，纵回首已是惘然，这是人类共同的情感。李商隐在《锦瑟》中表达这种感受的句子是“? ”2.《锦瑟》中，以锦瑟起兴，引起对华年往事追忆的句子是63.李商隐《锦瑟》中的“两句，用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思。4.古典诗词善以杜鹃表达悲切之意，如李商隐《锦瑟》中的 子是“?》《书愤》理解性默写发了作者感叹岁月蹉跎、壮志难酬。蒙太奇手法再现了北宋军队在瓜洲一带据守击溃金兵和浩浩荡荡进兵长安，强渡渭水，激战大散关，两种场景。,不满和悲叹之情交织在一起，展现了诗人复杂的内心世界。4.写诗人岁月不居、壮岁已逝、志未酬而鬓先斑的两句是” 。《屈原列传》《过秦论》2.天下云集响应赢粮而景从3.斩木为兵揭竿为旗4.于是废先王之道焚百家之言以愚黔首5.振长策而御宇内吞二周而亡诸侯履至尊而制六合执敲扑7.锄樓棘矜非钴于钩戟长铩也8.囊括四海并吞八荒9.良将劲弩守要害之处信臣精卒陈利兵而谁何10.胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报怨《伶官传序》《燕歌行》《李凭箜篌引》兔《锦瑟》2.锦瑟无端五十弦3.沧海月明珠有泪5.此情可待成追忆《书愤》2.楼船夜雪瓜洲渡3.出师一表真名世一弦一柱思华年蓝田日暖玉生烟望帝春心托杜鹃只是当时已惘然镜中衰鬓已先斑铁马秋风大散关千载谁堪伯仲间镜中衰鬓已先斑选择性必修下册必背篇目理解性默写《离骚》1.《离骚》中既表现了诗人对祖先的崇拜，又表现了他贵族出身的优越感和责任感的句子是“_,”。 3.《离骚》中诗人自述父亲给自己取了美好的名字，其中包含着父亲对他的美好期望，诗人也把这作为自己美好人格的准则的句子是“o,,”(4.《离骚》中起承上启下的作用，诗人认为自己不仅有“内美”,而且有“修能”的句子是“95.《离骚》中诗人用采集香草来比喻自己对“修能”的追求。他 o6.《离骚》中写时光迅速流逝，表现屈原担心自己无法为楚国尽心的句子是“:07.《离骚》中写楚怀王昏聩误国，保守落后，导致政治混乱。诗8.《离骚》中写诗人对楚王善意的劝告，同时表明自己虽身处逆46” 9.《离骚》中表明诗人当仁不让地以君主的政治引路人自居，认为自己不是君主的奴仆，而是堂堂正正、顶天立地的人，具有强烈的自我意识的觉醒的句子是“_,》o《蜀道难》1.《蜀道难》中运用夸张的修辞手法，写出秦、蜀之间崇山峻岭、不2.《蜀道难》中“,”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响，强调蜀道的山高路险。3.《蜀道难》运用夸张手法极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气4.李白《蜀道难》中，运用夸张、衬托手法表现蜀道之高险的句子是 5.《蜀道难》中表明蜀地历史悠久，和外界交通不便的句子是力6.李白《蜀道难》中“”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。7.李白《蜀道难》中用“五丁开山”的神话传说，交代了蜀地最终打通道路的两句是“,”。胜之地，匪亲勿居”的句子，借古说今，暗寓了蜀道之难自古而然。9.李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是“《蜀相》1.《蜀相》中以幽静的春景衬托出的庄严肃穆气氛的诗句是碧草娇莺无人赏玩，显出英雄长逝，遗迹荒落，流露出对诸葛亮的深言概括了诸葛亮一生的功绩和才德。4.《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句“,《望海潮》位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。住宅的雅致；写杭州居民众多房屋错落的一句是：_。只见在钱塘江堤上，行行树木，郁郁苍苍，犹如云雾一般。钱塘江就像广阔无边的天然壕沟。8.柳永在《望海潮》中表达对孙何仕途前景的美好祝愿的句子1.《扬州慢》描写诗人向往历史名城，于_4.《扬州慢》中渲染凄凉气氛并暗示敌骑威胁尚未消的诗句是6.