基础工业工程智慧树知到课后章节答案2023年下山东大学

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绪论单元测试

本课程旨在让学生掌握工业工程的基本概念、历史发展以及工业工程的基本分析方法，介绍了工业工程的经典技术与方法

A:错B:对

答案:对

第一章测试

离散型制造是将（）的零件组成最终成品的生产类型。

A:单独B:成批C:成组D:大量

答案:单独

制造过程是将（）转变成有形产品或服务的过程。

A:客户需求B:制造资源C:设计思想D:设计方案

答案:制造资源

企业里将输入转化为输出的过程叫做生产运作过程（）。

A:错B:对

答案:对

基本生产过程包括（）。

A:劳动过程B:辅助生产过程C:工艺过程D:生产准备过程

答案:工艺过程

按测定方式，生产率可分为()。

A:直接劳动生产率和总成本生产率B:单要素生产率，多要素生产率，全要素生产率C:劳动生产率和资本生产率D:静态生产率和动态生产率

答案:静态生产率和动态生产率

第二章测试

工业工程的研究对象是由下列哪些组成的集成系统（）。

A:物料B:信息C:人D:设备E:能源

答案:物料;信息;人;设备;能源

工业工程的研究对象仅限于工业生产领域（）。

A:对B:错

答案:错

工业工程的核心是降低成本、提高质量和（）。

A:管理水平B:产量C:成品率D:生产率

答案:生产率

吉尔布雷思夫妇的主要贡献是创立了（）。

A:时间研究B:甘特图C:统计质量控制D:动作研究

答案:动作研究

工业工程与运筹学的结合标志着IE进入成熟期。（）

A:错B:对

答案:对

第三章测试

工作研究的对象一般是()。

A:工程系统B:作业系统C:社会系统D:环境系统

答案:作业系统

“5W1H”技术中What表示()。

A:何时做B:如何做C:何处做D:做什么

答案:做什么

作业分析研究的最小单位是()。

A:操作B:工序C:程序D:动作

答案:操作

方法研究主要包括()。

A:作业分析B:方法测定C:动作分析D:工作抽样E:程序分析

答案:作业分析;动作分析;程序分析

对于不能取消或合并的工序，可再根据“何人、何事、何时”三提问进行重排，使其作业顺序达到最佳状况。()

A:错B:对

答案:对

第四章测试

在程序分析中，符号“O”表示()。

A:操作B:储存C:运输D:检验

答案:操作

由一种材料经过若干道工序制成一种产品，其工艺程序图的结构形式为()。

A:合成型B:复合型C:分解型D:直列型

答案:直列型

对产品制造过程进行分析改进的技术是()。

A:工艺程序分析B:动作分析C:事物流程分析D:操作分析

答案:工艺程序分析

对作业现场的工具、物料、设备等放置情况进行分析时，通常选用()。

A:工艺程序分析B:布置和经路分析C:流程程序分析D:作业分析

答案:布置和经路分析

工艺程序分析比流程程序分析更具体，更详细。()

