小学教学工作考核实施办法

小学教学工作考核实施办法平安小学教学工作考核实施办法

指导思想：随着教育形势的不断发展和学校自身发展的必须要，我校全体教职员工不仅要形成正确的教育质量观，而且要牢固树立教学质量是学校发展的生命线的质量意识，全面正确地理解江教〔2014〕187号《小学学科教学质量考核办法》文件精神。本着立足常规、审阅课堂、注重实绩、着眼发展的指导思想，修改和制订我校教学工作的考核实施办法。

考核办法：

1、成立由分管束学工作副校长、教导主任、教研组长组成学校教学考核工作小组，对每位教师进行教学考核，每学期考评一次。

2、工作小组依据《教学工作学期考评表》对每位教师在一个学期教学中的基础部分、特色部分逐一考评，按得分作出初步考评等级。等级分别为优秀、合格和不合格三级。其中考评成绩排在全体教师前20%为优秀，考评成绩低于70分为不合格。

3、工作小组初步确定考核等级后，报学校考核领导小组审核，将结果反馈教师本人并存档。

结果适用：

1、教师教学工作的考核结果，作为教师学期考核主要依据之一。

2、在学校干部选拔和培养上优先从考核优秀的教师中合计；在评优评先、各项评比，在同等条件下，应着重合计教学工作考核优秀者。

3、教学工作考核优秀者将作为区优秀教师重要的候选人参加校极推举。

考核内容：〔见考核表〕

杭州市平安小学教师教学工作考核表

班级：教师姓名：

评价指标考核细则评分要求分值自评考核组评考核方式备注说明

基础部分95分

教学质量30分

1、所任教学科达标率为100％。或任教学科在区级〔教育部门认可〕比赛中获奖比例高，总体成绩位于区前五名。30依据期末考试成绩

2、有未达标项目，但高于第三项要求。或任教学科在区级〔教育部门认可〕比赛中获奖比例较高，总体成绩位于区前十名。25

3、所任教学科出现严重不达标指标〔语文高于总指标20％，数学高于总指标30％〕或所任教学科出现50％以上指标不达标。或任教学科在区级〔教育部门认可〕比赛中获奖比例为零。15

常规执行35分

上课常规10分

严格遵守课堂教学常规，认真执行课程计划，按课程表上课，上好各类课，按规定调、代课，确保同学上课的权利。〔如在各类检查中发现问题不得分。〕5学校考核小组及教研组常规检查记录

认真上好每一节课，努力提升课堂教学效率，保质保量完成课时教学任务。〔如在各类检查中发现问题不得分。〕5

备课常规5分

备课常规检查评定为A档的。5

备课常规检查评定为B档的。4

备课常规检查评定为C档的。3

作业常规5分

作业常规检查评定为A档的。5

作业常规检查评定为B档的。4

作业常规检查评定为C档的。3

教研常规12分

每学期完成一份优质课教案。2教研组检查状况

每学期完成一节教研课。2

每学期出好一份测试卷。2

每学期完成一份评课。2

每学期完成一份任教学科的质量分析。2

每学期听课至少10节。2

总结评价2分

及时做好各类学科的自我质量检测，并配合教研组进行单元成绩统计工作，对本学科开展过程性评价、分析，关注同学知识、能力、情感发展状况，及时做好成绩评定工作，期末向各班主任提供同学成绩。3班主任老师同学学业成绩评价

教学科研30分

课题立项8分

结合课堂教学积极开展课题研究任务，积极承当教研组组内区级及以上课题研究任务。3学校考核小组结合教研组检查状况

结合课堂教学积极开展课题研究任务，积极承当教研组组内校级及以上课题研究任务。2

区级立项课题负责人。3

校级立项课题负责人。2

所负责的课题获区级及以上优秀课题研究成果奖。2

课题任务14分

能围绕课题研究主题，做好读书笔记。3

能围绕课题研究主题，撰写相关论文。3

能围绕课题研究主题，完成案例分析或教学反思。3

积极参加各级各类教学论文、教案、课堂教学、教学技能、教学案例评比并获奖。5

持续教育3分

按时完成持续教育，学分达标。3

教研态度5分

属优秀教研组，本人教研态度优秀。5

属优秀教研组，本人教研态度合格。4

属优秀教研组，本人教研态度合格。3

属合格教研组，本人教研态度优秀。4

属合格教研组，本人教研态度合格。3

属合格教研组，本人教研态度合格。2

属合格教研组。2

资源共享2分

认真记录，积极发言，每次活动按要求完成作业，建设好学科题库，积极做好组内资源共享工作。2学校考核小组结合教研组检查状况

集体备课2分

在教研活动中积极承当集体备课任务。2

校本研训2分

在校本培训中负责培训工作或承当培训任务，或在校级教研承当公开课任务。2

师徒结对1分

积极做好组内传帮带工作，所带教师工作有取得显著成效。1

绩效部分10分

超课时完成学期教学任务。1

承当各级学科比赛的负责人。1

精培班负责人1

担任两个班语文。1

三部抽测年级或学科平均分或整体排名位于区前五名。6

总计

[管理文库.glwK8]