《扬州慢》中描写杜牧无法用优美诗句抒发对扬州深情的诗句残破败，再用一个诘问收尾，催人泪下。1.在《陈情表》中，作者李密向晋武帝上表陈述了自己的家庭情况，其中起到总起和概括作用的两句是“”。2.在《陈情表》中，李密一开篇写到了自己幼年的不幸遭遇，其中提到自己早年丧父的两句是“_,o3.在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，我们通过“,”这两句可以知道李密不但是家里的独子，而且至少是两代单传了。4.在《陈情表》中，李密一开篇写到了自己幼年的生活情况， 《” 5.在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，其中提到自己家在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照应门户的童仆的两句是：“口6.在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，其中提到生活孤单没有依靠，每天只有自己的身体和影子相互安慰的两句是：“o7.在《陈情表》中，面对太守和刺史的举荐，李密的回应是： o8.在《陈情表》中，委婉地拒绝了太守和刺史的举荐之后，李密收到了朝廷先后任命他为郎中和洗马的诏书，对此，李密回应9,在《陈情表》中，李密通过“”这两句向晋武帝表明了自己本来就希望做官显达，并不顾惜名声节操。10.在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己和祖母相依为命的情况，他说如果自己没有祖母，则“”;如果祖母没有自己在身边，则“__”。11.在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己面对朝廷多次召唤却不能赴任的矛盾心情：想奉旨赴任，“_”;如果抗12.在《陈情表》中，李密很注重语言的表达得体：在陈述自己的情况时，语气委婉谦卑，但在提及晋朝的统治时，却不惜恭维13.在《陈情表》中，李密在文末用“结草”的典故来表明如果朝廷能满足自己抚养祖母终老这个心愿的话，自己将会终身报答朝廷的知遇之恩的句子是：“,14.在《陈情表》中，李密用乌鸦反哺的典故来表达自己要抚养祖母终老的句子是：“15.在《陈情表》中，李密向晋武帝如实汇报了自己和祖母的年龄，其目的是为了说明“”,从而为下文提出抚养祖母终老作铺垫。《项脊轩志》1.【辽宁大连高三下二模】南京姑娘在自家附近小水坑边拍摄到斑鸠、喜鹊常来栖息发呆的画面，这让人不禁联想到归有光《项脊轩志》中“”2.【山东济南高二下校级月考】在《项脊轩志》中作者用 和两个细节描写，通过狗、鸡，写出了大家庭的分崩离析和破落，表现了作者对家庭衰败的哀痛。3.【江苏无锡江阴市高二上期中】在《项脊轩志》中，描写了项脊轩附近桂树的影子随着夜风的吹拂而不断移动的景象的句子”一句，很自然将感情基调由“喜”转“悲”,语言非常朴素。忆妻子常常到轩中“ 6.归有光在《项脊轩志》中用“”描写出了项脊轩美丽可爱的十五之夜的美景。7.在《项脊轩志》中，作者运用叠词描摹事物，如用6”描写了枇杷树的生长情况。 刻画出了一个忍耐寂寞的读书人形象。9.在《项脊轩志》中，通过描写“大母”在门外自言自语的话从而表达祖母对作者考取功名、振兴家室的期待之情的句子是“10.在《项脊轩志》中，描写作者将破旧的小屋修建成自己的书斋后，在庭院中种植绿色植物使老屋增加了新的光彩的句子是 《归去来兮辞(并序)》1.《归去来兮辞》中诗歌正文照应小序中“皆口腹自役”的一句是“”。2.《归去来兮辞》诗中对过去进行否定，对未来抱有希望的两句诗3.《归去来兮辞》诗中陶渊明用 对历史和现状进行对比，否定了过去肯定了现在。4.《归去来兮辞》用表现归程的轻松愉快，心灵得到了极大的释放。5.《归去来兮辞》写陶渊明回家后看到的自然环境的两句是” 4。6.《归去来兮辞》中写陶渊明回到家中精神得到了自然的寄托，身形得到了很大的安慰的两句是 7.《归去来兮辞》中陶渊明用 两句用自然形象概括了自己的入世和出世对仕宦道路做了适当的总结。8.《归去来兮辞》中陶渊明回到田园中谈及劳动的两句是9.