A:对B:错

答案:错

第五章测试

作业分析将整个生产过程作为研究对象。（）

A:错B:对

答案:错

常用的操作（作业）分析技术有()。

A:流程程序分析B:工组联合操作分析C:人－机操作分析D:目视动作分析E:双手操作分析

答案:工组联合操作分析;人－机操作分析;双手操作分析

用于分析一名操作者同时操作多台机器情况的是（）。

A:双手操作分析B:联合操作分析C:流程程序分析D:人－机作业分析

答案:人－机作业分析

闲余能力可以从机器的闲余能力、操作者的闲余能力等方面进行分析。（）

A:错B:对

答案:对

人－机作业分析图主要由以下几部分组成（）。

A:表头B:行标题C:图表D:分析者E:统计部分

答案:表头;图表;统计部分

第六章测试

以下动素中（）属于无效动素，一定要设法取消。

A:检查B:拿住C:思考D:寻找

答案:拿住

空手移动，伸向目标的动作称为（）。

A:寻找B:伸手C:移动D:指向

答案:伸手

动素分析中，动素符号“→”表示（）。

A:移物B:寻找C:选择D:伸手

答案:选择

动作经济原则的基本原则之一是使双手同时进行动作，以提高作业效率。（）

A:错B:对

答案:对

在传统的生产现场，人、机器和物料称之为生产的三要素。（）

A:对B:错

答案:对

第七章测试

秒表时间研究是在一段时间内运用秒表或电子计时器对操作者的作业执行情况进行直接、间断地观测。（）

A:错B:对

答案:错

秒表时间研究步骤是（）。

A:确定观测次数并测时B:获取充分资料C:作业分解——划分操作单元D:剔除异常值并计算各单元实际操作时间并计算正常时间E:确定宽放时间、确定标准时间

答案:确定观测次数并测时;获取充分资料;作业分解——划分操作单元;剔除异常值并计算各单元实际操作时间并计算正常时间;确定宽放时间、确定标准时间

秒表时间研究过程中，确定观测次数的方法有（）。

A:误差界限法B:秒表计时法C:d2值法D:影像分析法E:通过作业周期确定观测次数法

答案:误差界限法;d2值法;通过作业周期确定观测次数法

正常时间是指（）。

A:观测时间×评定系数B:宽放时间×评定系数C:观测时间D:准备时间

答案:观测时间×评定系数

宽放时间种类可分为（）。

A:生理宽放B:私事宽放C:疲劳宽放D:延迟宽放E:政策宽放

答案:私事宽放;疲劳宽放;延迟宽放;政策宽放

第八章测试

工作抽样需要对操作者或机器进行(  )。

A:连续观察 B:间断观察 C:随机暂态观察D:规律性观察 

答案:随机暂态观察

工作抽样的原则有（）

A:保证抽样观测的连续性B:保证观测地点的随机性C:保证每次抽样观测的随机性D:保证足够的抽样观测次数E:保证足够的观测时间

答案:保证每次抽样观测的随机性;保证足够的抽样观测次数

工作抽样只能得到平均结果，难以得到详尽细致的反映个别差异的资料。（）

A:对B:错

答案:对

工作抽样与秒表时间研究相比，其观测结果得到的是工作比率。（）

A:错B:对

答案:对

经过100次观测，求得某设备的开动率为75%，若取绝对精度为±3%，在95%可靠度下则还需观测（）

A:800次B:734次C:1010次D:834次

答案:734次

第九章测试

利用预定时间标准法制定作业标准时间不再需要经过工作评比。（）

A:对B:错

答案:对

“PTS”指的是（）

A:基本动作时间分析法B:预定动作时间标准法C:标准动作标准法D:动作经济分析法

答案:预定动作时间标准法

将动作分析和动作时间结合在一起的预定时间标准法是（）。

A:模特法B:WF法C:PTS法D:MTM法

答案:模特法

在模特法中有两类动作总是成对出现的，它们是（）

A:放置动作B:手指动作C:终结动作D:移动动作E:抓取动作

答案:终结动作;移动动作

模特法中的M3G2表示的时间为（）。

A:0.618秒B:5秒C:0.129秒D:0.645秒

答案:0.645秒

第十章测试

学习曲线图的横轴表示（）。

A:学习效率B:学习时间C:学习方法D:学习次数

答案:学习次数

经国外学者研究，当人工作业时间与机器加工时间比例为1：1时，学习率约为（）。

A:90%B:85%C:95%D:80%

答案:85%

下列哪些方法是确定学习率的常用方法？（）

A:经验估计法B:MTM法C:合成法D:历史资料法E:程序分析法

答案:经验估计法;MTM法;合成法;历史资料法

学习曲线多应用于大批量生产过程。（）

A:错B:对

答案:对

某产品学习率为80%，生产第一件产品消耗工时10h，那么生产到第三件产品时消耗工时为（）。

A:8.15hB:9hC:7.02hD:8.86h

答案:7.02h

第十一章测试

当生产现场布局不合理，存在大量交叉的物流线路时，容易造成哪种浪费现象（）

A:搬运B:仓储C:加工D:过量生产

答案:搬运

在短时间内要找到需要的东西，随用随取，这种做法属于“5S”管理中的（）。

A:素养B:整顿C:清洁D:整理

答案:整顿

定