24-隐姓埋名三十年课件

第24课隐姓埋名三十年语文S版五年级下册新课导入两弹一星元勋：邓稼先两弹一星元勋：钱学森两弹一星元勋：钱三强两弹一星元勋：朱光亚走进背景王承书，1921年生于上海，中国科学院学部委员。燕京大学毕业以后，赴美国留学和从事理论物理争论工作。回国后在中国科学院近代物理所、原子能争论所任职。在受控热核聚变反响、等离子体物理和铀同位素分别方面做了大量的争论工作，并领导解决了一系列有实际应用价值的理论课题。1.会写会认本课生字，理解由生字组成的词语。2.有感情地朗读课文，背诵自己深受感动的段落。3.读懂课文内容，体会王承书为科学事业的奉献精神。4.理解王承书在作每一个准备时的心理活动状态，理解重点句子的深刻含义。学习目标字词积累渺小热忱把握选购撕毁关键刊物署名提炼不分昼夜点击下面的视频开头笔顺学习吧！隐性埋民：不假思考：欢欣鼓舞：隐瞒自己的真实姓名。形容做事答话灵敏、娴熟，用不着考虑。。形容特殊欢快兴奋。初读感知听课文朗读，边听边生疏生字，画出不理解的词语，并想一想课文主要写的是什么？本文以在祖国核武器研制线上静静无闻地工作的科学家为题材，介绍了著名女科学家王承书的感人事迹，热忱讴歌了她不为名、不为利，一心为祖国的风险精神。细读感悟“我情愿！”王承书不假思考地说出这三个字，声音不高，却特殊坚决。“不假思考”表现出了王承书怎样的思想感情？表现出王承书的坚决和坚决，表达了她为祖国的科学事业敢于放弃个人名利的士气和决心。这极为寻常的三个字，对王承书来说，将意味着从今放弃自己生疏而宠爱的专业，从今放弃科学家应有的学术待遇和荣誉，从今放弃一切名利，而不能像其他领域的功臣那样面对鲜花和掌声；不管为国家做出多大奉献，自己的名字也不会为人所知。作者是怎样评价王承书答复的这三个字的？作者运用谈论的表达方式和排比、比照的修辞手法，对王承书的答复赐予了高度评价和赞扬。她不假思考的三个字，表现了她信守承诺、淡泊名利、静静奉献的高尚品质。但是，王承书的决心一刻也没有动摇。“一刻也没有动摇”说明白什么？说明王承书意志坚决，足见她对祖国的宠爱之情。第5~8自然段运用了什么表达方法？能否删去这几个自然段？为什么？运用了插叙的表达方法。不能删掉。由于这几个自然段照看前面的内容，说明“‘名利’二字在王承书心中，一向是特殊渺小的”，突出王承书淡泊名利、一心为祖国效劳的奉献精神，所以不能删掉。从事这项工作，一切要重新开头。这需要牺牲自我的极大士气！但王承书毫不迟疑地承受了这项困难而荣耀的使命。“毫不迟疑”一词反映了什么？再次表现出王承书的坚决和坚决，反映出她勇于承受使命的决心和一心为祖国效劳的奉献精神。从今，王承书从国内、国际的物理学术殿堂消逝了；从今，她再没有在国内外任何学术刊上发表过论文；就是在我国内部保密刊物和工作报告中，她也不署名，实现了自己隐姓埋名的承诺。这段话反映了王承书的什么品质？作者用两个“从今”和“再没有”“也不”表现了王承书言而有信，决不食言的优秀品质。虽然她没能上台领奖，报刊的喜讯中也没提到她的名字，但她还是心甘情愿连续公开自己的姓名，连续为祖国核武器研制工作静静风险。“心甘情愿”、“静静”在文中有什么作用？“心甘情愿”进一步说明王承书对祖国和人民的责任心以及淡泊名利的品质。“静静”照看题目“隐姓埋名”，写的是王承书的行动方式。“王承书回国”这件事不写行不行？不行，这件事是为下文中表现王承书的爱国之情作铺垫，正是由于心中装满对祖国的爱，她才能够不计名利毅然回国，对祖国的爱是她行动的根底。这样写，在顺叙中有插叙，在记叙中有谈论，突出重点，饱含作者的深情，简洁令人产生共鸣。所以，这件事不行以删去。深入理解本文所表达的王承书放弃名利、静静奉献的主要事迹有：〔1〕1956年，放弃名利，从美国回到祖国怀抱。想一想，课文主要讲了王承书的什么事迹？〔2〕1961年，隐姓埋名，一心投入祖国研制原子弹的工作，直到去世。读了她的事迹，一种崇敬之情油然而生，她的奉献精神和爱国情感令人深受感动。“隐姓埋名三十年”，足见王承书思想境地的崇高，她不愧为一个平凡而又宏大的女性。课外拓展春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。