《归去来兮辞》诗中用 两句赞美了大自然万物恰逢繁荣滋长而得到精神满足。10.《归去来兮辞》中陶渊明用 两句表达了顺应自然乐天安命的决心。11.《归去来兮辞》中陶渊明用 两句表明人生短暂要顺应自然的人生态度。句写天色已晚，作者还手抚孤松不愿离去，因为作者想借孤松以咏怀，喻自己卓然独立的坚贞气节。13.《归去来兮辞》中描写作者登山临河长啸赋诗的诗句是《种树郭橐驼传》1.《种树郭橐驼传》中，郭橐驼种树移栽易活的特点揭示了一个极其平凡而实际却很难做到的道理：_。其筑欲密”,既概括了树木的本性，也揭示了种树的要领。3.《种树郭橐驼传》中，违背树木的本性，种树时“根拳而土易，其培之也，”,因此必然遭致“木之性日以离”的恶果。。,”是郭橐驼植树的管理经验。什么都放不下，结果适得其反，“,,虽曰忧之，其实仇之”,压抑了甚至扼杀了树木的生机。6.《种树郭橐驼传》中，对“养人”之不善，文章先简要地用几句加以概括：“”,这与上 )文“他植者”养树管理之不善相呼应。7.《种树郭橐驼传》中，与“养民”治国构成类比关系的种树原理8.文章最后一句“”直接点出写作本文的真正意图。9.郭橐驼种树最关键的道理是10、在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼提到自己的种树经验时谦虚地11、在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼提到自己种树的四点秘诀时说12、在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍种树经验时说到，为了保持树木的天性，种树人要做到“,”,这个比喻十分恰当，对育人也颇有启发意义。13、在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍自己种树经验的同时，也一针见血地指出有些人在种树的“易土”与“培土”在于“”,从而说明了实践的重要性。“霖坎镗骼之声”,分别是“”和“ 6.《石钟山记》中，作者和苏迈夜里乘船到绝壁之下后，写宿巢的老外9外97.《石钟山记》中，作者和苏迈夜里乘船到绝壁之下后，作者用拟人《拟行路难》重、矛盾痛苦的精神状态表现得淋漓尽致。2、鲍照的《拟行路难》开头用比喻的手法对当时门第决定人生这一 《客至》》从户外的景色着笔，点明客人来访的时间、地点和来访前夕作者的心境。把绿水缭绕、春意荡漾的环境表现得十分秀丽可爱。因力不从心，酒菜欠丰，而不免歉疚。我们仿佛听到那实在而又亲切的家常话，字里行间充满了融洽气氛。《登快阁》1.《登快阁》中“_”透露了对官场生涯的厌倦和对登快阁亭欣赏自然景色的渴望。描绘，也是诗人胸襟怀抱的写照。3.《登快阁》中巧用典故，其中“”,化用伯牙捧琴谢知音的故事。“”化用阮籍青白眼事，在良辰美景中，诗人心中的忧烦无端而来，诗人感受到自己的抱负无法实现、自己的胸怀无人理解的痛苦。何在呢?这就很自然地引出了诗人的归船、白鸥之想。《临安春雨初霁》1.《临安春雨初霁》中“,”描绘了一幅明艳生动的春光图，它在全诗中的作用不仅在于刻画春光，而是与前后诗意浑2.《临安春雨初霁》中“,”两句采用一个独具匠心的比喻，感叹世态人情浇薄，同时诗人自问为什么过客居寂寞无聊的生活。3.《临安春雨初霁》中“,”两句，表面上看是写诗人写书品茗极闲适恬静的生活，实际暗含诗人有志难为的无限的感慨和牢骚。4.《临安春雨初霁》中用来描写诗人因闲居无聊，志不得伸，故不如回乡躬耕以自嘲的句子是“”选择性必修下册名篇名句默写参考答案《离骚》3.皇览揆余初度兮肇锡余以嘉名名余曰正则兮字余曰灵均4.纷吾既有此内美兮又重之以修能5.扈江离与辟芷兮纫秋兰以为佩6.汨余若将不及兮恐年岁之不吾与7.惟草木之零落兮恐美人之迟暮8.不抚壮而弃秽兮何不改乎此度9.乘骐骥以驰骋兮来吾道夫先路《蜀道难》《蜀相》《望海潮》《扬州慢》8.念桥边红药，年年知为谁生?《陈情表》2.生孩六月慈父见背3.既无伯叔终鲜兄弟4.臣少多疾病九岁不行5.外无期功强近之亲内无应门五尺之僮6.茕茕孑立形影相吊7.臣以供养无主辞不赴命8.臣具以表闻辞不就职9.本图宦达不矜名节10.无以至今日无以终余年11.则刘病日笃则告诉不许12.