安徽省亳州市高炉镇大呼中学2023-2024学年九年级上学期历史第二次月考试卷

九年级上册月考二（1—4单元）历史测试卷（政治历史合卷150分，时间120分钟，期中历史满分70分）一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）题号123456789101112131415答案1.金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平。它的功用是（）A.法老的宫殿B.法老祭祀的神庙C.法老的陵墓D.法老的游乐场所2.在叙利亚战争中，许多反映两河流域文明的珍贵文物遭到了破坏。这里的“两河”指的是()A．印度河、恒河B．底格里斯河、幼发拉底河C．尼罗河、幼发拉底河D．底格里斯河、密西西比河3.古代印度有一户人家，有自己的住房，在城市开了一家店，同时销售自己手工制作的衣服。你认为这户人家所属的等级是()A.婆罗门B.刹帝利C.吠舍D.首陀罗4.18世纪英国诗人雪莱曾写道：“我们的法律、文学、宗教和艺术都起源于希腊。如果没有希腊，我们现在还可能蒙昧无知，与野人无异。”据此，雪莱认为（）A.希腊人创造的各项文明世界领先B.希腊文明完全涵盖近代西方文明C.近代西方传承创新了古希腊文明 D.希腊文明是近代西方文明的源头5.下图2是古代罗马发展演变的线索示意图，下列说法正确的是()A.①阶段颁布了“儒略历”B．②阶段爆发“布匿战争”C.③阶段爆发斯巴达克起义D．④阶段地中海成为其内湖6.古希腊和古罗马创造了辉煌的文明，下列史实属于古代希腊、罗马文化成就的有（）①孕育了德谟克里特、苏格拉底等大哲学家②发明了包括零在内的10个数字符号③改进了前人的历法，编制出“儒略历”④制定并颁布了《十二铜表法》，成为欧洲法学的渊源A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④7.古代东西方文明各放异彩，主要源自于A.山川河海阻碍了文明之间的交流B.农耕和畜牧经济发展的局限C.各文明都受制于小国寡民状态D.自然环境与历史条件的不同8.德国的—位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”“最为平和、最为持久”说明罗马法（）A.维持了罗马帝国统一B.巩固了皇帝的独尊地位C.成为欧洲法学的渊源D.维护了庄园公共秩序9．在西欧封建社会时期的某些国家和地区，流行着一条常规“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”请问，这句话反映的是欧洲社会的什么状况()A．残酷的奴隶制B．中央集权制C．君主专制D．严格的封建等级制度10．中世纪的西欧庄园的主要产业是农业，同时也有手工业，有木匠、铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师。”这段材料说明（）A.庄园经济具有自给自足的特点B.庄园的主要劳动者是奴隶C.庄园的居民生活水平高D.庄园里的居民居住条件好11.西方人认为拜占庭帝国的文化带有明显的东方色彩，东方人却从拜占庭的文化看出希腊罗马文化的身影。位于亚欧交界的拜占庭帝国文明博大精深、灿烂辉煌。该材料认为（）A.拜占庭文化具有兼容东西方文化的特点B.拜占庭帝国占据着重要的地理位置C.拜占庭是古代希腊罗马文化的保存者D.拜占庭是世界存在时间最长的帝国12.某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及孝德天皇、大化改新、阿拉伯半岛的统一、伊斯兰教等。这堂课探究的主题是（）A.上古亚非文明B.上古欧洲文明C.欧洲封建国家D.亚洲封建国家13.12至19世纪中期的日本被称为幕府政治时期，是因为（）A.天皇、将军、“国司”、武士构成了日本封建社会的统治阶级B.幕府将军把持国家大权，实行封建军事专政C.天皇为名义上的最高统治者D.统治者在幕府议政14.宗教对于我们来说，陌生而又神秘。佛教、伊斯兰教和基督教是世界上的三大宗教，他们的共同特点是（）①都诞生于公元元年以前②都诞生于亚洲③都曾被统治者利用④它们的传播有利于各地区间文化的交流A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④15.阿拉伯人伊本·西那的医学著作《医典》传入欧洲后，长期是西方大学的医学教科书。至15世纪，《医典》在西方被重印了15次。材料说明（）A.阿拉伯文化大量吸收、消化外来文化B.阿拉伯文化是西方文明的起源C.阿拉伯人为世界文化发展作出了重大贡献D.阿拉伯人将中国的印刷术传入欧洲二、辨析改错题（每小题2分，共8分）16.辨别下列史实的正误，正确的打“√”，错误的打“×”，并加以改正。【】（1）公元前1500年左右，日耳曼人侵入印度。他们进入印度后，建立起严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。改正：【】（2）《荷马史诗》是宝贵的文化遗产，也是了解早期罗马社会的主要文献。改正：【】（3）古希腊哲学家德谟克利特底提出了“原子论”认为宇宙万物是微小的“原子”组成的。改正：【】（4）查士丁尼统治时期将自己执政时期的法令编辑为《查士丁尼法典》。改正：三、材料分析题（共2小题，每题10分，共20分。）17.人类几千年的文明史，也是民主与法制建立、发展、完善的演变过程史。（10分）材料一：杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只需向奴隶主人赔偿损失；拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要处以死刑。材料二：杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中。