家长开放日的反思

家长开放日的反思家长开放日作为家园联系的重要形式，是家长了解幼儿园教育教学活动、了解幼儿在园学习、生活的窗口，是一项家长和小朋友都非常喜爱的活动，也是我们老师工作的一部分。家长开放日到了，我们精心准备、制定好每一个活动环节，以便让家长能清楚地了解老师的教学状况和孩子的在园的学习生活状况，让他们对幼儿园的工作能有更多的支持和配合。从幼儿的表现和家长的反馈状况来看，本次家长开放日十分成功。但我们也发现了许多问题，自己本身也有许多不够，总的有以下几方面的不够之处。现将本次家长开放日活动做一简单总结：参加状况：本班现有幼儿41名，本次家长开放日活动共有40名幼儿参加，40位家长参加，幼儿和家长都配合的较好，致使本次活动能顺利的完成。本次活动内容丰富、紧凑，比较全面地向家长展示了幼儿在园生活的各项主要活动。例如在晨间活动中，幼儿开心地在操场上拍皮球，有些幼儿还不会拍皮球，这时就请家长来教他的孩子，关于那些会了的小朋友就请他们的爸爸妈妈帮帮数，看能拍几个了。操场上老师、家长小朋友，其乐融融。本次开放日的学习活动有早期阅读《小青虫的梦》和。在第一个活动中陈老师利用了多媒体教学，精美的画面不仅吸引了幼儿的注意力也吸引了家长的眼球。关于老师的问题幼儿能很快很积极地做出反应举手回答，碰到幼儿回答不出来时家长显得比小朋友还紧张呢！课间活动陈老师负责带小朋友的课间活动，而我则利用这段时间与家长进行了交流，向家长介绍幼儿的在园状况及有关幼儿园马上展开的活动。第二个活动是科学活动《比较多少》，我同样利用了多媒体，我每出示一张幻灯片，幼儿都很开心，迅速的答出上面的数量，在幼儿操作环节，我轻家长和幼儿一起来完成，请做好的幼儿先给自己的爸爸妈妈检查，家长和幼儿都很高兴，很快就做好了我布置得任务。在活动中我们能平等对待每一个幼儿，并及时激励与表扬。家长看到自己的孩子能勇敢地在集体面前发言，感到十分骄傲。当活动结束时，很多家长都主动与我们交流，我们也亲切地与他们一一解答，告诉家长幼儿在园的表现家长开放日作为家园联系的重要形式，是家长了解幼儿园教育教学活动、了解幼儿在园学习、生活的窗口，是一项家长和小朋友都非常喜爱的活动，也是我们老师工作的一部分。家长开放日到了，我们精心准备、制定好每一个活动环节，以便让家长能清楚地了解老师的教学状况和孩子的在园的学习生活状况，让他们对幼儿园的工作能有更多的支持和配合。从幼儿的表现和家长的反馈状况来看，本次家长开放日十分成功。但我们也发现了许多问题，自己本身也有许多不够，总的有以下几方面的不够之处。现将本次家长开放日活动做一简单总结：参加状况：本班现有幼儿41名，本次家长开放日活动共有40名幼儿参加，40位家长参加，幼儿和家长都配合的较好，致使本次活动能顺利的完成。本次活动内容丰富、紧凑，比较全面地向家长展示了幼儿在园生活的各项主要活动。例如在晨间活动中，幼儿开心地在操场上拍皮球，有些幼儿还不会拍皮球，这时就请家长来教他的孩子，关于那些会了的小朋友就请他们的爸爸妈妈帮帮数，看能拍几个了。操场上老师、家长小朋友，其乐融融。本次开放日的学习活动有早期阅读《小青虫的梦》和。在第一个活动中陈老师利用了多媒体教学，精美的画面不仅吸引了幼儿的注意力也吸引了家长的眼球。关于老师的问题幼儿能很快很积极地做出反应举手回答，碰到幼儿回答不出来时家长显得比小朋友还紧张呢！课间活动陈老师负责带小朋友的课间活动，而我则利用这段时间与家长进行了交流，向家长介绍幼儿的在园状况及有关幼儿园马上展开的活动。第二个活动是科学活动《比较多少》，我同样利用了多媒体，我每出示一张幻灯片，幼儿都很开心，迅速的答出上面的数量，在幼儿操作环节，我轻家长和幼儿一起来完成，请做好的幼儿先给自己的爸爸妈妈检查，家长和幼儿都很高兴，很快就做好了我布置得任务。在活动中我们能平等对待每一个幼儿，并及时激励与表扬。家长看到自己的孩子能勇敢地在集体面前发言，感到十分骄傲。