八年级生物教案-人教版八年级生物上册《动物在生物圈中的作用》学案

Word八年级生物教案-人教版八年级生物上册《动物在生物圈中的作用》学案

学习目标

1、举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。

2、学会与动物和谐共处。

学法指导自主、合作、探究学习、讨论法，观察法

学习过程

一、预习指南：

1.生态平衡是指在生态系统中各种生物的和所占的总是维持在相对的状态。（是一种动态的平衡）

2.动物在自然界中的作用是（1）（2）

（3）

二、自主学习、合作交流

阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：

1.请同学们阅读教材P61—62的资料，结合下面的食物链，回答问题：

（1）当麻雀数量大量减少时蝗虫的数量会____，

牧民大量捕猎狼后，_________的数量大增，与牛羊

争食牧草，加速了草场的__________。故人类不能

随意消灭某种动物。

（2）通过以上分析，可知，某种动物数量的变化，会对其他生物产生影响，生态系统中的各种生物之间存在着____________、____________的关系。因此，动物在维持生态系统中的______________中起着重要作用。

（3）在生态系统中各种生物的和所占的总是维持在的状态，这种现象就叫生态平衡。

（4）从上述资料中，你得到哪些启示？

2.阅读教材P63，结合右图，分小组讨论回答下列问题：

（1）草、野兔、狼之间主要是_____与_______的关系，由此形成了一条_____________。

（2）在这条食物链中，草进行光合作用制造的有机物及贮存的能量流动的方向为：草→______→______，在这个过程中如果动物都灭绝了，产生的结果是______________________

可见，动物还能促进生态系统的_________________。

3.请同学们认真观察教材P63彩图，结合自己的生活经验，讨论下列问题：

（1）自然界中的植物和动物在长期生存和发展中，形成了什么关系？

（2）动物对植物的作用具体表现在哪些方面？

三、课堂小结：

1.本节课你学到了什么？

2.教师小结：

四、课堂反馈检测：

1.下列关于生态平衡的解释，正确的是（）

A.生态系统中各生物成分、种类保持不变B.生态系统中生物的总数量保持不变

C.生态系统中各种生物的数量和所占比例维持在相对稳定状态

D.生态系统中生物的数量和种类不变

2.科学家认为生态平衡失调的众多因素中可以控制的因素是（）

A.火山B.地震C.台风D.人类活动

3.在一个由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中，若捕捉了全部猛禽，雷鸟的数量会（）

A.缓慢上升B.迅速上升C.仍保持相对稳定D.先迅速上升后急剧下降

4.有些动物的毛上会挂着表面长有钩刺的苍耳果实，人们发现正是这些动物帮助苍耳：〔〕A.传粉；B.生长；C.传播种子；D.A、B、C都不对。

5.某地区的农林虫害、鼠害非常严重，最可能的原因是（）

A.未施农药B.农药施用不及时C.虫、鼠的天敌锐减D.虫、鼠繁殖速度快

6、植物光合作用所需的二氧化碳和水的来源有（）

①植物自身的呼吸作用；②动物的呼吸作用；③动物、植物遗体经过分解者分解产生的；④空气中原有的二氧化碳和水。

A、只有①B、①②C、①②③D、①②③④

7、对自然界中的动物和植物的关系描述错误的是（）

A、动物帮助植物传粉和传播种子B、动物的数量越多，对植物的生长越有利

C、动物以植物作为食物D、植物的数量越多，动物的食物来源越丰富

8.为了防治鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来，过一段时间发现，草的叶子几乎被虫子吃光了，而未加罩网的天然牧场，牧草却生长良好。

请据此分析回答：

（1）在天然草场中存在的食物链是。

（2）加罩网的实验区，害虫将草的叶子吃光，是由于草场被网子罩上后，被破坏，害虫因缺乏天敌而大量繁殖。

（3）该段材料说明动物在自然界中的作用是。

7.生态平衡是指在