《国际贸易实务》课程标准(高职)

《国际贸易实务》课总学时：34学时 分：2分适用专业:实践性、政策性和操作性都很强。本课程研究进出口业务各个环节的基础理论、基本知识和具体操作技能，具体包括国际贸易业务的流程、业务谈判、国际贸易买卖合同的履行，货物名称、质量、数量、包装、交接、价格、付款、运输、保险、索赔、商检等各方面的一般做法，国际贸易中的各类贸易术语以及贸易方式等。其任务是通过本课程的教学，使学生基本掌握出口贸易业务的各主要环节流程，大致了解在外贸实践环节中涉及到的证书、文件、单据等，并且掌握与国际贸易相关的法律、国际规则与惯例在实践中的恰当运用，使得学生适应社会对国际贸易实务人才的要求。它是进二、学习领域（典型工作任务）学习任学习目工作与学习内1.在遵循国家和本地区关于国际贸易业务规定的基1．2.联系国际贸易业务的实2.达到促进公司业务的发教学建议与说（一）学生具有从事国际贸易专业必需的贸易基础知识,掌握国际贸易实务应用的基本熟练掌握各种支付方法、能够独立核算商品的价格成本、能够审核信用证，改证，以及能够独立签订外销合同。（二）能力目标（专业能力、社会能力、方法能力通过本课程的学习，学生必须掌握国际贸易的基本原理、基本知识和基本技能及具有国际贸易理论与实务一般认识能力；具有贸易谈判、价格及佣金的计算并根据合同缮制发票、箱单、汇票等相关单证具体操作能力，并能取得制单员、货运代理等相关的资格证书。学会在进出口贸易活动中，既能结合我国实际、切实贯彻企业经营意WTO原则、按国际贸易惯例办事。具有继续学习、能独立获取新知识（三）序学习情境（或项目、教学单元）名学时安13293454学习任学习目（含知识、能力、素质目标学习内考核评说1-3学习任学习目（含知识、能力、素质目标学习内考核评说1.2.课堂教学过程中的答问计入平时成2.以教师讲授、学生2-贸易术语的作用有完整的了19322问答为主，使学生逐渐对国际贸易的认识由感性上升到《1990理性。强调学生的《20102.课堂教学过程中的答问计入平时成案例教学法、练习法。以教师示范、学生训练为主。结合不同贸易术语中的异同点有针对性2-EXWFCA/CPT/CIPDAT/DAP/DDP41.FAS1.3讲授法、练习法。2.FOB/CFR/CIF以教师示范、学生仅适用于水上3.FOB/CFR/CIF训练为主。结合不2-运输的贸易术2.课堂教学过程中同贸易术语中的异语4.的答问计入平时成同点有针对性地进绩学习任学习目学习内考核评说3-合同的主体与11.32.233-33-国际货物运输33-进出口商品的23-国际货款的收是最重要的一种支付凭43-进出口商品检33-争议的预防与3学习任学习目（含知识学习内考核评说4-掌握国际商务谈判的基本步明确国际商务谈判的概国际商务谈判的概念国际商务谈判前的准国际商务谈判的基本国际商务谈判的基本34-国际货物买卖了解国际货物买卖合同的订立包含的四大步骤：询合同的成立时间和生3确地理解合同的的必备形3.4-进出口合同的64-违约及其法律对卖方违约的救济方对买房违约的救济方法2学习任学习目（含知识学习内考核评说5-了解并且掌握经销和代理的概念，以及两者的优缺及代理协议的主要内容和15-了解招标投标和拍卖的特13.3.5-弄清期货交易与现货交易进出口商的套期保值15-对销贸易与加掌握对销贸易和加工贸易的基本概念以及各自的特电子商务与无纸贸易对进对销贸易的含义及作来料加工贸易和境外电子商务的概念与分无纸贸易以及其运行电子商务与无纸贸易对进出口业务运作的影响1（一）（二）（三）培养学能跨文生分培养学能跨文生分主题研作业和配套练实践性教 案例分析、处理国际贸易流程的能力以及国际贸易知识的综合运用能60%、平时成绩（考勤、课堂表现、作业、课内实践、实践操作过程和效果40%）两部分组成。项目名考核比考核方序教学单考核知识点及考核比1234序教学单考核知识点及考核比（一）（5）（二）（三）（一）（名称、出版社、版次1.2011（英文版，帅建林对外经贸大学出版社，20122008（双语版，陈宝珠，大连理工大学出版社，20082008制订日期：20196附《国际贸易实务》实验（实践）教学大课程名学时学 3学2实验（实践学时适用专2019