当活动结束时，很多家长都主动与我们交流，我们也亲切地与他们一一解答，告诉家长幼儿在园的表现。可以写参加这次家长开放日的心得，比如体验孩子的学习过程，了解学校的教学过程，通过这一天的体验，自己日后在对待孩子的学习或生活中会有怎样的改善等，例文如下：从小班到中班，不知不觉中，XX已经上了一年多的幼儿园了，我时常会想，他现在在干什么，一天是怎么度过的，都学了些什么东西，是否感到快乐……许许多多类似的问题在我脑海里出现。10月23日下午，我参加了宝贝幼儿园的家长开放日活动，一幕幕生动的场景映入眼中，一张张纯真无邪的笑脸，一个个活泼可爱的精灵，老师们忙碌的身影，我心中的这些问题终于找到了答案。 两点半左右，我达到教室。中一班的小朋友们刚刚睡醒，正在自己的座位上喝着酸奶，高老师和白老师组织孩子的秩序，照看上卫生间的孩子，王老师细心地给每个扎辫子的小女孩梳着头发。在老师的监督下，孩子们喝完酸奶都喝了半杯水，这是个保护牙齿的好习惯。收拾妥当后，三位老师组织小朋友排着队伍很有秩序地走到操场，开始做今天的游戏。我们一共做了三个游戏：捞小鱼、大脚丫和篮球。在游戏里，我感受到了孩子们带给大人的单纯的快乐，也体会到了老师们的辛劳：在这个家长开放日的活动中，我们八个家长帮助三个老师照看26个宝贝，我仍觉得看不过来，在玩过大脚丫之后，感到自己腰酸背痛，可想在平常三位老师照看这些宝宝有多辛劳。 回到教室后，XX能自己叠好衣服并放进柜子里，虽然叠的还不太整齐，但让妈妈看到了他的进步，这一年多来，宝贝的自理能力提升很显然。短暂的休整之后，王老师先领他们唱了儿歌，小朋友们唱得都很好，很卖力地唱着。接着王老师给宝贝们上了主题是《亲亲妹妹》的故事课程，让宝贝们在故事中学会思索，懂得道理。在故事的讲述过程中，王老师讲的很生动，看得出来小朋友也非常感兴趣，关于老师提出的问题能够积极思索，踊跃回答。在这一过程中，孩子的童言稚语让家长们由衷大笑，跟小朋友在一起，心情会不知不觉变得很好。XX举手不自信，可能跟孩子的性格不那么外向有关系，回答问题声音也偏小，但他语言组织能力很好，可以把问题表述得很清楚，这是他的优点。 另外，我发现XX宝宝有点散漫，不管是活动或者上课，都很容易就开小差，这可能跟他年纪偏小，注意力不能长时间集中有关系，希望在以后的日子里，我们做家长的和老师们共同努力，耐心地给他一个好的引导，也请老师在他有了一点点进步的时候，一定给予他及时的激励，孩子非常喜爱得到老师奖励的小贴纸。 最后，真的很感谢XX五幼举办的这次家长开放日活动，为家长与幼儿园搭建了一座合格沟通的桥梁，我觉得学校举办“家长开放日〞是非常有意义的。这项活动为老师和家长们搭建了一个很好的沟通平台，让家长们了解到老师的教学方法，增进了家长对学校的了解，有效的促进了家校双方达成教育共识。作为家长，我很欣慰地看到孩子的进步：自理能力更强了，变得更加勇敢和自信了，也更爱好学习和思索了。这些进步和老师们的辛勤付出以及对孩子们的无限关爱是分不开的！多谢老师们对XX的无限关爱和照顾，也希望以后看到他更多更大的进步。在这里，我要衷心感谢王老师、高老师和白老师，谢谢你们天天无微不至地关爱着我们的宝贝XX，陪伴着他学习和成长，他的每一点的进步和你们的辛勤付出都是分不开的，真的很谢谢你们！今天的活动，我体验到了幼儿教师的辛劳，我要对辛勤工作的老师们说一声：“老师，辛劳了！谢谢你们！〞 扩展资料幼儿园家长开放日方案一、活动目的：通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活状况，增进家园互动，达到家园共育。 二、活动时间：XXX年XXX月XXX日上午〔8:00—12:00〕 三、活动重点： 1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活状况。 