北京徐悲鸿中学高二生物下学期期末试卷含解析

北京徐悲鸿中学高二生物下学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列有关细胞有丝分裂的叙述，正确的是A．在植物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体B．在植物细胞分裂间期的G1期完成DNA的复制C．在动物细胞有丝分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞 D．在动物细胞有丝分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒参考答案：C2.通常情况下，下列哪些行为可能会传染艾滋病

A．与艾滋病人共同进餐

B．触摸艾滋病患者摸过的门把手

C．使用艾滋病患者用过的冲水马桶

D．与艾滋病患者共用剃须刀参考答案：D3.下图中曲线a表示水稻根需氧呼吸和厌氧呼吸所释放的CO2总量的变化，曲线b表示需氧呼吸释放的CO2量的变化，则表示厌氧呼吸释放的CO2量的变化是下图中的

（

）

参考答案：B4.如图所示运动员在运动过程中及运动后血液中乳酸浓度的变化，你认为对曲线BC段的变化解释正确的是(

)

A．乳酸与反应生成

B．乳酸与反应生成

C．乳酸与反应生成

D．乳酸在血液中被稀释了参考答案：A5.决定果蝇眼色的基因位于X染色体上，其中W基因控制红色性状，w基因控制白色性状。一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交，其后代中不可能出现的是A．红眼雄果蝇

B．白眼雄果蝇C．红眼雌果蝇

D．白眼雌果蝇参考答案：D6.植物细胞通过渗透作用吸水时，水分子依次通过的结构是：（

）A.细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡膜

B.细胞膜、细胞质、液泡膜C.液泡膜、细胞质、细胞膜、细胞壁

D.细胞膜、液泡膜、细胞质参考答案：A7.甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如下图所示。下列叙述错误的是A．与c过程有关的细胞器是内质网、高尔基体、线粒体B．细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度，这表明a是主动转运过程C．用含3H标记的氨基酸注射到该细胞中，则出现3H的部位依次为③①②⑥④D．若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O，那么水中的18O最可能来自于氨基酸的—COOH参考答案：C8.在“DNA的粗提取与鉴定”实验过程中，对DNA提取量影响较小的是A.使鸡血细胞在蒸馏水中充分破裂，放出DNA等核物质B.搅拌时要用玻璃棒沿一个方向轻缓搅拌C.在析出DNA黏稠物时，要缓缓加入蒸馏水，直至黏稠物不再增多D.要用冷酒精沉淀DNA，甚至可将混合液再放入冰箱中冷却参考答案：B略9.人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是

A．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的

B．兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号，再转化为电信号

C．构成突触的两个神经元之间是有间隙的

D．兴奋在突触处只能单向传递

参考答案：A10.对下列实例的判断中，正确的是

A．有耳垂的双亲出生了无耳垂的子女，因此无耳垂为隐性性状

B．杂合子的自交后代不会出现纯合子

C．高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代出现了高茎和矮茎，所以高茎是显性性状

D．杂合子的测交后代都是杂合子参考答案：A11.下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是（

）A.溶酶体中的水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器B.噬菌体没有细胞结构，不属于生命系统C.细菌中的各种膜结构构成了生物膜系统D.细胞骨架与细胞的物质运输、能量转换等生命活动密切相关参考答案：C【分析】病毒无细胞结构。原核生物和真核生物含有细胞结构，二者的主要区别是有无核膜包被的细胞核。【详解】溶酶体中的水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，称为消化车间，A正确；噬菌体没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，生命系统最基本的层次是细胞，B正确；细菌中只含有细胞膜一种生物膜，故无生物膜系统，C错误；细胞骨架与细胞的物质运输、能量转换等生命活动密切相关，D正确。故选C。【点睛】原核生物有生物膜，但无生物膜系统；真核生物有生物膜和生物膜系统。12.3月24日是世界结核病防治日。下列关于结核杆菌的描述正确的是（

）A．高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布于细胞核B．该菌是好氧菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供C．该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解D．该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分别运输到相应部位参考答案：C13.下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是

A．豌豆的遗传物质主要是DNA

B．酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上C．T2噬菌体的遗传物质含有硫元素

Ks5uD．HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸参考答案：B14.下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是（

