《第7课撇点》教学设计(安徽省市级优课)-教案_第1页
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文档简介

北京师范大学出版社三年级下册第二单元第7课撇点刘忠贤（安徽省蚌埠市五河县第二实验小学，2451199617@）一、教材分析本节课是教育部审定北京师范大学出版社出版三年级下册第二单元第7课《撇点》教学，供小学三年级学生下学期使用。本课主要以撇点教学为突破口，加强基本笔画的练习，通过本节课的学习，让学生在掌握撇点基本笔画的情况下，认真练习根据撇点的写法，练习相关撇点的字，要求书写正确，美观。，二、学情分析学生通过前面课的学习，以《撇》，《点》学习的内容为基础，孩子已经有了基本的笔画意识。所以教学时还不陌生，应该在老师的引导下，可以顺利掌握。三、教学目标1．知识与技能（1）了解撇点基本笔画。（2）掌握撇点的基本写法。2．过程与方法（1）在合作中共同探讨，掌握撇点基本笔画的书写方法。（2）孩子亲手实际操作练习书写。3．情感态度与价值观根据撇点的写法，练习相关撇点的字，要求书写正确，美观，陶冶孩子的情操。四、教学重难点1．教学重点掌握撇点基本笔画的书写方法2．教学难点掌握撇点基本笔画的书写特点五、教学策略与手段1．通过情境导入，激发学生学习积极性。2．本节课以教师讲解引导，孩子探究分析，再进行实际仿写练习。六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入一、激趣导入1、从谈古老的汉字入手，引发孩子的兴趣……2、揭示课题并板书：撇点聆听回答激发学生的学习积极性合作交流二、 观察撇点基本笔画，细致分析笔画的组成，进一步了解撇点的笔画特点。（期间引导生仔细观察，先把撇点拆分，掌握基本笔画写法）三、 课件出示撇点的写法：请孩子仔细观察范写笔画的运笔方法老师根据图示，分析讲解撇点的写法：（在撇画结束时略折笔向右下点出点的收笔处是整字或撇点所在偏旁的右侧支撑点点的角度，粗细等形态要根据整字的需要而定）*认真学习撇点练习歌：笔尖斜切先写竖行至笔端略折笔笔锋右下作长点支撑平衡点有力（教师强调，要求上下一致，左右平衡）四、 老师指导生练习书写五、 老师范写（师边示范，边讲解，请孩子仔细观察，注意运笔的方法）六、 学生练习撇点的写法（师提醒孩子注意坐姿和执笔的方法）学生回答讨论问答问题交流回答问题掌握基本笔画写法上下一致，左右平衡拓展视野八、 集字练习:“安和如”字的练习（请生注意观察书写方法）自学后讨论教师指导总结归纳师：你有什么收获？思考回答问题七、板书设计7、撇点撇上下一致点左右平衡美观八、教学反思通过上学期的学习，再加上学生平日的知识积累对于这些并不陌生，学起来也会得心应手，恰

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