伏惟圣朝以孝治天下凡在故老犹蒙矜育13.臣生当陨首死当结草14.乌鸟私情愿乞终养15.是臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也《项脊轩志》7.(而)庭阶寂寂;今已亭亭如盖矣《归去来兮辞(并序)》2.悟已往之不谏知来者之可追3.实迷途其未远觉今是而昨非4.舟遥遥以轻肠风飘飘而吹衣5.三径就荒松菊犹存6.倚南窗以寄傲审容膝之易安7.云无心以出岫鸟倦飞而知还8.农人告余以春及将有事于西畴9.木欣欣以向荣泉涓涓而始流10.聊乘化以归尽乐夫天命复奚疑11.寓形宇内复几时曷不委心任去留12.景翳翳以将入抚孤松而盘桓13.登东皋以舒啸临清流而赋诗《种树郭橐驼传》《石钟山记》2.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎?《拟行路难》《客至》《登快阁》2.落木千山天远大澄江一道月分明3.朱弦已为佳人绝青眼聊因美酒横4.万里归船弄长笛此心吾与白鸥盟《临安春雨初霁》4.素衣莫起风尘叹犹及清明可到家新高考2022-2023学年高一下学期期末模拟检测语文试题及答案解析一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题时期的斯坦尼斯拉夫斯基要求演员在演出中放弃自我本性完全投入技作为看戏的选择。中国戏曲剧场中，名演员的折子戏(剧目中最能表现其演技的片断)专场往往比完整的戏曲故事演出更能吸引人。重这是艺术所启示的真，也就是“无可绘”的1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)()2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)()A.中国的戏曲的“逼真”是通过演员的表演，把舞台上没有的东西D.《画签)里关于画面空间的理论，与中国戏曲舞台上空间处理的方观点的一项是(3分)()4.从整体看，材料一和材料二在论证结构上有什么相同之处?请简要分析。(4分)怎样的解释?请结合材料加以说明。(6分)材料—:冲(犹豫地)爸爸。朴(知道他又有新花样)嗯，你?冲我现在想跟爸爸商量一件很重要的事。冲(低下头)我想把我的学费的一部分分出来。冲(鼓起勇气)把我的学费拿出一部分送给——朴四凤，——(向冲)你先等一等。——(向四凤)叫你给太太煎的药呢?四煎好了。朴为什么不拿来?繁(觉出四周的征兆有些恶相)她刚才跟我倒来了，我没有喝。朴为什么?(停，向四凤)药呢?繁(快说)倒了。我叫四凤倒了。朴(慢)倒了?哦?(更慢)倒了!(向四凤)药还有么?四药罐里还有一点。朴(低而缓地)倒了来。繁(反抗地)我不愿意喝这种苦东西。朴(向四凤，高声)倒了来。冲爸，妈不愿意，你何必这样强迫呢?朴你同你母亲都不知道自己的病在那儿。(向繁漪低声)你喝了，就会完全好的。(见四凤犹豫，指药)送到太太那里去。繁(顺忍地)好，先放在这儿。朴(不高兴地)不。你最好现在喝了它吧。繁(忽然)四凤，你把它拿走。朴(忽然严厉地)喝了药，不要任性，当着这么大的孩子。繁(声颤)我不想喝。朴冲儿，你把药端到母亲面前去。冲(反抗地)爸!朴(怒视)去!朴说，请母亲喝。冲(拿着药碗，手发颤，回头，高声)爸，您不要这样。朴(高声地)我要你说。繁(恳求地)哦，留着我晚上喝不成么?又放下)哦，不!我喝不下!朴萍儿，劝你母亲喝下去。萍爸!我——朴去，走到母亲面前!跪下，劝你的母亲。萍(求恕地)哦，爸爸!朴(高声)跪下!(周萍望着繁漪和周冲；繁漪泪痕满面，周冲全身发抖)叫你跪下!繁(望着周萍，不等周萍跪下，急促地)我喝，我现在喝!(拿碗，朴(看表)还有三分钟。(向周冲)你刚才说的事呢?冲(抬头，慢慢地)什么?朴你说把你的学费分出一部分?——嗯，是怎么样?冲(低声)我现在没有什么事情啦。朴真没有什么新鲜的问题啦么?冲(哭声)没有什么,没有什么,——妈的话是对的。(跑向饭厅)材料二：贾政因问：“跟宝玉的是谁?”只听外面答应了两声，早进来三四个因向他道：“你们成日家跟他上学，他到底念了些什么书!倒念了些6.下列对作品相关内容的理解，正确的一项是(3分)()B.“(慢)倒了?哦?(更慢)倒了!