）

A.唾液腺、垂体、肠腺

B.垂体、甲状腺、胰岛C.睾丸、汗腺、皮脂腺

D.卵巢、胃腺、肝脏参考答案：B略15.关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是()A.番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利溶液，可促进子房发育成果实B.用高浓度的α－萘乙酸在适当的时期处理核桃可提高产量C.用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高D.在扦插时，可用细胞分裂素处理插条以促进插条生根参考答案：C16.检验培养基是否有杂菌污染的最有效方法是()A.将未接种的培养基放在实验桌培养B.将未接种的培养基放在窗台培养C.将未接种的培养基放在恒温箱中培养D.将已接种的培养基放在恒温箱中培养参考答案：C试题分析：将未接种的培养基和接种的培养基一起放在恒温箱中培养，这样可以对比分析出培养基是否被杂菌污染。故选C考点：本题考查实验室微生物培养的相关知识。点评：本题意在考查考生的实验探究能力，属于容易题。17.下图是人体细胞内蛋白质合成的一个过程。近年科学家还发现，一些RNA小片段能够使细胞内特定的基因处于关闭状态，这种现象被称作RNA干扰(RNAInterference简称RNAi)。请分析回答下列问题：氨基酸丙氨酸苏氨酸精氨酸色氨酸密码子GCAACUCGUUGGGCGACCCGC

GCCACACGA

GCUACGCGG

（1）图中所合成的多肽链可组成的物质是（

） ①性激素

②酶

③载体

④胰岛素

⑤ATP A①②③

B．②③④ C．②③⑤

D．①③④（2）图中所示属于蛋白质合成过程中的________步骤，该过程的模板是[

]__________。（3）[1]__________，它的功能是_____________

；根据图并参考上表分析：[1]上携带的氨基酸是_____________。（4）按图中从左到右的顺序写出信使RNA区段对应的DNA模板链片段________________________________________。参考答案：（1）B（2）翻译

[3]信使RNA（3）tRNA

将游离在细胞质的特定氨基酸运送到核糖体

丙氨酸（4）ACCCGATTTGGC

18.对隐性性状的正确表述是A.后代中表现不出来的性状B.后代中不常出现的性状C.杂种F1未出现的亲本性状

D.F2未出现的亲本性状参考答案：C当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状就会表现出来，例如矮茎豌豆的基因型是dd，A错误；后代中不常出现的性状与显隐性关系不大，B错误；具有相对性状的个体杂交，杂种F1未出现的亲本性状就是隐性性状，例如DD（高茎豌豆）×dd（矮茎豌豆）→Dd（矮茎豌豆），则矮茎豌豆没有表现出来，矮茎豌豆就是因性状，C正确；F2未出现的亲本性状无法说明显隐性，D错误．【考点定位】性状的显、隐性关系及基因型、表现型【名师点睛】生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因；生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．19.下列关于突触和兴奋传递的叙述不正确的是A．兴奋在突触处只能单向传递B．兴奋经过突触时发生了电信号→化学信号→电信号的转变C．构成突触的两个神经元之间是有间隙的D．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的参考答案：D20.某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是

A.用高浓度，以保证生根

B.用低浓度，以降低成本

C.任选一种浓度进行扦插

D.用不同浓度进行预实验参考答案：D21.如图表示信息分子对人体某些生理过程的调节实例，A﹣D表示信息分子．下列选项匹配的是（）

名称合成场所生理作用A神经递质传入神经元引起骨骼肌的收缩B促甲状腺激素释放激素下丘脑促进甲状腺激素的合成与分泌C抗利尿激素垂体促进肾小管和集合管对水的重吸收D淋巴因子T细胞促进B细胞增殖、分化

参考答案：D【考点】人体神经调节的结构基础和调节过程；体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】神经递质和激素等物质都属于人体内的信息分子，这些信息分子都由人体内特定部位合成，并且作用于特定部位，这是由于细胞膜上存在特异性受体的结果．【解答】解：A、在神经调节过程中，神经元之间兴奋的传导是通过神经递质来完成的，而神经递质是在细胞溶胶中合成的，故A错误；B、作用于甲状腺的信息分子是促甲状腺激素，其合成场所为垂体，故B错误；C、抗利尿激素是由下丘脑分泌的，由垂体后叶释放，故C错误；D、在体液免疫过程中，T淋巴细胞释放淋巴因子，淋巴因子可以促进B细胞增殖、分化，从而增强淋巴细胞的杀伤力，故D正确．故选D．【点评】本题考查了人体内的信息传递过程的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行合理的判断或得出正确的结论的能力．22.下列属于细胞免疫的细胞或物质正确的是（）A．记忆细胞、抗体、

B．效应T细胞、抗体C．T细胞、淋巴因子

D．B细胞、淋巴因子参考答案：C23.番茄的红果(R)对黄果(r)是显性，让杂合的红果番茄自交得F1，淘汰F1中的黄果番茄，利用F1中的红果番茄自交，其后代RR、Rr、rr三种基因的比例分别是()。A.1∶2∶1

