我做了一项小实验三年级作文10篇

我做了一项小实验三年级作文10篇我做了一项小试验三班级作文(10篇)

我做了一项小试验三班级作文怎样写？在学习、工作或生活中,很多人都有过写作文的经受,对作文都不生疏吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是我为大家整理的我做了一项小试验三班级作文，仅供大家参考借鉴，盼望大家喜爱！

我做了一项小试验三班级作文（篇1）

今日我做了一项小试验鸡蛋浮起来。

我首先预备好所需的材料：一个鸡蛋、一根筷子、一杯清水和一包盐。然后我当心翼翼地把鸡蛋放入那杯清水中，接着我往水杯中倒入一些盐后开头搅拌。我目不转睛地盯着水杯，期盼着杯中的变化。可鸡蛋却像一个沉睡中的小宝宝，悄悄地在水中一动不动。这是为什么呀?鸡蛋并没有浮起来呀?我正怀疑不解呢，妈妈走过来提示我：可能是盐放得不够，再试一试。我听了妈妈的话，又往杯中加了些盐连续搅拌。这时奇妙的一幕发生了，水中的鸡蛋像个清醒的小宝宝，慢慢地向水面探出了小脑袋。鸡蛋浮起来了!我兴奋地叫起来。

妈妈告知我这个试验的原理是由于水中加了盐之后密度就比鸡蛋的大，所以鸡蛋就可以浮起来。对于密度我还有些似懂非懂，但我联想到在课外书上看到的死海，人们可以躺在死海水面上闲适地读书看报，不会沉下去，不正也是由于湖里含盐量高吗?这项小试验可真好玩呀!

我做了一项小试验三班级作文（篇2）

我听妈妈说，世界上有一种列车，叫做磁悬浮列车。我心想：什么是磁悬浮列车呢?磁悬浮列车与一般列车有什么不同呢?为了一探毕竟，我做了一项小试验——磁悬浮。

首先，需要两根平头圆木棍、六个有圆孔的圆形磁铁、十八个小橡胶圈、两个带孔扁棒、一个尖头圆木棍、一块透亮     片和一把剪刀。

我分别在平头圆木棍和尖头圆木棍上各穿上两个磁铁(同极朝向同一面)，磁铁两边套上小橡皮圈固定好。接着，把两根平头圆木棍分别插在两个带孔扁棒的圆孔中(左右两侧对齐，同极朝向同一面)，做成一个四轮小车。然后用剪刀剪一块双面胶，双面胶一面粘住透亮     片，一面粘在其中一个带孔扁棒的正中央，这样子透亮     片就像一个小旗杆一样立在了四轮小车的侧面。最终我拿着尖头圆木棍，把它的尖头顶住透亮     片靠近四轮小车(尖头圆木棍上的磁铁比平头圆木棍的磁铁略微靠左)。我渐渐地松开手……哇!尖头木棍像被冻住似的悬浮在空中了!我立刻心花怒放，心里有一种说不出的感觉。木棍究竟是怎么浮起来的呢?原来是利用磁铁“同性相斥、异性相吸”的原理啊!“四轮小车”四块磁铁正极往上，形成了一个小型的磁场，让穿着磁铁的尖头木棍悬浮了起来。

小小的科学试验让我明白了大道理。我最终明白磁悬浮列车的原理了!

我做了一项小试验三班级作文（篇3）

鸡蛋能在水中浮起来吗?

大家好，今日我做了一项小试验，名字叫：在盐水中鸡蛋能浮起来吗?

首先要预备一个生鸡蛋，一些盐，一些水，一个杯子。

先将水倒入杯子中，轻轻的把鸡蛋放入杯子里，鸡蛋沉下去了，又我又加了一点儿盐，搅了搅，鸡蛋纹丝不动的，我焦急了。开头不停的加盐，过了一会儿，鸡蛋竟然倒立了起来，大头朝上、小头朝下，我信任加盐肯定是对的，于是我又加了一些盐，我的心蹦到嗓子眼儿了，当心翼翼的往里搅，鸡蛋竟然浮起来了。我心里的石头落了地，只是鸡蛋还是大头在上、小头在下，这是为什么呢?