2、强化家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的状况。   3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。 四、具体安排： 8:00—8:15晨间活动 活动名称：小动物套圈 活动目标：培养幼儿的跑步能力，提升幼儿对体育的兴趣。   8:15---8:30早餐活动 1、餐前准备：让幼儿跟着老师一起唱歌。   2、进餐要求：保持宁静及桌面地板的卫生。   9:00---10:00蒙氏活动活动目标：培养幼儿认真完成每份工作，做工作不打扰别人，碰到困难能有礼貌的请教老师。活动要求：〔1〕走线：保持宁静不推人，脚跟对脚尖一步一步走   〔2〕收工作： 听到音乐自己整理工作并收好工作毯   10:00----10:30数学：三以内的数量   10:30---11:00英语活动   11:00---11:40户外活动 户外游戏〔一〕 游戏名称：羊群里面有只狼 游戏目标：培养幼儿的应变能力。 游戏准备：幼儿熟悉儿歌〈羊群里面有只狼〉 游戏过程：全班幼儿围成一个大圆圈，老师与一位幼儿手互相握好举高作拱手状，围成圆圈的幼儿从拱桥下有秩序的钻过去，边念儿歌边钻，当儿歌念完时，作拱桥的老师与幼儿捉住一个幼儿作大灰狼，其他幼儿扮演小羊，当大灰狼去捉小羊时小羊要马上蹲下，大灰狼就捉。为了使家长能更全面地了解幼儿在园的游戏、学习、生活状况，x月x日周四上午，我们进行了家长开放日半日活动，我将本次家长开放日活动进行了反思并小结。一、家长出席状况我们班幼儿人数为35人，共有28位家长前来参加，爷爷奶奶参加的较多，没来参加的主要是因为有的家长要上班没时间，有的爷爷奶奶自己带孩子，家里有事走不开，有4个小朋友因生病或事假未能参加此次活动，并已向老师说明状况。二、幼儿总体表现状况本次家长开放日活动按计划照常进行，从早上7:30开始，一直到中午11:30结束，展开了丰富多彩的教学活动。家长观看了孩子晨间活动、早操、语言活动《我也想飞》，手工活动《龙舟》，还积极参加户外亲子活动《贴人》。在活动中，孩子的参加性非常好，而且有各别孩子表现非常积极活跃，主动举手，争着回答问题，让家长们又高兴又好笑。但也有部分孩子课上不爱举手，胆子还是较小，有的孩子注意力也不太集中，我们在以后的教学活动中，做到尽量照顾好每一个孩子，让每个孩子都有表现的机会，让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。在户外亲子活动中家长都很配合，气氛活跃，和孩子一起开心地游戏，特别是爷爷奶奶们，也着实让家长体验了一次童年游戏的快乐。另外孩子在手工操作活动中，家长自主帮助孩子较多，使孩子在活动中缺乏观察和动脑，造成有的孩子依赖性的思想。期间孩子们休息、入厕、喝水、午餐等生活环节也比较有序，家长们看到幼儿园的环境和育儿设施建设非常完备，老师耐心细致的教育，自己孩子在园的合格的表现，纷纷表示都挺满意的。三、开放日家长评议表反馈状况从半日活动开放后的家长评议表中我们看到，很多家长反映了幼儿入园以来的不同进步，绝大部分家长给了本次活动积极的肯定。当然，家长们也提出了一些看法和建议，有的家长提出可以给家长更多地参加到活动中的机会，也有家长提出课堂中望老师对经常不举手或少举手的同学也能多邀请他们回答问题，以提升他们的表达能力，锻炼他们的胆量，多激励他们讲话，在以后的半日活动中，我们会进行改善；还有的家长提出在暑假让孩子学一点知识，提出开办兴趣班的要求，也有家长要求我们老师要公平一致地对待孩子，我们会把这些建议认真反思对待，让每一位孩子都能获得充分的发展。短暂的一个上午，给予孩子的是无尽的快乐，留给家长的是一份回味，而老师获得的是一种收获和成功的体验。