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精品文档推荐求知若饥，虚心若愚。第2页/共2页学而不舍，金石可镂。第幼儿小班语言汽车轱辘转呀转教案幼儿小班语言汽车轱辘转呀转教案

作为一位不辞辛苦的人民老师，总不行避开地需要编写教案，编写教案有利于我们精确     把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我为大家整理的幼儿小班语言汽车轱辘转呀转教案，仅供参考，盼望能够关心到大家。

活动目标:

1.学念儿歌,会仿照不同车辆的声音。

2.尝试简洁替换个别词语的仿编,感受儿歌的韵律美和节奏感。

活动预备:

1.将座位排成半圆形。

2.一段欢快的音乐。

重难点:

重点:学念儿歌,会仿照不同车辆的声音。

难点:尝试简洁替换个别词语的仿编,感受儿歌的韵律美和节奏感。

活动过程:

(一)说说上幼儿园的方式。

1."孩子们,你们每天是怎么来幼儿园的?"

2.请回答的幼儿用简洁的动作表现自己上幼儿园的情景。

3.播放欢快音乐,师幼用简洁动作各自表现自己上幼儿园的情境。

(二)学习儿歌。

1."今日我们一起坐着汽车上幼儿园吧!"老师扮演司机,幼儿扮演乘客。老师边做开车状,边有节奏的`朗诵儿歌。

2.引导幼儿说说听到了什么。(幼儿每说到一点,老师就用儿歌的句子把内容说完整,并作相应的动作)

3.师幼一起边做动作,边念儿歌2次。

(三)仿编儿歌。

1."刚才还有小伴侣说到是坐摩托车(自行车……)来幼儿园的,那摩托车(自行车)的声音是怎么样的呢?"

2.幼儿仿照摩托车(自行车……)的声音。

3.引导幼儿依据自己来园状况,仿编儿歌。如:摩托车呀突突叫,突突叫,突突叫,(自行车呀叮铃铃,叮铃铃,叮铃铃)

(四)嬉戏:开汽车

1."来来来,上车吧!我们一起乘汽车去幼儿园了!"

2.老师做手握方向盘状,带领幼儿围着椅子行驶。幼儿边念儿歌,边做车轮转动的动作。

3.连续念几遍儿歌后,老师做停车状,幼儿一起说:"幼儿园到了!"

4.依据幼儿嬉戏状况,可以自由调整进行创编儿歌嬉戏(开摩托车、开自行车)

延长活动:

日常活动可连续进行《

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