B.4∶4∶1C.3∶2∶1

D.9∶3∶1参考答案：C46.—般人对苯硫脲感觉苦味是由基因控制的,对其无味觉是由控制的,称为味盲。有三对夫妇,他们的子女中味盲个体所占的比例分别是25%、50%、100%,则这三对夫妇的基因型最可能是(

)①BB×BB

②bb×bb

③BB×bb

④Bb×Bb

⑤Bb×bb

⑥BB×BbA.④⑤⑥

B.④②⑤

C.④⑤②

D.①②③【答案】C【解析】试题分析：根据题干可知，味盲的比例是25%，说明双亲都是杂合子；味盲的比例是50%，说明双亲一个是杂合子，一个是隐性纯合子；味盲的比例是100%，说明双亲都是bb，故C正确。考点：本题主要考查基因分离定律的应用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。24.下列实例属于生态系统的是A．一个天然湖泊

B．一块草地上的所有黑山羊C．一口池塘中的全部鳙鱼

D．一个公园中的所有动物和植物参考答案：A略25.为了降低一种真菌对果树的毒害，研究人员引入一种形态结构、生理特征和原真菌相似，但毒性较低的真菌，从而使果树增产，其原理是(

)A．寄生

B．竞争

C．捕食

D．共生参考答案：B26.通过细胞工程生产单克隆抗体时，要涉及到以下三个筛选过程(

)①在特定培养基中筛选出杂交瘤细胞

②选出能产生抗体的效应B细胞③选出能产生特定抗体并能大量增殖的细胞群

这三个过程的先后次序是A.②③① B.③①② C.②①③ D.①③②参考答案：C试题分析：在生产单克隆抗体时，首先要给小鼠注射特定的抗原，在其体内筛选能够产生单一抗体的效应B细胞（②）；其次是将效应B细胞与小鼠的骨髓瘤细胞融合，由于融合后会形成多种细胞（杂交瘤细胞、骨髓瘤细胞自身融合细胞、效应B细胞自身融合细胞等），因此需要在特定培养基中筛选出杂交瘤细胞（①）；最后再筛选出能产生单一抗体的杂交瘤细胞（③）。综上所述，C项正确，A、B、D项错误。考点：本题考查单克隆抗体制备的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。27.生物信息传递在下列哪种层次上进行

A．个体

B、种群

C、生态系统

D、A、B、C均可参考答案：D28.2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之巅”，他们生理上出现的适应性变化是（）①体内产热量增加

②机体耗氧量增加

③皮肤血管舒张

④体温调节中枢兴奋性增强⑤甲状腺激素分泌量增加．A．①②③④ B．①②④⑤ C．②③⑤ D．③④⑤参考答案：B【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】人体在寒冷时的体温调节过程为：寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→产热增加（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），散热减少（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对稳定．【解答】解：在低温环境下，人体体温调节中枢兴奋，通过减少散热、增加产热来实现体温的稳态，皮肤毛细血管收缩血流量减小可有效减少散热，同时机体甲状腺激素分泌量增加，机体的耗氧量增加，提高人体代谢水平，增加产热．所以，①②④⑤正确．故选：B．29.真核生物染色体中DNA遗传信息的传递与表达过程，在细胞质中进行的是A.复制

B.转录

C.翻译

D.转录和翻译参考答案：C30.对于栽种农作物要“正其行，通其风”的不正确解释是

A．有利于充分利用光能

B．有利于释放氧气，降低有机物消耗C．有利于吸收较多的CO2，提高光合作用效率

D．有利于通风透光，提高光能利用率参考答案：B31.科学家用显微技术去掉变形虫的细胞核后，发现其新陈代谢减弱，运动停止；重新移入细胞核后，发现变形虫又恢复了生命活动。针对此实验，下列结论最科学的是