后来我查了查资料，发觉盐水的密度比清水要大一些，而鸡蛋的密度比盐水要小，所以鸡蛋可以浮起来，这就是为什么大海的浮力要比一般水要大的多的缘由。但假如鸡蛋的密度和盐水的密度一样，那鸡蛋就会直直的立起来，但不会浮起来。而为什么大头在上、小头在下呢?缘由是大头中有一块儿空着的地方，里面有空气，小头就塞得满满的。

糖水有一项功能的是盐水一样的，鸡蛋在糖水中也可以浮起来。前提是糖水的密度要比鸡蛋大。

没想到这个看似简洁的小试验背后却隐藏着这么简单的科学道理。

我做了一项小试验三班级作文（篇4）

今日我做了一项小试验——隔空灭火。

首先，我们要拿出蜡烛、量杯、白醋，还有小苏打。我先往量杯中倒入白醋，再加入一勺小苏打，哇，好多气泡啊!我抓紧拿出蜡烛放在桌上，这时候刚刚还往上升的气泡，现在都已经累了——开头下沉。妈妈用打火机点燃了火，我立刻用量杯渐渐往火苗靠近，我的手开头颤抖，眼睛全神贯注的盯着火苗，上下嘴唇挨得紧紧的：“这次能不能胜利呢?”现在，火已经和量杯特别近了，可是火一点反应都没有，反而还在那烧。我一气之下，把量杯和火靠得特别近，近的火都把量杯烧了一小口，但还是没有胜利熄灭火。我绝望极了!我百思不得其解，为什么失败?我觉得是这个试验存在问题，那我再试一遍吧!

前面的过程都一样，那就从气泡这儿开头说起吧。这次，我的速度很快，由于我在妈妈点火的时候，就开头加好白醋和小苏打，妈妈点好了，我抓紧把量杯往火苗靠，霎时，火苗一下子灭了，我兴奋得都说不出话来。我把第一、二次试验做了对比，最终知道了不同之处。第一次我是气泡沉的时候向蜡烛靠近，而其次次是气泡往上冒时向蜡烛靠近。

为什么气泡的位置不同?就会导致试验的胜利和失败呢?让我们来看看试验原理吧!小苏打和白醋产生的气体是不行燃的，而且比空气重，所以会沉在杯底，但这个气体可以使可燃物与空气隔绝，所以火焰由于被隔绝氧气而熄灭。

这些看似简洁的小试验，却隐蔽着很多大才智，还有许多神秘等着我们去探究。

我做了一项小试验三班级作文（篇5）

今日，我做了一项小试验。这个试验的名称是：有孔纸片托水，接下来，我给大家介绍一下我试验的过程。

首先，要预备材料：一个瓶子或者杯子、大头钉一个、白纸一张、有色水一满杯。然后，就可以开头试验了。第一步：把瓶子装满有色水;其次步：用大头钉在白纸上扎很多小孔;第三步：有孔的纸片盖住装满水的瓶口;第四步：用手压着纸片，将瓶子渐渐地倒转过来，让瓶口朝下，然后轻轻地把手移开。接下来，奇妙的一幕发生了，水没有从小孔中流下来，纸也没有掉，而是吸在了瓶口上。

这是为什么呢?原来，薄纸片能托起瓶中的水，是由于大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力;小孔不会漏出水来，是由于水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。

这个试验真是又好玩，又奇妙。你们做过哪些小试验呢?

我做了一项小试验三班级作文（篇6）

今日，上科学课，科学老师让我们做一项小试验——“不会下沉的鸡蛋”。我一听，兴奋极了!我迫不及待地回家做了这个小试验。

我刚回到家里，就开头预备材料：一杯水、一个玻璃杯子、一个生鸡蛋、一袋盐。

第一步：我先把水放进玻璃杯，接着把鸡蛋放入杯子里。一会儿，我看看鸡蛋是不是浮现来，结果，鸡蛋没有浮现来。老师说鸡蛋会浮现来的，老师肯定在骗我。我绝望极了!我又做了一次，突然想到了还有一袋盐。我开头放盐，然后来回搅拌，结果鸡蛋真的浮现来了!我兴奋极了!可是鸡蛋为什么会浮现来呢?我上网搜了一下，原来是由于盐水的浮力大，密度大于鸡蛋，把鸡蛋给托上来了呀!我这才明白过来。

这次小试验，不但培育了我的动手力量，也让我增长了很多学问，更让我明白了一个小道理：做任何事只要坚持不懈，就会胜利!

我做了一项小试验三班级作文（篇7）

今日，我在网上看到一项小试验——水上开花，如此好玩的试验立即就勾起了我的爱好，我摩拳擦掌，预备亲自动手来验证一下!