通过此次家长开放日活动，不仅锻炼了我们教师自己的教学组织能力，对家长的看法也能及时反思改正，让自己的教育水平有更进一步的提升，而且也让家长了解到孩子在幼儿园的表现，促进了家长和教师的沟通交流，相信在我们今后的工作中会做得越来越好，本次活动也取得了圆满的成功。活动制定科学、有趣，有利于小朋友的身心发展；从整体的活动流程来看，上午的活动安排动静结合，室内外时间合理安排，既能使小朋友在益智型的游戏中发展智力，又能运动的活动中发展动作的协调能力。这种整体的合理安排有利于小朋友的身心发展。从单个活动的制定来看，每项活动都非常有趣。例如，在小朋友自由表达自己想法的活动中，我觉得老师们的制定非常巧妙，尤其关于小班的小朋友来说，教育意义更为特别。因为，3周岁的小朋友，一般还不能完整地自由表达自己想法。而老师创设了这样一个相对真实的问题情景，然后引导小朋友依据结合自己的生活和情感来表达自己想法，这关于孩子的语言表达能力的训练非常有好处。另外，我也发现，有的小朋友在表达自己想法时，还说出了自己的理由和想法，有的小朋友还跑了题，联想到了衣服或其它的礼物，虽然小朋友的回答并不切题，但这关于小朋友的解决问题能力或想象力的培养也有一定的促进作用。6.我对家长开放日的感受〔400字〕初中的上个一周，我们学校迎来了一年四次的家长开放日，有数不胜数的同学盼望这个“稀有〞的家长开放日写字课上完了，许多同学都冲出上讲台，问老师这次是那位家长给我们上课？这次的主题是什么？“这次是一班的家长给我们讲课，这次主题是怎样保护牙齿〞同学们听了欣喜假设狂，有的同学疯狂到嚎叫的程度了！上课了，教室里顿时鸦雀无声，老师和听课的家长都做好听课的准备，过不过久，这“稀有〞的牙课就开始来了。给我们上课的老师长了一张慈蔼的脸，黑中带黄的头发一卷一卷的就像一个大弹簧。老师先给我们介绍了各种牙比如说磨牙，它是专门嚼碎东西的；切牙，它是专门撕、切、扯咬东西的。老师又给我们说了牙齿的结构：最外面的是牙齿，红色是牙的“外衣〞牙龈，牙龈里面包裹住的是压根。我们通过这次家长开放日学习到了许多有关“牙〞的知识。等那位老师走出教室的时候，我又开始推测：下次的家长开放日是多么的出色的。[家长开放日观后感]家长开放日观后感好久都没有写过观后感了，23日是铭铭幼儿园乖乖1班的家长开放日，我提前请好了假参加，家长开放日观后感。其实我平常对铭铭的投入比较少，以此作为补偿吧。平常都是铭爸、铭姥爷接送，我上班太远，两头不见太阳。但是，铭铭跟我是最亲的，有点腻乎的感觉，可能这也是物以稀为贵吧。开放日前有一天，铭铭不想去幼儿园，赖在家里，后来老师打来问，铭铭怎么不去幼儿园呢，在排节目呢，跳得好着呢。我们这才知道他们在幼儿园里排练节目呢，呵呵，小家伙回家竟然没说。我问铭铭在幼儿园排练什么节目啊，铭铭说没练什么啊。有两次被逼紧了，就给我们表演一下跆拳道，我们以为排练的是跆拳道。所以我们都以为铭铭在幼儿园里可能也是个不善配合老师、不融入集体的小同学。所以23日我是怀着极大的好奇心来到幼儿园，铭铭见到我就说，妈妈你带我回家吧。我第一次参加这种活动，不知道老师是不是同意活动结束把孩子领回家，所以我也不敢对铭铭做什么承诺，只好说如果老师同意，妈妈就接你回去，观后感《家长开放日观后感》。铭铭拉着我的手，很怕我偷偷的溜走。活动开始了，老师让家长都站在小朋友的后面。一会Rita老师进来了，气氛一下子活跃起来了，在Rita老师的带动下，小朋友们跟着老师说，回答老师问题，都很踊跃。铭铭也不例外，这很让我吃惊，原来英语课铭铭那么投入，跟老师做动作，这跟在家里的表现迥然不同啊。后来是宋老师带小朋友跳舞，看着铭铭在队伍前面很认真的跳着，开心的笑着，我很欣慰。原来儿子在幼儿园的表现跟我想象的迥然不同。接下来是亲子剪纸，家长与孩子一起做手工。虽然我手很笨，但还是跟儿子一起完成剪纸，让铭铭乐颠颠的给老师递交我们的"作品"。本次活动老师组织的很得力，让家长们看到"小大人"在幼儿园开心的生活，家长更放心了，把孩