杀一个刹帝利，（应立）誓守戒六年，并交出1000头母牛和1头公牛。材料三：图3公民大会图4元老院材料四：公元7世纪，日本社会阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。（1）材料一出自古代哪个国家的什么文件？（2分）（2）材料二反映的是什么制度？请结合所学知识指出该国国王在这一制度中所属的等级名称。（2分）（3）材料三两幅图片分别属于古代哪两个国家的机构？（2分）图3有怎样的地位？（1分）（4）针对材料四反映的问题，日本政府进行了什么改革？对日本历史有何影响？（3分）18.中世纪的西欧，封建制度形成，乡村庄园建立，城市兴起。（10分）材料一：西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这种以土地封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在，并形成了大大小小的封建主（右图5所示）。材料二：13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；某人不按规定的价格卖酒，也要被罚款。图5材料三：10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。当时有一句形容城市的谚语“城市的空气使人自由”。随着城市的发展市民阶级逐渐形成。（1）根据材料一结合所学的知识，概况西欧的封建制度有何特点？（3分）（2）依据材料二，指出西欧庄园具有什么权利？（1分）庄园法庭处罚各种违法行为的基本手段是什么？（1分）结合所学知识，谈谈你对庄园法庭的认识。（2分）材料三中城市重新兴起的根本原因试什么？（1分）城市居民通常采用哪些手段来争取城市的自由和自治？（2分）四、活动探究题（12分）19．阅读两则材料，完成下列探究活动。材料一：不同民族、国家之间的战争、征服与被征服，这种激烈的暴力的交往方式，会在短时期内改变政治地理面貌……亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服，蒙古人在亚欧大陆的纵横驰骋，无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海、北海、波罗的海诸航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的……——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》（1）材料一中对古代的战争是如何评价的？（2分）材料二：古代文明交往的史实主要史实①公元前334年。马其顿团王亚历山太开始了东征。历时十年最终建起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国，使许多希腊人移民到了西亚，这些东西方居民混居的城市，逐渐成为当地的工商业中心和文化中心。②约公元前2世纪张骞通西域后，丝绸之路开通，横贯亚欧大陆的丝绸古道上商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……③从公元前3世纪中期到公元前2世纪中期，通过布匿成争，罗马成为西地中海地区的霸主。通过扩张。到公元前1世纪后期，罗马成为以地中海为中心的横跨欧亚非三大洲的国家。④公元前6世纪佛教产生。公元前3世纪以后，佛教开始传播，其中一条路线经中亚传到中国，再到朝鲜、日本。⑤古印度人发明了0-9十个数字符号，后经阿拉伯人改进和传到西方，被称为阿拉伯数字。（2）依据材料二，围绕古代文明交往的某个方面，选用两则历史资料，提炼一个主题，并用所选资料对主题加以论述。（要求：主题鲜明，史论结合，表述清晰。10分）九年级上册月考二（1—4单元）历史参考答案题号123456789101112131415答案CBCDBCDCDAADBBC一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。）二、辨析改错题(本大题4小题，共8分）16.辨别下列史实的正误，正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。【×】（1）“日耳曼人”改为“雅利安人”【×】（2）“罗马”改为“希腊”【√】（3）【×】（4）《查士丁尼法典》改为《新法典》三、材料分析题(本大题共2题，每题10分，共20分)17.（10分）（1）古巴比伦（1分）《汉谟拉比法典》（1分）（2）种姓制度（1分）刹帝利（1分）（3）图3：古希腊（1分），图4：古罗马（1分）公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能；（1分）（4）实行大化改新（1分）。标志着日本从奴隶社会过渡到封建社会（成为一个中央集权制的封建国家，促进生产力发展，推动日本社会的进步）。（2分）18.（10分）（1）①封君与封臣的关系有着严格的等级性；②以土地为纽带，层层分封；=3\*GB3③权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。（3分）（2）司法权（1分）；罚金（1分）；认识：①维护庄园公共秩序的作用；②维护了领主利益,也在一定程度上限制领主的特权。（2分）（3）根本原因：生产力的发展（1分）；金钱赎买和武力斗争（2分）四、活动探究题（12分）19．（1）战争改变政治地理面貌，突破人类的相互孤立隔绝，促进了人类不同文明的交流。（2分）（2）示例1：材料序号：①③中任选一个，②④⑤中任选一个。主题：暴力战争与和平交流是古代文明交往的形式。论述：亚历山大通过战争建起地跨亚欧非的大帝国，客观上促进了