找出大白纸，拿出水彩笔和剪刀，打来一盆水，“开头试验!”我感动而又紧急地宣布。于是，我拿起彩笔，龙飞凤舞地在纸上画了一朵红艳艳的牡丹花。“唯有牡丹真国色，花开季节动京城”，我边吟诗边拿起剪刀当心地把花剪了下来。根据试验步骤，我先把牡丹的花瓣向里折，然后把“花骨朵儿”轻轻放入水中，接下来就是见证奇迹的时刻了，水上开花立刻就要在你眼皮儿底下胜利了!

“真的会开花吗?”我屏住了呼吸，眼睛瞪得大大的，生怕错过了什么!只见花骨朵儿在水中转着圈儿，不一会儿，花瓣儿就缓缓地就打开了，变成了一朵富丽堂皇的牡丹花!“胜利了!”我兴奋地说。刚开头我还有点不信任：水不会把花打湿吗?没想到这一试，竟然胜利了。

为什么纸花放入水中会开花呢?下面进入王老师小课堂，听我来讲讲。原来，纸是纤维制造而成的，纤维之间的缝隙很小，就形成了很多的毛细管，当水和纸接触后，水就通过这些毛细管在很短的时间内进入到纸的缝隙里，让纸膨胀起来，于是花瓣在水中伸展开来，纸花就盛开了!

这次的试验让我大开眼界，原来科学是这么奇妙好玩，以后我要好好学习科学学问，去探究更多的科学神秘!

我做了一项小试验三班级作文（篇8）

今日中午，我们在教室里仔细的看书，突然大张老师手里捧着科学用具快步地走了进来。我小声的说：“呀!大张老师不是教语文的吗?怎么变成科学老师了，莫非她以前教过科学吗?”我怀疑不解。

大张老师说道：“别误会同学们，我今日要给大家做一项小试验，等会儿要写作文。对了你们要认真观看，这样作为才会写的好。”

“好了，同学们，”大张老师滔滔不绝的说道：“我们要预备的试验用具有酒精灯、三脚架、石棉网、两只纸船。首先在三脚架上放一张石棉网，接着我要在纸船上吹一口仙气。”这时我想：“仙气不就是仙人口中吹出具有法力的气吗?大张老师又不是仙人，怎么会有仙气呢?我不信!”

这时大张老师连续说道：“然后我要把装满仙气的纸船放在石棉网上，在纸船里倒满冷水。最终拧开酒精灯的灯帽，用火柴点燃灯芯，把酒精灯当心翼翼的移到三脚架下，好了!”

我看到红红的火焰像火舌一样不断的舔着纸船的底部，我想：“火舌再舔下去纸船应当快要挡不住了吧!”

结果纸船安稳无恙，怎么会这样?大张老师不行能吹出仙气，这个是试验，肯定有原理的。“呵呵，当然有原理，原理是物质燃烧需要肯定的温度。纸船在加热时，纸船里的水分不断蒸发，带走了热量，所以在水烧干之前，纸船是不会燃烧的。”“哦，原来是这样啊!”我自言自语道。

通过这次试验，我知道了在生活中一切都需要我们去探究，我们要做一个生活中的有心人。

我做了一项小试验三班级作文（篇9）

我在“我们爱科学”这本书里，我观察一项小试验，它的名字叫做“泡沫喷泉。”

首先，预备十片小苏打也就是一包。再预备五千克的气泡水，再取一个很大的盆。

接下来开头我的试验，首先把盆放在坑坑洼洼的地方，这样这一片土地就会变的平整一些了，“但是你就再也不能踩这片地了!

接着我在盆中把小苏打和沉泡水搅拌在一起，不一会这片地就这种泡沫“吃了”。可是，究竟是为什为能让小打和汽泡水把这么大的一片地“吃掉了”呢?

为了解决这个疑问，我在网上查找资料，原来是小苏打分解出气泡水中的二氧化碳，产生出大量的泡沫，就好比可乐受到摇摆后的喷发一个原理。

做完这个小试验，我想到了世界之大，无奇不有，我以后还做更多的小试验!

我做了一项小试验三班级作文（篇10）

放学回到家，写完作业后，我拿起一本《百科全书》看了起来，其中，有一项小试验吸引了我，将一个装满水的杯子，用一张纸盖住瓶口，然后把杯子倒过来，水不会流出来，我心里布满了怀疑，一张纸怎么可能托起一杯水呢?

于是，我打算亲自做试验验证一下。我根据书上说的，先拿来一个