篇2:仁海小学教学工作常规要求

仁海小学教学工作常规要求

总则

教学是学校的中心工作。教学工作的根本任务是落实党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的高素养人才。因此每个教师要切实做到：

1、教书育人。在教学过程中，促进同学思想、意志、情感品德、行为习惯、身体素养的发展。

2、狠抓基础知识的技能和训练，努力培养能力，开发智力，发展特长。

3、保持因材施教的原则，切实从实际出发，使全体同学的素养在原有的基础上有所提升。教学是教师教和同学学的双边活动。在这个共同的活动中教师是主导，同学是主体。教学的过程是同学的熟悉过程，是同学自己动脑、动手、动口来完成熟悉活动的过程。因此，教师要发挥好主导作用，调动同学主动参加的积极性，实现教与学的统一。

细则

1、制定教学计划。

教学计划是全学期的教学依据，由年级组集体制定，教研组组长审阅后签名交教导处一份，每个任课教师留一份。

〔1〕制定计划前的准备工作。教师要做到三熟悉：熟悉大纲、课标，明确教学目标，交接教学任务及教学安排，明确教学要求；熟悉全学期教材、教参及辅导材料，掌握脉络，明确教学重点和难点；熟悉同学，通过各种方式了解同学的"双基'、能力、学习习惯、学习方法等状况。

〔2〕学期计划要具备以下内容：教学目标、教学重点、难点、教法治定、提升教学质量的措施、教学进度等。

2、备课

备课是上好课的前提，是确保教学质量的重要环节。备课有三个步骤：个人备课，集体备课、写出教案。提前一周进行单元和课时备课，备课认真有质量，重难点问题的突破要有方法，问题制按时年级组内尽可能统一，教法治定优化，多媒体辅助手段要恰当。备课中有对同学现状的分析内容及因材施教的措施，课后写教学后记。每学月由教研组长检查签名，教导处随时检查。没有教案不能进教室上课。(.45岁以下教师备详案，.45岁以上教师可以备简案，要求认真备课，书写整洁，严禁照抄教案和使用旧教案.)

3、上课

师生都要明确单元及课时目标，为达标而教，为达标而学，把握好教材的内容，处理好重难点，德育因素体现自然。确定教学目标要科学化，立足点在培养同学的思维能力，阅读能力，分析解决问题的能力和迁移能力。不拖堂。.

注重启发式教学，导语灵活，有创造性。教法灵活，注意学法指导，激励同学多动脑、动手、动口，培养自学能力和探究精神。

课堂教学组织严密，注意时空调控，教学效率要高，消耗要低，学习精当有梯度，举一反三，自觉将现代教学媒体引入课堂，恰当有效的进行多媒体教学。

注意教师的示范性：教学语言、板书、教态、情感、衣着等。运用课堂教学机智，恰如其分的处理课堂偶发事件。用一般话上课，英语课用英语课堂教学语言上课。

〔教师必须做好充分的课前准备，包括教具、学具、电教器材等；教师要在打响上课铃之前进教室，做好上课准备；教师要带着备课本进课堂，并依据备课内容教学；不体罚和变相体罚同学〕

4、作业

要求同学独立按时按量完成作业，培养合格的作业习惯。布置作业注重效果，要精心制定，对同学的作业及时批改，当堂批改，当面批改，及时讲评，发现问题及时查缺补漏。课堂作业和家庭作业原则上要求全批全改〔高年级作文批改形式可以多样化〕，课内外作业以等级评价为主，应有批语。家庭作业要求：一、二年级不留书面作业；三、四年级作业时间不超过30分；五、六年级作业时间不超过1小时。

5、辅导

辅导对象和内容要落实，依据实际必须要进行集体辅导和各别辅导。重点辅导临界生和后进生，了解分析落后的原因，满腔热情的帮助他们端正学习态度，树立信心，改善学习方法，并制定具体措施。注意对优生的培养，提升他们的学习能力和综合素养。结合各学科特点强化同学课外活动辅导，有计划地开展同学特长辅导，积极组织同学参加各类学科比赛。

6、评价

质量检查要及时，注意评价的科学性，连续性，系统性。紧扣教学目标，防止随意性。强化对同学平常成绩的考核〔如：单元检测、阶段检测、课堂提问、作业完成等〕。认真组织期中、期末检测，既要考知识又要考能力，每次检测都要认真分析质量，及时讲评，及时订正，有针对性补救。〔对同学的评价采纳等级评价和定性评价为主，如：A、B和你在**做的很好、在**还要持续努力等〕