A．人工去核的细胞，一般不能存活多久

B．细胞核是遗传物质储存和复制的场所C．细胞核是细胞的控制中心

D．细胞核是细胞生命活动所必需的参考答案：D32.兴奋的传导在体内只能是单向的，下列对这点的叙述不正确的是

A．突触小体中有突触小泡，小泡中有递质

B．递质只能由突触前膜释放

C．突触小泡与突触后膜接触后释放神经递质

D．兴奋通常从一个神经元的轴突传给下一个神经元的胞体或树突参考答案：C33.孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上，利用“假说﹣演绎法”成功提出基因分离定律．下列关于孟德尔的研究过程的分析，正确的是（）A．“测交实验”是对演绎推理过程及结果进行的检验B．孟德尔说作家说内容之一是“遗传因子在体细胞染色体上成对存在”C．孟德尔所作假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”D．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行的“演绎推理”过程参考答案：A【考点】孟德尔遗传实验．【分析】1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．2、孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时，雌雄配子随机结合．【解答】解：A、为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，是对演绎推理过程及结果进行的检验，A正确；B、孟德尔提出生物的性状是由遗传因子控制的，未提出“遗传因子在体细胞染色体上成对存在”，B错误；C、孟德尔假说的核心内容是“性状是由细胞内的遗传因子（基因）控制的”，C错误；D、孟德尔所依据假说的内容进行“演绎推理”的过程，D错误．故选：A．34.图1是人工设计的生态系统图，图2是在蚯蚓养殖池中加入一定量食用菌杂屑后蚯蚓种群数量随时间的变化示意图。下列叙述不符合生态学观点的是

A．该生态系统能量经过了多级利用，提高了系统总能量利用效率B．合理使用农家肥可以提高流经该生态系统的总能量C．蚯蚓种群数量达到K／2值时，种内斗争最激烈D．食用菌和蚯蚓属于分解者，它们促进了生态系统中物质循环和能量流动的进行参考答案：C35.关于灭菌和消毒的理解，不正确的是（）A．灭菌是指杀灭环境中的一切微生物的细胞、芽孢和孢子B．消毒和灭菌实质上是相同的C．接种环用灼烧法灭菌D．常用灭菌方法有加热法、过滤法、紫外线法参考答案：B36.将低倍镜换用高倍镜后，一个视野内的（

）A.细胞数目增多，体积变大，视野变暗

B.细胞数目减少，体积变小，视野变亮C.细胞数目减少，体积变大，视野变暗

D.细胞数目增多，体积变小，视野变亮参考答案：C将低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数增大，看到的细胞数目减少，细胞的体积变大；此时进入视野的光线减少，视野就变暗。因此，用高倍显微镜比用低倍镜观察到的细胞数目、大小和视野的明暗情况依次为：减少、变大、变暗。故C项正确，A、B、D项错误。【点睛】本题考查显微镜使用的相关知识，意在考查考生对显微镜使用的要点的理解，具有正确使用生物实验工具的能力。解题的关键是要弄清楚使用显微镜由低倍物镜换成高倍物镜时，视野内的变化是视野变暗、看到的细胞数目减少、变大。37.关于现代生物技术相关知识的叙述，其中正确的是

A.动物细胞培养与动物组织培养过程均需使用胰蛋白酶处理

B.试管苗、试管牛和克隆羊都属于无性生殖且能保持母本性状

C.用DNA连接酶将一个目的基因和质粒连接形成重组DNA分子

D.将玉米花粉和水稻花粉进行细胞杂交，获得的植株为二倍体，且可育参考答案：C38.人体因为缺乏激素而引起的疾病是

①糖尿病

②白化病

③侏儒症

④镰刀型细胞贫血症

A．①②③④

B．①②③

C．①③

D．①参考答案：C39.腺苷酸脱氨酶(ADA)基因缺陷症是一种免疫缺陷病，对患者采用基因治疗的方法是：取出患者的白细胞，进行体外培养时转入正常ADA基因，再将这些白细胞注射入患者体内，使其免疫功能增强，能正常生活。下列有关叙述中，正确的是 ()A．正常ADA基因替换了患者的缺陷基因B．正常ADA基因通过控制ADA的合成来影响免疫功能C．白细胞需在体外培养成细胞系后再注射入患者体内D．腺苷酸脱氨酶(ADA)基因缺陷症属于获得性免疫缺陷病参考答案：B40.下列关于基因突变的叙述中，正确的是（

）

A、基因突变发生在DNA复制过程中

B、基因突变都是有害的，不利于生物进化

C、只有细胞核中的基因才会发生基因突变

D、同源染色体上的成对基因往往同时突变参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图为人体某组织的一部分，据图回答问题：（1）写出图中字母所代表的体液的名称：A

，C

，

D

。（2）人体内的细胞只有通过

才能与外界环境间接地进行物质交换，而内分泌系统和神经系统对新陈代谢起着

作用。参考答案：（1）

细胞内液

血浆

淋巴

（2）

内环境

调节42.如图为发生在拟南芥植株细胞内遗传信息的传递与表达过程，请据图回答下列问题：(1)图甲中主要在细胞核中进行的过程是__________(填序号)。(2)参与图乙过程的RNA分子有_________________。RNA适于用作DNA的信使，原因是_______。(3)图丙所示的DNA片段若部分碱基发生了变化，但其编码的氨基酸可能不变，其原因是_______。(4)在细胞分