7、课外活动

课外活动有计划，期末有总结，平常有检查指导。全方位开展课外活动，提升同学的综合素养。学科比赛，围绕镇市教育部门组织的各类学科比赛，辅导同学参加并要取得好成绩外，各科组织群体性的学科比赛活动。

充分利用同学在校时间，拓展同学的知识面，全面培养提升素养。定计划开展英语口语对话活动，文学社展示活动，美术书法展示等各项活动，校园要充满歌声。

8、教研活动

订学习计划。有内容，时间、刊物或文章，强化理论和业务学习，教研组长每人负责一次专题讲座。

巩固教学方法改革实验：语文科组阅读教学；数学科组是培养同学探究学习能力；英语科组是任务型教学模式；体艺科组以愉快教学，提升同学体能素养为教学研究。认真开展教研活动，强化备课组集体备课，形成各科课堂教学特色。

持续开展基本功培训，电教科组进行多媒体知识和实际制作的讲座。要定出具体的时间，内容、确保质量。录制相关的电视教学内容，不定期向同学播放。

开展"三个一'和"先进教研组评选活动'，写一篇教改论文，，转变一名同学以教研组为主每人上一堂公开课；各教研组将公开课安排在第四周前交教导处。公开课时间为第四周至第十四周。期末评选出先进教研组。

教学检查按制度进行。检查项目有教案、听课记录、教研活动等。检查时间第一次为第七周至第八周；第二次为第十九周至第二十周。评出优秀、合格、一般、差四个等次，并作为评定业务能力的标准之一。

作业量检查，要求不滥、精练、适中。检查、听取同学反映、调查、开座谈会等多种方式进行了解。

〔各任课教师要积极参加各级各类教研活动，并认真学习作好记录；、外出参加培训、学习观摩的教师，回校后要在教研组内汇报学习〔观摩〕状况；青年教师要积极参加并承当各级教研课、献〔赛〕课任务，各教研组要对本组承当献〔赛〕课的教师进行指导，协组其完成好献〔赛〕课任务；40岁以下的教师，每学期上校内教研课一节，40岁以上的教师每学年上校内公开课一节；教师间互相听课，每学期不少于10节，其中同年级同学科不少于2节；开展相应的教学研究活动。〕

9、深入开展课题研究。

各学科教研组、课题组认真落实承当的各级各类研究课题，认真开展实验研究。实验要结合教育教学实际，落实到平常的教育教学当中，扎扎实实开展研究，积存点滴经验教训，实验促教育，实验促教学。要求实验教师将自己的实验子课题的内容、目标及达到的目标写进个人教育教学计划中。实验教师、班级。备好课，做好实验记录，积存经验。教研组有计划定期召开实验工作会议，调动全组老师参加，有切实可行的教法，及时总结并在科组推广，时机成熟后在全校推广。

篇3:某中学教学工作师徒结对方案

z中学"教学工作'师徒结对方案

一、指导思想：

充分发挥教学骨干教师以及老教师的教育教学优势、示范、辐射和引领作用，通过传、帮、带、导、提、教，切实加快青年教师成长，提升青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平，促进教师专业成长，提升教学质量。

二、教学工作"师徒结对'要求：

1、师傅：

有合格的师德修养，符合师德规范要求，热爱教学工作，至少有二轮以上的教学工作经历，曾获校级先进个人或z市优秀工称号。

2、徒弟：

凡教学工作年限在5年以下的教师，原则上必须确定教学工作的指导教师，教务处依据各位青年教师的实际状况，为其确立指导教师。

师徒关系一旦确定，非特别理由，不得变更;师傅一旦与徒弟确立师徒关系，必须认真履行使命，担当起指导徒弟的责任，经过1至3年的指导与学习，徒弟应达到具有较高的教学理论水平，具有较高的教学水平和教学经验总结的能力。

三、基本使命：

1、师傅：

①认真落实、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。

②主动关怀徒弟的成长，认真帮助徒弟分析教学水平和业务能力，明确努力提升的方向和成长途径，热情指导，及时检查。

③指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们在教学教科研上取得成果。帮助他们解决在教育教学中碰到的困难。

④调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和改正不良倾向，并对徒弟提出评定看法。

⑤向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推举学习文章，使其开阔视野，不断充实

⑥每学期听徒弟课不少于8节，听课要认真记录，并按照一节好课的评价标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，并且使用专门的评课记录，写出指导看法，学期末上交备查。

⑦精心指导徒弟备好课，认真查教案。不合格教案一律不同意进课堂。每学期重点审阅徒弟5-10份备课教案，并给予悉心指导。